专题摘要：第六届“中国管理研究国际学会（IACMR）年会”于2014年6月18-22日在北京举行。此次年会由中国人民大学商学院承办，参会人员已达到1200余人，创下历次参会人数新高。
本届年会共举办了6场主题讨论会、81场论文宣讲会、41场圆桌讨论会、和22个专业发展工作坊。会议内容丰富、主题鲜明，为参会人员与海内外同行之间的交流切磋创造了极佳的条件。
马蔚华强调担任招商银行行长十五年的经验表明：管理决定了企业发展的半径、发展的质量和效益，关系到一个企业的成败。
谈话中，伊志宏教授认为，过去的中国管理理论大多来自于西方，适用性还有待考量。在过去几十年的发展中，中国的管理实践已经走在了理论的前面。特别是最近几年，中国出现了一批世界级的企业，能够在世界舞台上发挥自己的影响力，获得世界的认可。它们中既包括传统企业，也包括电子商务、科技类新兴企业。
在本土优秀的管理实践下，学者们更应该聚焦于中国特有的情境，研究中国的管理现象，以提炼中国自己的管理理论，更好地为中国企业的发展提供指导。IACMR自成立以来一直致力于此项工作，人大商学院也把它作为教学的重点。人大商学院的理念是“China root，Global reach”，就是要致力于为中国的管理实践做贡献，解决中国企业面临的实际问题，这也是人大商学院的优势之一。正因为人大商学院的使命与IACMR的使命不谋而合，人大商学院承办了学会的本届年会，希望能借此对管理教育和管理研究贡献自己的一份力量。
对于国内商学院的管理学教育，毛基业教授认为其重要性在逐渐得到认可。改革开放初期，人们的职业取向和现如今大相径庭。随着市场经济的发展，整个社会对于企业家和管理人才的需求日趋扩大，管理教育的地位和热度也相应地水涨船高。这种状况对于国内的商学院来说既是机遇也是挑战。国内的管理学教育从无到有，逐步地适应实践的需要，不断地发展壮大起来。人大商学院充分利用后发优势，向国外起步早的商学院借鉴学习，立志于我们的使命，锐意进取，不断创新。比如，为了培养高水平的学术人才，人大商学院将投入大、产出小的硕士项目改为硕博连读项目；博士生招生不再采取统一考试，而是考察包括研究基础和科研实力在内的综合实力；同时，优厚的奖学金制度、助学金、助教工作打包等政策，极大地排解了研究生在生活上的后顾之忧，帮助他们专注于学术研究。
经济水平上去之后，人的问题就变得更加突出。比如对80后、90后的管理变得更加困难，这就对传统的管理模式提出了新的挑战。经济的发展跟管理的发展是密切相关的。按照马斯洛理论，经济水平提高之后，人的其他心理需求就会增强。而我们目前的管理教育，还没有很好地帮助企业解决人的管理问题。我们的人力资源管理、人才的管理问题比较突出。此外，从企业整体来讲，领导力的问题也日益突出。领导力跟企业文化密切相关。领导力的开发直接涉及到企业的可持续发展。我们的社会和经济发展对管理的要求越来越高。管理教育对企业界对社会的帮助是巨大的，但是也存在一些不适应的地方。现在国家越来越重视创新，但高等教育在对创新人才的培养上还存在诸多问题。从管理创新来讲，怎么帮助企业促进管理创新，我们的研究还很不够。组织的变革，企业的创新，要成为我们研究的一个重要课题。在这样一个经济改革、创新发展的大背景下，管理教育有很大的发展空间，教育本身需要不断创新。
在引进和学习西方管理学理论的过程中，中国的管理学者和实践者也发现了很多问题，意识到西方的理论不全适用于本土。中国管理研究的重点也就随之逐渐转向对本土概念和本国文化传统的研究，探讨管理实践背后的文化背景和哲学体系。陈晓萍教授表示，她之前采访的企业家大多提到“如何将中国传统哲学思想融入管理体系，促进中西结合与融合”这一问题。另外一些企业家，如王石，则完全按照西方思路办企业，反中国传统之道而行。事实证明这种管理方式也为企业打开了出路。
关于本土管理研究的现状，陈晓萍教授认为，中国传统文化对“管理”这一概念的表达模糊，没有明确的定义。这就让外来文化学者难以理解，阻碍了中国本土管理研究的发展。科学研究需要明确、具体的定义。运用西方的科学研究方法，有助于本土研究跨越文化背景的壁垒，增进与国际学术界的交流。
现在相当一部分中国的研究者对中国本土管理研究抱有浓厚兴趣，其基本假设就是中国管理现象与西方有不同之处。我对这个问题缺乏足够的了解，也没有明确的答案。但我想，我们或许可以追溯到西蒙的经典研究。在西蒙看来，人是有限理性的，而有限理性决策的结果就是人们按照满意原则而不是最优原则来决策和行事。在我看来，在有限理性这一点上人类都是一样的。如果中国的组织或者个人在有限理性这样的基本准则上表现出与西方同类的差异之处，我们才能更有信心地讨论中国本土管理研究。基于这些基本准则来比较中西方的组织和员工，我们会发现共性或许要多于个性。当然，在具体的管理手段上，中西方组织必然会存在一些差异。
主攻创业管理的郭海老师认为，中国的创业管理研究应坚持两个原则：一是扎根中国实践，进行情境化的研究；二是坚持研究的规范化和科学性。“近些年，我们做研究主要是学习西方。西方研究的普适性还有待考量。因此，我们应该立足于本土去发展完善已有的理论。另外，过去我们做研究特别强调思辨，据此得出的理论没有得到实践的检验。我们没有去做抽样，没有采集数据，更没有做分析。这种情况下，研究得出的结论的可靠性就会受到质疑。西方研究的一大优点就是规范化。从研究中提炼出的结论与观点自然更加可靠。”
第一项研究在肯尼亚进行，以极端贫穷的地区为主要研究对象，揭示了财富流失和创业之间的关系，指出财富流失越严重，个人就越有可能从事创业活动。
如果组织采取有益于内部相关者的政策行为，并不会导致组织产生损失，相反，这些政策行为可以通过维护家庭的社会情感动机等，帮助组织从不同方面建立自己的竞争优势，而这些优势可以最终转换成竞争对手无法模仿的有形生产力。
蔡洪斌教授探讨了中国情境下的企业行为，主要关注于企业内部结构与外部制度环境对于企业行为的影响。他认为，中国制度的部分缺陷，比如无效的法律体系、地方政府的腐败以及较低的信任度等对中国企业形成了特殊的挑战。
