戈峻夜话第二季第10期：5G能否让教育资源更均衡？

　　“戈峻夜话”第二季  第10期5G能否让教育资源更均衡？

　　主持人：各位戈峻夜话的老朋友，新朋友，大家晚上好，天九重金打造的云洽会直播系列节目《戈峻夜话》第二季启动了。在第二季，我们的节目继续关注智慧企业的崛起，从新模式、新商机的角度，为企业家朋友呈现精彩内容。

　　戈总：主持人，各位企业家朋友们，大家晚上好！

　　主持人：戈总，晚上好！今天要跟大家分享点什么呢？

　　戈总：疫情期间，触碰我的感人瞬间，除了那些最美的逆行者之外，还有两名虽然身处条件艰苦的环境，但仍认真读书的少年。

　　在昏暗的灯光下，穿着粉色棉袄，伏案学习的，是河南洛宁的14岁女孩郭翠珠，疫情期间她只能通过上网课继续学习，但因为家里没网络，只能每天跑来村支部蹭网学习，一呆就是几个小时。旁边蹲在一旁默默守候的，是她的父亲。

　　翠珠说：白天上名师课堂，晚上老师在线辅导，爸爸手机流量不够用。

　　同样是受疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，她每天要爬一个小时陡峭的山路，到距离家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上，上课。因为附近只有那里，才有信号。

　　每天早上她6点起床，早早出门。书包里装着馒头、包子，当作干粮。一直在悬崖学习到下午5点，天差不多要黑了，才回家。

　　她还打趣地说：自己已经总结出了一套找信号的规律了。

　　环境的艰苦，资源的困乏，却没有浇灭孩子们对知识的渴望。

　　到目前为止，我国的教育资源仍旧存在着不均衡的状况。无论是城乡之间，还是东部与中西部之间，教育资源还是存在着明显的差异。

　　近年，随着新型城镇化的加快推进，进城务工人员随迁子女逐渐增多，生育政策的调整，中国义务教育资源配置中的不平衡、不协调的问题更加凸显出来。一方面，城里中小学入学难，大班超额现象越演越烈；另一方面，偏远地区农村学校条件差，生源呈急剧递减的趋势，教育资源的失衡成为了一个亟待解决的社会问题。

　　面对这个备受关注的难题，除了政策上的措施外，教育在线化的发展，是否能成为解决这道难题的“最佳公式”呢？ 

　　2019年，5G正式进入商用元年。有媒体评论说“5G将改变教育”，“5G将推进教育公平”，那么5G的普及，能否像我们所期待的那样，真的能够改善各个地区教育资源不均衡的现状呢？今天就来跟大家聊聊5G+教育，能否让教育资源更均衡。

　　主持人：2017年的举办的“5G赋能教育·智慧点亮未来”的论坛上，提出了六大智慧教育的应用场景和解决方案，将通过利用5G、云计算等技术手段，全面赋能智慧校园的建设，那么5G这些开启智慧共享的技术新手段，如何助力教育的均衡发展呢？

　　戈峻：根据GSMA智库（GSMA Intelligence）预测，到2025年，中国将拥有4.3亿个5G连接，占全球总量的三分之一，成为全球最大的5G市场。2020年，随着5G的下沉落地，将在多种场景中得到应用。其中，对在线教育而言，从上游的教具、课程的研发，到中下游的教育现场的把控、课程效果的测试等等，还有以远程教育这种方式为代表的教育空间的拓展，5G都将大有作为。

　　原本受制于互联网网速和带宽，人们期望的那种远距离的“身临其境”的想法，没有完全实现。但是在5G的赋能下，很有可能彻底改变人们感知世界的方式，也将升级现有的在线教育模式。例如，5G让高速移动互联网大幅度提升了VR/AR的工作效率，超低时延也有效地降低了虚拟设备成像给人造成的眩晕感。曾有专家指出，5G的落地和普及，将会进一步推动 “AI+教育”应用场景的深化，使得AI与教育深度融合，来打造全新的教学体验，不仅能提升同学们的学习兴趣，让枯燥的知识点更容易吸收，还能增加老师们和学生们的互动感，打造一种沉浸式的教学体验。

　　5G时代，不仅是人与人相连，更是人与物、物与物的“万物互联”。从消费互联网过渡到产业互联网，在线教育模式和赛道都将发生巨变，比如，人与物的联系，将精细化课程的测评，从而提升在线教育的效率；物与物的联系，使得在线教育工具化生产与运营在智能化方面有所提速。技术的创新将会升级学习体验，通过强大的数据分析，建立个性化定制的学习方案，视觉和语音识别等技术也会渗透到在线学习的各个环节，提升学习过程中各个环节的效率，为学生打造更加智慧化的学习环境。

