小程序、AI助力中小学生“玩转数学”|数学_新浪财经

转自：中国科技网

科技日报记者叶青

证件照怎么裁剪最美？春游野炊怎么规划？身边数学问题可用小程序解决！5月18日，全国数学小程序公开课及研讨会在广州市第九十七中学召开，来自成都市实外西区学校、广州市第九十七中学等学校的一线数学老师，展示了如何将小程序编程应用于数学课堂，让同学们在项目式学习中“玩转数学”。

公开课现场。主办方供图

成都市实外西区学校数学老师何显佳，分享了她带领同学们通过微信小程序教育平台，开发出了“最美证件照”小程序的案例。“在引导同学们裁剪更美观的证件照的过程中，我讲述了‘抽对称’‘黄金分割’等抽象的数学知识，让同学们对数学知识的应用有了更深的认识。”她说。

广州市第九十七中学老师陈晓妹基于春游野炊规划的问题，引导学生运用数学知识，分别从成本、营养、制作时间等维度，制作了不同的小程序，使用者直接输入人数、人均预算等条件，就能自动推荐合适的菜单。这个过程中，一元一次方程、一元二次方程，以及已知量、未知量等数学知识，都深深地印在了同学们的脑海中。

“项目式学习，能让数学学习更有趣，同学们能 ‘玩转数学’；同时，作为真正的跨学科实践，学生要像‘数学家’，也要像‘编程专家’，甚至要做一个‘项目经理’，运用综合的知识和技能解决实际问题；此外，它能帮助学生真正地深度学习，拥有数学思维。” 广州市第九十七中学校长孔文韬介绍了将小程序应用于数学教学的初衷。

“义务教育新的课程标准明确提出，用不少于10%的课时，进行跨学科主题学习，尤其是项目式学习为导向的活动。”义务教育数学课程标准修订组组长、北京师范大学数学科学学院教授曹一鸣认为，小程序编程、人工智能等信息技术能够克服传统教育的局限，通过赋能教师教学与学生学习，更好地实现以核心素养导向的教学，助力数学教育改革。

在现场，微信小程序团队演示了接入混元大模型的小程序教育平台最新功能。通过对话入口，学生能以自然语言提问的方式，解决学习场景各类问题。

与会多位教育专家认为，将人工智能等信息技术运用到教学之中，核心是迎合育人方式的变革，关键是用于提升学生的学习兴趣、创新思维乃至综合能力。从算盘到几何画板，数学需要工具来开展教学。现在的小程序，同样可以作为数学的教具，而且，它天然具备的项目导向的特点，可以让学生以任务为驱动，将数学知识运用到现实问题中。

广东省教育研究院教学教材研究室中学数学教研员、数学科主任吴有昌表示：“提升了兴趣，学习的方式转变了，自然而然就提升了学业。”