倪教授以中国的产业集群为研究对象，认为产业集群是中国私人制造企业得以出现的原因，并以自己在长江三角洲地区所做的实地调研为例，分析了产业集群的工作原理及其给小企业带来的优势。
在新的时代背景下，全球化团队的数量正在不断增加。团队成员更多地依赖于虚拟化沟通(现代技术如互联网等)的方式来完成团队目标。
Coyle-Shapiro教授经过实证研究表明，组织结构重组对员工健康(尤其是工作压力)会带来负面的影响，但是如果组织与员工之间形成了积极的工作关系，这将有益于员工的身体健康(如降低血压、强化免疫系统等)。
他认为早期的文化研究强调不同国家之间人们的差异，但是最近学者们的研究却更多地集中在个体层面。
Geletkanycz教授认为，公司治理是其他管理研究的基础，具有启发性意义，是非常值得研究的领域。他强调，目前的研究主要集中在从代理理论和行为理论等方面，对于制度理论尤其是公司治理的研究明显不足。
Steen Thomsen教授介绍了典型的由产业基金会管理的丹麦公司治理模式。产业基金会(IndustrialFoundations)是指拥有公司的基金会，这种模式在北欧尤其是丹麦非常盛行。
她谈到，不同于美国以股东为主的“市场导向型”治理模式，德国目前普遍采用的是以重要利益相关者理论为基础的“银行导向型”公司治理模式，这种模式不是忽视股东，而是纳入更多的利益相关者。
6月20日上午，美国莱斯大学琼斯商学院的张燕教授作为主持人，参与了“全球化时代的公司治理”的探讨。
蔡昉教授强调，“‘十年树木，百年树人’。虽然现在劳动力市场上高教育水平者和低教育水平者的工资出现趋同性，但是职业教育不能代替大学教育。
过去四十年，中国工业化进程的加快、改革的不断深化以及大量农村劳动人口的外溢，使城市劳动力市场出现了城市劳动力与农村劳动力的分离。
美国尽管是资本主义社会，但是求职者在寻找工作时同样需要依靠朋友的推荐和帮助。这种额外帮助的价值也会随时间而增加。人们会不断扩大他们的接触面并积累经验，从而扩大自己的社会网络。
萨瓦什教授用 “政治进程模型”来解释，认为劳动力短缺、新劳动法的出台以及对媒体的开放性等都给了工人们“利好”的信号，使他们认为自己有了谈判的砝码。
6月21日，美国明尼苏达大学社会学终身教授、西安交通大学人文社会科学院院长边燕杰作为主持人，参与了“中国的劳工问题”的探讨。
中国的商学院在解决问题时应当不仅仅着眼于当下，而应该立足于未来长远的发展。因此，中国的管理教育在变革创新时既需要直面实践，也需要具备战略的眼光。
我不太关注学校组织等问题，怎样学习应该是学生自己的责任。我发现在日本、新加坡还有中国存在许多系统的程序性方法去教学生怎样记忆。事实上我对这种硬性的记忆的学习路径并不认同。我希望学生能具备更多的创造力、以及将知识整合的能力。
社会上对于商学院的批判，往往是由于商学院对于社会重大问题没有做出太多有益的帮助。因此商学院教育应该考虑如何帮助社会解决关键问题。这就要求商学院不仅要关注教学问题，也要更多地关注社会问题。
在宝洁内部，管理层提出了高效组织的模型，包括“良好的战略、强有力的系统、高效的企业文化、富有激情的领导力、科技竞争以及目标、价值和原则”。
商学院未来的愿景应该是 “engaging、enabling、educating”。实现这一愿景的途径是相互协助，即商学院之间应当加强沟通，互帮互助。
在未来的十年中，中国大部分地区都将进行城市化，城市的力量将会得到加强。与此同时，也会有一些反城市化的现象出现。这些经济中的元素和细节是商学院必须加以重视的。
中国的购买力今年已经超过美国，经济体量非常宏大。中国现已吸引外资达1000亿美元，并且对外投资也已达700亿美元，预计二者很快就会相当。这就要求中国要承担其应有的全球责任，这也要求我们的商业教学做出相应改变。
第六届“中国管理研究国际学会（IACMR）年会”最后一场主题讨论会在国家会议中心举行。本场论坛主题为“中国管理教育的未来”。论坛由杜克大学福库商学院教授、《管理组织研究》主编Arie Y. Lewin主持。
第六届“中国管理研究国际学会(IACMR)年会”于2014年6月20日在国家会议中心举行。上图为台湾大学心理系系主任郑伯埙。
第六届“中国管理研究国际学会(IACMR)年会”于2014年6月20日在国家会议中心举行。上图为华盛顿大学教授陈晓萍在做《无处不在的中国人际关系：研究现状和未来展望》主题演讲。
第六届“中国管理研究国际学会(IACMR)年会”于2014年6月20日在国家会议中心举行。上图为上海交大安泰经济与管理学院执行院长李垣在做《中国企业的合法性战略与创新绩效》主题演讲。
第六届“中国管理研究国际学会(IACMR)年会”于2014年6月20日在国家会议中心举行。上图为中国人民大学商学院执行院长毛基业。
第六届“中国管理研究国际学会(IACMR)年会”于2014年6月20日在国家会议中心举行。上图为香港科技大学教授樊景立。
中国管理实践现在发展很快，也需要中国的管理研究要跟上甚至引领，管理教育也需要有更大的发展。
我们需要加速积累中国管理知识，帮助企业提高他们管理制度和效能。我们要追求真理，要将帮助中国企业的管理实践作为我们学者的人生意义而努力。
我们现在有两个全英文教学项目，如果算上今年即将到位的老师，我们有差不多四十位海归，到明年，我们三分之一的师资队伍会都是海归。
对于开展中国情境下的组织与管理研究的学者来说，特别是对这儿提到的十个研究领域里的学者来说，IACMR年会有不可抗拒的吸引力。
2014年IACMR大会——立足中国实践创新管理理论
院长论坛：中国管理教育的未来
2014年6月21日
北京国家会议中心三层309B
论坛日程
08:15 - 10:15 主题演讲 管理教育趋势与中国工商管理学院的主要挑战
主持人：乐文睿（Arie Lewin），杜克大学战略与国际商务教授
演讲嘉宾：
Robert McDonald 宝洁公司（P&G）前董事会主席，首席执行官
Katrin Muff 瑞士洛桑商学院院长
钱颖一 清华大学经济管理学院院长
Blair Sheppard 普华永道（PwC）全球战略与领导力发展总裁
