|
本报记者杨墨发自北京
2005年教育经费投入的增长将可能超过同级政府的财政收入的增长。
昨天(27日)中国国家教育部部长周济很高兴地向本报记者透露，“中央及各地财政在预算上对教育投入将有一个更大的增加。”
周济表示，2004年年底，财政部和教育部一起发布文件，要求各地都要按照《教育法》的规定坚决执行“三个增长”，“第一个‘增长’就是用于教育的财政投入应该高于同级财政收入的增长。”
事实上近年来教育经费占GDP总量的比重一直呈下降趋势，2003年我国政府教育投入总量为6208.27亿元，比2002年增长了13.29%，但预算内教育经费占财政支出比例和国家财政性教育经费占GDP的比例却下降了0.08个和0.04个百分点。
据了解，2004年中央财政投入农村义务教育各类专项资金已达到100亿元，比2003年增长了72%。而2005年，“农村中小学现代远程教育工程”由试点阶段进入全面实施阶段。仅此一项中央财政投入就将达50亿元，重点补助中西部农村地区，构建覆盖全国的农村中小学的现代远程教育体系。
“我们现在在中西部地区还有8%的地区没有普及九年义务教育。”说到这里周济面色凝重，“本届政府决心一定要在任期内完成这项任务，这也是本届政府教育方面最大的任务。”
他表示，2005年将会继续下大力气加快农村教育的改革和发展，促进中部地区农村义务教育的巩固提高。
周济还表示将加强支持力度来健全助学金制度，在全国范围，逐渐在2007年全面实施对20%的学生即2400万农村义务教育阶段家庭贫困学生实现“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费)。
同时，作为一项重要战略任务，研究和制订《2020年中国教育发展纲要》也将是今年教育工作的重点。教育部发展与规划司透露，《纲要》从2003年开始酝酿，今年将是《纲要》制订的重要阶段。其中一个重要目标就是实现教育经费投入，首先在第一个十年中完成占GDP总量4%的目标，第二个十年再提高到4.5%。
“中国的教育投入在不断地增长，但是距离所要达到的目标还有很大的差距。”周济最后表示，教育所面临的基本矛盾是人民群众对于优质教育资源强烈的需求和优质教育资源供给的不足，这个尖锐的矛盾将会比较长期的存在。
| 
