冯仑：哪怕就是刻个章子我也要刻得杰出_新浪财经

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　　在新一期《共识》节目中，冯仑与张朝阳就“我们的教育应该教人接受平凡”这个话题展开了讨论。

　　张朝阳：我不赞成。我们的教育还是应该教人过一个不一样的人生，天生我材必有用，你必须迎接挑战，让自己这辈子活得有意义，活得独特，要创造一些东西，是要不平凡的。

　　冯仑：我理解你这个想法，就是如果把平凡理解为平庸，我觉得这不是我们的目的。我们不是希望每个人都要平庸，但是我们希望他能接受各自的性格、差异，各自做自己喜欢的事，哪怕比如说我刻个章，我也要刻得杰出。

　　张朝阳：如果说把平凡理解成平庸，我是不赞成的。我记得有一次在旧金山当地的一个报纸，列举人们最受尊敬的职业。在美国最受尊敬的职业，排在第一位的是消防队员，第二位是教师。当一个消防队员，当一个非常好的消防队员，这是很值得尊敬的，是不平凡的。所以从这个意义上来讲，应该让每个人都要当他自己定义的独特的人生的成功者。

　　冯仑：我知道有一个很有意思的学校，一个新办的 k12 的学校，它在接收学生的时候，要面试家长，其中有个题就是这样，‘你能不能接受你的小孩成为一个平凡的人，比如说是个厨师？’他们面试家长以后，根据家长的回答来决定录不录取小孩。如果家长都是希望孩子将来升官发财，他们一般不录取了，为什么？因为如果录取了以后，学校这边给孩子讲的是个性要发展，哪怕做一个具体的工作，比如说消防队员，也能做最棒的。但是一回家，家长一巴掌给孩子打回去了，这个教育就永远不会成功。所以我是觉得平凡不等于平庸，平凡不等于无所作为。哪怕炒个菜，能炒成大厨，这也挺牛的。不是说共同的只有唯一的一种功利主义的标准，就升官发财。

　　张朝阳：从这个意义上来讲，我跟你是一致的，我们能接受平凡。平凡不能是消极的无为，而是不平庸。

　　冯仑：其实我们的核心观点就是尊重每个人自己的个性发展的权利，另外也希望每个人选择自己喜欢的事情，不管大家怎么评论，把它做好，而且让自己开心，就可以了。

　　张朝阳：是的。