10:30 - 12:00 圆桌讨论 中国管理教育的未来
主持人：钱颖一 清华大学经管学院院长
毛基业 中国人民大学商学院院长
12:00 - 14:00 中国管理研究国际学会官方期刊《组织管理研究》创刊十周年午宴
主持人：主编乐文睿（Arie Y. Lewin）教授
创刊主编 徐淑英教授
《组织管理研究》未来发展计划与展望；讨论与建议
14:00 - 16:00 《造福世界的管理教育：商学院变革的愿景》讨论
主持人：徐淑英，亚利桑那州立大学教授
周祖城，上海交通大学安泰管理学院管理系主任
14:00 - 14:30 作者与译校者介绍该书主要内容
14:30 - 15:00 推荐语撰写人发言（伊志宏、蔡洪滨、仝允桓、杨斌等教授）
15:00 - 15:50 与参会院长、 媒体互动交流
15:50 - 16:00 总结发言（北大光华管理学院蔡洪滨院长）
关于IACMR
中国管理研究国际学会（IACMR）是一个专业性的学术组织，为有志于提升中国情境下的组织管理知识的学者、学生、管理者及咨询者提供服务。学会的主要目标是促进中国情境下企业组织与管理领域的学术研究。目前学会在会员和各界的支持下快速成长，已拥有来自近100个不同国家的注册会员逾7500人，已成为公认的中国企业管理研究最具权威性的世界级学术研究组织。
关于本届年会
本次年会的重点内容将是七场主题讨论会，其中五场英文论坛，两场为中文论坛，将由来自世界各地各领域中的著名学者引领专题讨论。论文宣讲和圆桌讨论将超过100场次，八场热点话题的专题讨论会以及20多个专业发展工作坊。
年会于2012年10月底发出征文通知后，得到了海内外管理领域学者的积极响应，共收到中英文论坛投稿总计638篇，并有创纪录的537位学者义务对这些论文依据研究质量、对华人管理领域的贡献进行匿名评审。
关于人大商学院
中国人民大学商学院是我国最早开办管理教育的商学院，是新中国工商管理教育的奠基者。学院在工商管理及相关领域享有崇高的学术声誉和地位，在2012年教育部的学科评估中工商管理一级学科名列全国第一。
近年来，学院大力推进国际化战略，于2010、2013年获得EQUIS和AACSB两大权威国际认证。为提升科学研究的国际化水平，学院定期组织并积极推动国际及国内大型学术会议的召开，先后成功筹办了多届“中国企业管理案例与质性研究论坛”和“消费者研究学会亚太会议”等国内外学术活动，推动基于中国情景的管理理论构建，以促进海内外学术的交流与融合。
商学院坚持贯彻中国人民大学“人民、人本、人文”的办学理念，践行“实事求是”的校训，以“立足中国实践 贡献管理知识 培养领袖人才 促进社会发展”为使命，努力“成为最受尊敬的商学院”。
Pre-Conference (PC) Session, June 18, 2014, Wednesday (大会前夕主要活动)
| 16:00-18:00 | Session PC1: New Member Orientation (by invitation only) 新会员欢迎会 Function Room B |
| 18:15-19:45 | Session PC2: Distinguished Executive Award Ceremony 杰出企业家颁奖仪式 Function Room B |
| 19:45-21:45 | Session PC3: MOR/Wiley Welcoming Reception 《组织管理研究》与威利出版公司欢迎招待会 Ballroom A |
Scholarly Program
Day 1, June 19, 2014, Thursday
| 8:10-8:30 | Session 1: Opening Session 开幕式 Ballroom A |
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| 8:30-10:30 | Session 2: Keynote Panel: New Research in New Contexts Ballroom A |
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| 10:30-10:45 | Tea Break | ||||||||||||||||||
| 10:45-12:15 | Session 3A. | Session 3B. | Session 3C. | Session 3D. | Session 3E. | Session 3F. | Session 3G. | Session 3H. | Session 3I. | Session 3J. | |||||||||
| New-genre Leadership Concepts: Theoretical Perspective and Empirical Investigation | Political Ties in Emerging Markets | When and Why Do Employees Engage in Proactivity? Studies of Personality, Leadership, and Social Capital | Tough Calls: Revisiting Ethical Issues in Organizations | 行为偏差：员工反生产行为与领导越轨行为 | New Frontiers on Firm Strategic Orientation | 战略人力资源管理：理论与机制探讨 | An Indigenous Perspective of Management Practice: Concepts and Evidence from China | A Fresh Look at Creativity: Learning Processes and Knowledge Integration | Exploring Indigenous Phenomena in Chinese Organizations: New Findings and Potentials | ||||||||||
| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 303B | Room 305 | Room 306A | Room 306B | Room 307A | ||||||||||
| 12:30-14:30 | Session 4. Welcome lunch: Sponsors Appreciation, Awards + Presidential Speech 欢迎午宴：颁奖及会长致辞 Ballroom B+C |
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| 14:45-16:15 | Session 4A. | Session 4B. | Session 4C. | Session 4D. | Session 4E. | Session 4F. | Session 4G. | Session 4H. | Session 4I. | Session 4J. | Session 4K. | ||||||||
| Broadening the Academic Exchange on LMX: Multilevel Processes and Micro Processes | Political Connections and Firm Behaviors | Individuals at Work: Research on Employee Cognition, Motivation, and Self-regulation | 高层管理团队：效应与继任 | 员工工作家庭关系与幸福感 | Chinese Management Research Methodologies | The Influence of HRM Practices: Studies of Processes and Outcomes | Guanxi: Exploring Motivational and Philosophical Roots | Multiple Drivers of Innovation: Customer Involvement, Resource Structure, and LMX | Symposium:组织领导议题的深化与开创 | Roundtable Session 4K (English papers) |
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| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 303B | Room 305 | Room 306A | Room 306B | Room 307A | Room 311 A+B | |||||||||
| 16:15-16:45 | Tea Break | ||||||||||||||||||
| 16:45-18:15 | Session 5A. | Session 5B. | Session 5C. | Session 5D. | Session 5E. | Session 5F. | Session 5G. | Session 5H. | Session 5I. | Session 5J. | |||||||||
| 领导与授权 | Corporate Environment Management | Putting Teams in Context: Effects of Leadership and Work Environments on Team Processes and Outcomes | Unraveling Connections between Employees and Corporate Social Responsibility | 组织政治与工作压力 | It's about Time: Dynamic Perspective of Organizational Phenomena | Human Capital Perspectives on the Firm | 关系与人情 | New and Useful Perspectives on Creativity Processes | The Dark-Side of Organizational Behavior: Implications for Research in China | ||||||||||
| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 303B | Room 305 | Room 306A | Room 306B | Room 307A | ||||||||||
| Evening | School Night: Receptions and Placement Services院校之夜：招待会与师资招聘会 | ||||||||||||||||||
Day 2, June 20, 2014, Friday
| 8:30-10:15 | Session 6A. Keynote Panel: Corporate Governance in the Era of Globalization Room 309A |
Session 6B. Key Panel: Frontiers in Organizational Behavior Research Room 309B |
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| 10:15-10:45 | Tea Break | ||||||||||||||||||
