人大商学院王化成教授谈教学

　　王化成 博士 教授 博士生导师

　　作为享誉全国的著名财务管理专家，王化成教授对MBA教育有着深刻的体会和感悟。他把他的教学心得总结为“因材施教，精心准备，巧妙安排。”

　　“因材施教，就是根据学员的特点，采取相应的教学方法。”王老师针对培训班学员 工作岗位、背景各异的特点。第一堂课上课之前，他都会收集学员的相关背景材料，熟悉学员情况，在课堂上还要再进一步了解学生专业水平，为讲课做好充分的准备。

　　在课程设计上，王老师十分注重五个结合。即战略与战术相结合、理论和实务相结合、数论和行为相结合、刻苦学习和快乐学习相结合、系统与专题相互结合。

　　王老师对这此的具体解释为：

　　1、战略与战术相结合。战术是指财务方面的专业知识；战略是指财务在企业宏观战略方面的应用，即与公司战略联系起来，融合于企业的宏观战略布局之中，课堂上应注重战略方面的讲解。

　　2、理论和实务相结合。两者之间注重实务。实务需要提炼，通过案例讨论，将实务和热门话题进行分析和提炼，最后进行理论概括，完成从实务上升到理论的过程。

　　3、数论和行为相结合，讲课中注重行为方面的讲解。讲课中，他把财务管理置于市场经济活动之中，经常告诫学生，要正确把握我们国家的基本国情，通过对实际案例的分析，从理论的高度诠释财务现象的特定性，引导学员正确看待行为因素所起的作用。

　　4、刻苦学习和快乐学习相结合，提倡快乐学习。针对学生特点，采取讲课、讨论、案例讨论和讲述典型故事相结合的方式，给学生营造一个轻松、愉悦的学习氛围。

　　5、系统与专题相互结合，注重专题。王老师的教学安排是这样的，第一堂课为系统地讲授，使学员对财务体系有一个总体的把握。接下来，就一些具体的财务问题，以讲座的方式深入地进行讲解。

　　“课堂上要注意观察，针对学生的反应，及时调整讲课的思路，案例要做带讲一备四，甚至备五。”王老师严肃地说。每次上课，王老师列举的案例都不少于200个。为了提高教学质量，他还深入企业，亲自参与一些大型企业的项目开发，极大地反哺了教学工作。

　　王老师总结的第三个教学体会就是——巧妙安排。一方面，他注意在课件的形式上力求多样化，有文字、图表、图形，使学员感觉具体、生动。另一方面，他在每个章节的讲授中，都安排有章前静思语，例如，第一讲财务管理目标的章前静思语“一个知道自己到哪里去的人，上帝都会让出一条路，任由他去。目的，永远在技巧和方法前面。一个人如果一开始就不知道他要去的目的地在哪里，他就永远到不了他想去的地方。”

　　王老师在每个章节的讲授中，都包含章前思考题，章后案例，习题与讨论几个部分。通过思考、讨论、总结，使学员切实感受到水平的自身提高。学员们深有感触地说：“听了王老师的课，不仅深刻地掌握财务管理知识，提高了财务管理水平，而且还能得到许多人生有益的启迪。”

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