课堂上走神？好未来智能教室立刻识别|好未来_新浪财经

原标题：课堂上走神？好未来智能教室立刻识别来源：21世纪商业评论

文/ 何己派编辑/ 鄢子为

好未来正不断强化自己“科技赋能者”的新标签。

7月18日，好未来举办TI教育智能大会。围绕智能教室、智能终端、智慧教研、智慧教学，推出一系列科教产品及解决方案，包括WISROOM 2.0、教研云、T-Box等等。

2018年，好未来强调要用“WISROOM”重新定义四十分钟的课堂。今年，它设定了更大的目标，几位发言人强调要“重新定义科教”。

好未来教育集团总裁白云峰认为，改变教育行业有两大参数，即“人效”和“体验”，科技是让它们同步提升的关键。这也是好未来升级线上和线下产品的根本出发点。

AI迭代

AI技术应用是大会的重头戏。

在本次大会上，2018年推出的“WISROOM”智慧课堂解决方案，升级为WISROOM2.0版本。这一产品基于“人工智能+脑科学”技术打造，可以根据学生的个性化数据反馈，进行授课内容调整，进而适应每个学生。

举例而言，若WISROOM观测到某位学生两节课没有参与互动，且做题效率较低。WISROOM就会给出指令，首先设置简单问题给予学生信心，同时将情况反馈给老师，让老师给予这名学生关注。

好未来WISROOM负责人杨松帆，将其比作“智能手机”。他认为这款产品能做到三点：一是名师授课激发学生兴趣；二是在难度、进度、熟练度上匹配内容，提升学习效率；三是给到所有学生同等温度、同等质量的个性化关注。

升级后的WISROOM2.0，未来还将通过两大计划持续迭代。

通过“AI天使计划”，100位核心老师将与好未来合作，体验WISROOM的系统和课程。他们的体验感受，决定了迭代方向。围绕“AI新课计划”，好未来将开放自己的系统和课程内容制作工具，并与3个教学内容研发工作室合作，预计覆盖超10万学生，最终的课程收益归属于课程研发者。

“数据积累到一定程度后，我们能让智能教室变得更聪明、更懂学生。我们希望，当学生上完一堂WISROOM课程后，WISROOM大脑能自动为老师判断下一节课的教学方式。”杨松帆说。

过去一年，有超500间普通教室被改造为WISROOM智能教室，服务学生5万多名。在改造过程中，一个名为T-Box的硬件产品提供了技术支撑。

好未来开放平台事业部硬件负责人赵必鹏介绍，T-Box是全球第一款专为智能教学场景打造的AI终端，适应不同年级和科目的AI课与双师课。安装后，一间普通教室便拥有了智能教室所需的一切能力，包括骨骼点检测、表情识别、手势识别与语音识别等等。它的AI运算能力相当于300台iPhone XS，支持同时800多人的动作识别，或同时200多人的表情与专注度识别。

目前，基于WISROOM已有商业化产品落地。2019年3月，好未来将WISROOM英语正式更名，升级为“乐外教”英语品牌。乐外教推出了英语产品“AI外教课”，希望借助AI技术，将哈佛外教“输送”给更多中小教培机构。

“乐外教”采用外教情景式教学，融入多轮互动、1V1问答和课堂激励等环节，引导孩子主动开口。其智能口语评测反馈的精准度达95%。

2018年底，乐外教启动了首批机构的合作，半年时间已签约600多家机构，覆盖4500多名学生。

除了即插即用的整体科教解决方案，解决方案背后的AI能力，好未来也打包做了开放。这些AI能力覆盖教、学、练、评、测各环节，都在好未来自身教学场景下反复做了打磨和验证。此外，好未来正式发布了教研云，可支持教师短时间完成多媒体课件生成。

加码To B

当谈到科技教育，我们在谈些什么？

好未来CTO兼开放平台事业部总裁黄琰认为，“科教”更多是指“融入了科技元素的教育”，它经历了三个发展阶段。

第一阶段是内容+教育，解构教学方法、教学内容，开始出现分工。第二阶段是互联网+教育，利用互联网的方式，解决教育资源稀缺的地理局限性。第三阶段是AI+教育，了解学生后教好学生，实现大规模系统性的因材施教。

学校对教学管理、教材及对To B、To G产品的需求各有差异，如何平衡差异化，做到因材施教？

黄琰告诉《21CBR》，“因材施教”的背后，可以理解为是教学版本、讲题难度、教学节奏等综合因素在内的“可控差异”，解决这一问题需要技术和产品同步发力。通过自适应学习技术，可以解决教师匹配的问题。产品层面，基于遍布各地的分校，好未来已开始对当地教学版本特点进行研究。

截止2018年末，好未来共服务全国1107家教育机构，拥有超过2万线下学员。技术进化，需要研发投入和人才体系作支撑。

自2017年开始，好未来先后成立AILab、硅谷研发部，以及业内首家博士后科研工作站。在外部合作方面，好未来已与清华大学、斯坦福大学等高校成立联合实验室，与北京师范大学达成脑科学、认知科学领域的合作。