| 10:45-12:15 | Session 7A. | Session 7B. | Session 7C. | Session 7D. | Session 7E. | Session 7G. | Session 7H. | Session 7I. | Session 7J. | Session 7K. | |||||||||
| 领导-成员交换关系：前因与结果 | International Entry Strategy | Job Adjustment, Adaptation, and Acclimation | 企业高管团队与战略 | 职业生涯管理与风险投资 | Matters of Pay: Pay Equity and its Outcomes | When Does Culture Make a Difference? Exploring New Theories and Evidence | Multilevel Building Blocks of Innovation in Organizations | Symposium: A Yin Yang Perspective on Culture: Case Studies in National and Organizational Contexts | Roundtable Session 7K (English papers) |
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| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 305 | Room 306A | Room 306B | Room 307A | Room 311 A+B | ||||||||||
| 12:15-13:30 | Lunch Break | ||||||||||||||||||
| 13:30-15:00 | Session 8A. | Session 8B. | Session 8C. | Session 8D. | Session 8E. | Session 8G. | Session 8H. | Session 8I. | Session 8J. | Session 8K | |||||||||
| 团队领导与创造力 | International strategy | Inquiries on Abusive Leadership: Antecedents, Outcomes, and Boundary Conditions | 道德与伦理领导 | Employee Attitudes: Engagement, Fairness, Safety, and Work-Life | Newcomers Aboard: Knowledge Acquisition, Social Orientation, and Insider Status | Doing Business in China and Guanxi Network | 创造力与创新行为 | Symposium: Advances in Research on Emotions in Chinese Management | 圆桌讨论会 8K (中文) | ||||||||||
| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 305 | Room 306A | Room 306B | Room 307A | Room 311 A+B | ||||||||||
| 15:00-15:30 | Tea Break | ||||||||||||||||||
| 15:30-17:00 | Session 9A. | Session 9B. | Session 9C. | Session 9D. | Session 9E. | Session 9G. | Session 9H. | Session 9I. | Session 9J. | Session 9K. | |||||||||
| Extensions in Leader Member Exchange (LMX) Research: New Antecedents and Outcomes | Firm Capabilities, Structure, and Learning | New Research Directions on Employee Voice | CEO and TMT | 目标一致性与员工态度 | HRM: Occupational Safety, Minimum Wage, Customer Linking Capabilities |
管理中的文化因素 | Innovation and Competition | Symposium: Organizational Imprinting and Institutional Changes in China | 圆桌讨论会 9K (中文) | ||||||||||
| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 305 | Room 306A | Room 306B | Room 307A | Room 311 A+B | ||||||||||
| 17:00-19:00 | Session 10. Keynote Panel - Contribution of Indigenous Research to Chinese Management (in Chinese: 中文论坛：当代华人本土研究对中国管理议题的贡献) Room 309 A+ B |
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Day 3, June 21, 2014, Saturday
