丛中笑：校外自由活动在人的成长发展中具有重要作用

中国儿童中心党委书记丛中笑

　　新浪财经讯 由中国发展研究基金会联合中国儿童中心、教育三十人论坛共同主办的“中国儿童发展论坛”于6月1日在北京举行，主题为“儿童优先 筑基未来”。中国儿童中心党委书记丛中笑出席并发言。

　　2006年美国公众科学做过一个调查，调查的结果显示，人类43%的知识是来自课外和自由的活动，34%是来自学校，另外是其他。

　　丛中笑表示，由此可见，校外自由活动和非组织性的活动在人的成长发展中具有非常重要的作用。儿童中心在调查的时候也发现，那些课外活动，他们积极踊跃，好奇心强的孩子，他总是智能方面、智力发展也是非常好。

　　以下为对话实录：

　　敬一丹：学校之外社会是一个广阔的天地，课外的那些安排会对儿童的成长起到什么样的作用呢？我们请来自中国儿童中心丛中笑发言。

　　丛中笑：因为我们今天这个论坛是儿童优先，儿童肯定是生活在一个生态里边，各个部分是不可缺少的，就像我们看到社会应该是五颜六色，作为儿童的发展，几个方面都是离不开的，在2006年的时候，美国的公众科学的理解就做过一个调查，人的知识和发展是从哪儿获得的？他调查的结果就是43%是来自课外和自由的活动，34%是来自学校，另外就是其他的一些方面。这样就看出校外自由活动和非组织性的活动在人的成长发展中具有非常重要的作用。我们儿童中心在调查的时候也发现，那些课外活动，他们积极踊跃，好奇心强的孩子，他总是智能方面、智力发展也是非常好。所以说校外里边，对人的成长非常重要。但是现在的问题也调查发现，这43%里边有20%都用来补习功课，剩下的20%在校外参加活动，校外对于孩子的理解方面也是类学校的课程很多，大概也占了百分之十几，剩下的百分之几，可怜的，使用的方式还是用学校课堂的这样一种设计和教学。所以在这个方面确实怎么样丰富校外的活动是非常重要的。

　　校外的活动在孩子的成长中其实要发挥，一个就是要制造快乐，我们说校外就是孩子玩的地方，孩子寓教于乐之中，首先他是高高兴兴的，不能来了还是一种愁眉苦脸，之所以我们尚容这个孩子喜欢学，就是妈妈给她制造了一种快乐的场景。同时还有一个，校外应该有一个恢复功能，因为在学校里边有很多的学习压力很重，他有一些情绪，他有一些不快乐，所以在校外要恢复它一些功能，而恢复孩子的这样一种能量的过程，实际上最好的方式就是体育、艺术，这样开阔的文化，这些方面都非常有作用。

　　第三点就是他要交友，在课堂上可能有纪律更多的要求，他更加系统规范，而校外是一种非规则、非正式的这样一种教育方式，所以孩子是这样互相交友，我跟谁好，他就可以交很多的好朋友。

　　最后，它应该是一种全新的体验，儿童在校外应该是不同于学校的，他参加一些比赛或者参加一些剧目的表演，他有一些非同学校，他参加营地的一些活动，他去攀登，他甚至去走长征路，这些方面就给他一种全新的体验。所以校外是更强调通过活动来教育孩子，通过实践来育人。我们中心这些年之所以有这么多丰富多彩的活动，我们是秉承，用新的这样一种方式，更多在实践中，让孩子通过体验、通过亲自做，动手去参与、去设计、去发现，所以我们有一个儿童探索馆，这个探索馆就是没有老师，老师是一个设计者，他更多是观察这孩子，看孩子发展到什么程度，然后让他去积极参与，所以孩子在这个过程中，他就会体验到他搭一块砖掉下来什么样子，他射一个球是什么一种状况，他去攀登一个攀登架，他和一个孩子狭路相逢的时候，他如何来处理，我们呼吁社会实际上是一个很重要的组成部分，儿童优先，应该在社会里边更加充分体现。

　　敬一丹：我曾经去过儿童中心，一走进观园的大院子，就觉得好像天然在那个环境里就会快乐起来，大人都这样，更何况是孩子？同时我也想，中国儿童中心能够覆盖多少孩子呢？北京的一些孩子是能够享受到这样的环境的，那么大城市的孩子也有类似的环境，但是对很多小城镇、乡村的孩子来说，这种课外活动的条件还是很欠缺的吧？

　　丛中笑：是的，实际上现在城市这边还都有很多不能够提供咱们谈到的全面发展，还有一些补习、课外的辅导，增加学生的负担。乡村这边，从设施，还有整体的发展上，还有距离。但是这些年国家也积极投入，包括彩票基金、包括实践教学基地，所以现在在乡村，校外的基地和活动场所也越来越多，也形成了五级的校外活动体系。现在我们用什么活动来发展孩子？我们的教师用什么理念去带动孩子？这些方面确实还存在着很多的问题，所以我们中心就像敬老师说的，因为地盘有限，所以不可能所有孩子都来，我们更多希望的是倡导一些先进的理念，通过一些示范、带动、引领的作用，也是国家政策的支持下，形成一些很好的氛围，带动着孩子去发展。

　　敬一丹：我们知道中国儿童中心里面是有很多设施的，孩子在那儿确实很有享受感，如果有一些设计，比如一些项目能够辐射到那些穷乡僻壤的孩子们，我觉得对他们来说也是一个福音，是吧？

　　丛中笑：因为我们中心和各地的校外机构都建立了广泛的联系，所以我们的一些活动的项目，我们会通过我们的一些组织形式，比如说我们中心有“双有”活动，心中有祖国、心中有他人，这个活动已经组织了多年，还有其他的像“双新”，新理念、新发展，这样的一些面向全国的网络都建立了相应的基地和我们相应的系统，在这个系统下面不仅仅有中心的发展，全国各地还有很多非常好的机构的先进经验，我们为大家共同探讨、共同交流，也会在这样的情况下就形成一些好的经验的推广。

　　敬一丹：让大家共享。刚才丛中笑书记说到一个数字，我多少有点意外，他说学校对儿童、对孩子的影响只占30%多，这个准确说法是？

　　丛中笑：这是美国公众科学理解，在2006年所做的调查。这个数字准确不准确、科学不科学，这是一个可以探讨，但是它说明一个什么问题呢？就是校外和非正规的教育对人的影响是非常大的。

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责任编辑：谢长杉