　　那么5G到底能给教育带来什么？我从下面的5点，来跟大家具体分析一下：

　　首先是，远程高清的直播互动课堂，彻底打破了地域空间上的限制，让全国同学们共享优质的课程。

　　5G技术的发展，打破了教育资源的界限。在广州市第六中学，老师们通过5G+双师课堂，同时给广州市第六中学和毕节市民族中学的同学们讲课。在5G+远程教学系统和人工智能学习平台的支持下，老师和同学们可以用智能数码笔向大家展现自己的解题过程，同时老师还能和异地的同学们流畅地进行交流和互动。通过这种技术方式，贫困地区的学校与教育发达地区的高教学水平的学校结对，建立远程同步的智能课堂，让这些优质的教育资源能够同步和共享，也让我们看到了教育天平在逐渐趋于平衡。

　　第二点呢，是通过5G全息投影，把名师送到“学生眼前”。

　　在深圳、北京、贵阳三地同步的5G智慧课堂上，基于移动5G网络高速率、低时延的特性，通过全息投影的技术，奇迹般地把北京会场的老师，以1：1比例的影像投射到远端多个听课教室里，即使不在授课现场，同学们也能够跟北京的老师来一场充满真实感的、无卡顿、低时延的互动教学。

　　第三，是5G+MR的多人协同教学，实现了跨越虚实空间的学习效果。

　　简单来说，通过5G+MR的技术，能够打破原本教学的空间限制，教育内容也不再局限于课本，老师可以通过全息投影为同学们打造出来更多维度、更多视角的立体空间，让同学们能够去发现和感受，充分发挥学生们的想象力。

　　教学模式也由原本“一老师一课堂”转变为“多人在线共享式课堂”的新模式，为当前教育资源配置不均衡，城乡、区域之间差距大等问题的解决提供了一个新思路。

　　除此之外，5G云AR沉浸式互动学习，同样让同学们摆脱了书本的限制。

　　学生可通过佩戴轻量级的AR眼镜终端进行虚拟实验操作、物体拆解等虚拟课程的学习，云端强大的计算能力能实现 AR应用的运行、渲染、展现和控制，通过5G网络可以实时流畅地将AR影像传输到学生的AR眼镜终端，让学生用更直观的方式来探索学习内容，摆脱书本的限制。               

　　第五点也是最后一点，5G技术不仅促进了学生们自主学习的能力，还对教学质量的提升，发挥了很大的作用。

　　比如远程教研就能实现多方交流与学习的目的，不同地方的老师们流畅地互动交流，与名师对话、与专家对话。例如，在体育东小学的大语文课堂就向广州全区80多所小学校长和教学老师做分享、展示，还实时连线了北京的教育专家进行远程的观课和点评。5G构建了一个虚拟的平台，让不同地方的老师们拥有实时交流和学习的机会，有助于不断提升自身的教学质量。

　　其它应用还有，5G+4K高清直播虚拟电子标本室；远程同声传译打开语言教学新模式；5G智能安防实时高效管理，打造“平安校园”等等。有人说过科技的最终目的之一是赋能教育，让教育更有效率和温度，更好地去实现教育本质。以上跟大家分享的这些在教育领域的技术实践，充分地展现了数字教育的创新理念，也向我们展示了，在5G的技术背景下，教育的众多可能性。

　　主持人：没错，在5G技术背景下，这些技术实践，向我们展示了教育的更多可能性。我们也充分利用了教育资源获取的即时性、便利性、共享性的特点，不断对现有教育进行重构和升级。那教育行业的高速发展，给我们的企业家朋友们能带来什么机遇呢？

　　戈峻：5G的迅猛发展，加速了AI等相关领域对教育发展的实践，在“AI+教育”的风口上，很多企业也开始对AI教育领域进行抢先布局。

　　据前瞻产业研究院的数据显示，预计2020年中国在线教育的用户规模将接近3亿人，2021年市场规模也将达到4660亿元。这些让人们看到了在线教育广阔的发展前景，还有“AI+教育”模式所产生的巨大财富空间，让各路企业家们纷纷加码AI战略的布局，投身教育领域。