| 8:30-10:30 | Session 11A. Keynote Panel: Labor Issues in China
Room 309A |
Session 11B. Keynote Panel: The Future of Management Education in China
Room 309B |
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| 10:30-10:45 | Tea Break | |||||||||||||||||||||
| 10:45-12:15 | Session 12A. | Session 12B. | Session 12C. | Session 12D. | Session 12E. | Session 12G. | Session 12H. | Session 12I. | Session 12J. | Session 12K. | ||||||||||||
| Research on Complementary and Contrasting Forms of Leadership | Institutional Effects and Firm Strategies | Speak Up or Remain Silent? New Insights and Future Direction | Institutional Change and Entrepreneurship | 员工行为：员工反馈与组织公民行为 | Technology and R& D Management | Bridging Chinese Values, Philosophies, and Mentalities in Management Research | 企业国际化与组织学习 | 专题讨论会：中国的雇佣关系 | Deans’ Forum A
院长论坛 (上) (by invitation, followed by MOR lunch for invited deans) |
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| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 305 | Room 306A | Room 306B | Room 307A | Room 309B | |||||||||||||
| 12:15-13:30 | Lunch Break | |||||||||||||||||||||
| 13:30-15:00 | Session 13A. | Session 13B. | Session 13C. | Session 13D. | Session 13E. | Session 13G. | Session 13H. | Session 13I. | Session 13J. | Session 13K. | ||||||||||||
| Corporate Governance and Ownership | 竞争战略：网络关系，知识泄漏，平台效应与不确定性 | More Than a Feeling: Emotional Management, Attachment and Work Outcomes | 制度创业 | 员工态度和行为的动力机制与跨层分析 | Managing Organizational Change | 本土概念与理论构建 | 群体与组织：学习、创新与产出 | Management Education for Chinese Learners: Different Styles for Different Settings? | Deans’ Forum B
院长论坛 (下) (by invitation) (2:00-4:00 pm) |
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| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 305 | Room 306A | Room 306B | Room 307A | Room 309B | |||||||||||||
| 15:00-15:30 | Tea Break | |||||||||||||||||||||
| 15:30-17:00 | Session 14A. | Session 14B. | Session 14C. | Session 14D. | Session 14E. | Session 14G. | Session 14I. | Session 14J. | Session 14K | |||||||||||||
| Corporate Social Responsibility | Thriving Amidst Uncertainty: The Link Between Firm Capabilities and Firm Performance | 消费者研究：情感传递、心理距离、员工互动 | 创新与创业 | Motivational Perspectives on Employee Turnover | 组织二元性 | 制度逻辑与组织学习 | Symposium: Understanding Chinese Millennials | Deans’ session with IACMR officers (by invitation only) | ||||||||||||||
| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 305 | Room 306B | Room 307A | Room 309B | ||||||||||||||
| 17:10-18:10 | Session 15A.