　　那对于拥有丰富教育资源的企业家来说，我认为主要要做到以下几点：

　　首先，要注重“内功”的修炼，不要让“AI+教育”流于表明化和形式化。

　　随着科技对教育不断的加持，消费者对于教育成果的要求也越来越高。说白了，就是在某些方面的技能有没有长进，分数有没有提升。“AI+教育”的实质就是要打造一套完整的“教-学-练-测-评”的自主的智能化可视化的教学体系。让学生、老师甚至是家长可以很清晰的知道学生哪些知识掌握了，哪些知识还不够扎实，综合水平到什么程度，如何去提升。那么要达到这种程度，就要求教育机构的教学部门要对于知识点的纵向深度和横向关联性要了解的非常深刻，打造出一套知识体系。这个是实实在在的基础。俗话说：磨刀不误砍柴工。只有这个基础打牢了，“AI+教育”才不是无源之水无本之木。企业家利用“AI+教育”的利器，再加上5G这样的加速器，一定会实现业务上的激增。甚至是“弯道超车”。现在很多有前瞻性的教育机构，比如：小步智学，就是在这方面做了大量功夫。他们把小学、初中、高中，英语、语文、数学、物理、化学等各个学科的知识点拆分的非常的细致，而且关联性也做的很到位。只有建立起这样的基础，他才能够帮助学生精准的查漏，高效的补缺，有的放矢的去学习，从而高效的利用学习时间。由于提升了学习效率，他就可以快速的提升学生的成绩。通俗的说就是提分快。这样就可以使学习的效果清晰可见一目了然。

　　其次，要利用新科技提升学习“体验”。学习的主体学生。正如我刚才介绍的那样，5G和AI等技术和教育的融合，可以大幅提升学生的学习过程和学习结果的体验感。从而使“学海无涯”不用那么的“苦作舟”。尤其是处在基础教育阶段的孩子们，他们的学习科目多，实用性差，而且面临着“千军万马过独木桥”的选拔制考试，各种压力不言而喻。不仅他们学的苦，家长们也辅导的苦。甚至因为孩子的学习，造成家长和孩子之间的关系非常紧张。爱因斯坦曾经说过，只要把孩子学习的热情激发出来，那么学校给他的功课就会当礼物来接受。很多先进的教育机构把电子游戏中的“练级”“通关”等概念融合的学习过程中，从而提升学生学习的成就感。刚才介绍的小步智学，他们把学生每次提交的作业的成绩分为三本、二本、一本、清华等等级。而且都是以鼓励和赞扬等方式给予学生认可。这样就大大提升学生学习的主动性，从 “要我学”被动模式转变成“我要学”的主动自觉模式。学生的学习成绩的提升也是水到渠成的。其结果就是学生学得快乐学得好，家长也轻松也满意。

　　第三呢，要打造“轻资产”“易扩张”的业务模式。刚才给大家介绍了，2020年，虽然在线教育的市场广阔，市场容量也很大，但是教育机构也非常多。尤其是在基础教育的这个赛道上，教育机构更是多如繁星。师资是教育机构最大的成本投入之一。同时，名师资源不均衡也是教育资源不均衡的主要表现之一。AI+教育与传统的在线教育最大的优势就是可以有效的“去名师化”。5G的发展，就进一步加强了有“AI+教育”属性的教育机构，往下沉市场扩张的能力。依托于完整的“教-学-练-测-评”的智能化可视化线上教学体系，再加上5G的覆盖面不断扩展，就可以让偏远地区的学生也可以享受到大城市学生同等的教学资源。而对于当地的分支机构，完全不用考虑师资的投入，只用负责招生和学生管理。成本大幅缩减。这样的“轻资产”“易扩张”的模式，是企业家们未来应该考虑的经营模式。

　　那对于没有丰富教育资源有非常想介入教育市场的企业家怎么办呢。最好的办法就是通过“大共享经济”的平台，找到有“AI+教育”这样属性的教育机构，和他们联营。利用他们的智能可视化平台，结合5G的发展，结合自己在当地的市场、人脉和团队等优势，迅速进入教育市场，从而达到自己的经营目标。更重要的是，在这个过程中也完成了企业升级，从传统企业向智能企业的升级。

　　马云曾说，未来生命力最强的两个行业，也是人类社会活得很久的两个行业，一个是宗教，另一个就是教育。科技是第一生产力，我们企业家朋友们要抓住技术的发展红利，去探索和发现更多的，不论是教育还是生活等各个领域的新商机，新模式，因为随着5G时代的来临，他的业务模式的突破将越来越快。

　　戈总：最后，我还要说一点。在教育领域存在的资源不均衡难题，也存在于企业发展当中。很多企业面临着所处区域的经济发展水平和商业资源不均衡的情况，这个时候，解决教育资源不均衡难题的方法论，同样也适用于我们企业。我们要顺应时代发展，抓住技术升级带来的“红利”，为企业运营和管理进行智慧化转型和升级。天九共享集团打造的智慧企业系统，不仅仅帮助企业实现了办公智慧化、培训智慧化、业务推广智慧化，品牌宣传智慧化，还建成了一个商机人脉等资源共享的智慧化企业孵化大平台，一起抱团发展、联盟制胜！感谢大家的收看，明天同一时间，晚上8点，和大家不见不散。

　　主持人：再见，戈总，同时也感谢各位企业家朋友的观看由天九重金打造云洽会直播系列节目《戈峻夜话》第二季《智慧企业在崛起》，新模式，新商机。我们下期再见。

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责任编辑：鲍一凡