Meet Session 2 Keynote Panel Speakers (New Research) |
Session 15B.
Meet Session 6A Keynote Panel Speakers ( Corporate Governance ) |
Session 15C.
Meet Session 6B Keynote Speakers (Organizational Behavior) |
Session 15D.
会见中文论坛主题演讲嘉宾 |
Session 15E.
Meet Session 11A Keynote Panel Speakers (Labor Issues) |
Session 15F.
Meet Distinguished Scholarly Contribution Award Winners |
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| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 305 | |||||||||||||||||
| 18:20-20:20 | Session 16. Closing Reception
Outgoing Officers and Inauguration of New Officers 闭幕招待会：致谢及学会领导交接 Room: Ballroom A |
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Day 4, June 22, 2014, Sunday
| 8:00-9:45 | Session 17A . Getting Published in Top Tier Journals: Guidance and Insights |
Session 17B. Getting Published in Top Management Education Journals |
Session 17C. Doctorial Consortium |
Session 17D. Bridging the Cultural Divide of Teaching and Learning |
Session 17E. Creativity Research and Education in China |
Session 17F. Faculty Consortium on the Indigenous Research on Chinese Management |
Session 17G. 中国管理研究的哲学基础 |
Session 17H. Teaching a Research Methods Course at the Graduate Level |
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| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 303B | Room 305 | Room 306A | |||||||||
| 9:45- 10:15 | Tea Break | |||||||||||||||
| 10:15-12:00 | (cont. 17A) | Session 18B. Management Education Research Workshop |
(cont. 17C) | Session 18D. Cross-level Modeling: Mediation and Moderation |
(cont. 17E) | (cont. 17F) | (cont. 17G) | Session 18H. Innovation in China and its Impact to EU |
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| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 303B | Room 305 | Room 306A | |||||||||
| 12:00-13:00 | Lunch Break (no lunch served from the conference) | |||||||||||||||
| 13:00-15:00 | (cont. 17A) | Session 19B. 企业大学的管理教学创新 |
Session 19C. MOR Reviewer Training Workshop |
Session 19D. Qualitative Methods for Exploring Chinese Indigenous Organizational Phenomena |
Session 19E. Indigenous Innovation in China’s Complex Environments |
Session 19F. The Role of Chinese Culture in Chinese Management Research |
Session 19G. 组织学习、知识创造与“悟” |
Session 19H. Professional Writing Means Professional Thinking: How to Write High Quality Manuscripts |
Session 19I. How to Write Great Papers and Conduct Phenomenon-based Research in China |
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| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 303B | Room 305 | Room 306A | Room 306B | ||||||||
| 15:00-15:30 | Tea Break | |||||||||||||||
| 15:30-17:30 | Session 20A. NHoHOw toavigating the Research process in Management: a Comprehensive Practical Guide and Specific Critical Juncture Decision Points |
(cont. 19B) | ( cont. 19C) |
Session 20D. Who Has the Right to Write about Chinese Management Theory and Chinese Management? |
Session 20E. 中国企业的商业模式创新：海尔案例分析 |
(cont. 19F) |
( cont. 19G) | (cont. 19H) | ||||||||
| Room 301A | Room 301B | Room 302A | Room 302B | Room 303A | Room 303B | Room 305 | Room 306A | |||||||||
