建行董事长田国立：让金融之水不再成为“堰塞湖”，而是将其引流至田间阡陌_新浪财经

　　原标题：合纳百川通四海行稳致远展画卷，国内首份产教融合年度报告发布

　　4月23日，新金融人才产教融合联盟2021交流活动暨年度报告发布会在北京成功举办，会上发布了国内首份产教融合年度报告《新金融人才产教融合联盟2020-2021年度报告》，并为新成立的乡村振兴金融研究中心揭牌。国家发展和改革委员会社会发展司副司长蔡长华，农业农村部农村经济研究中心主任、党组副书记金文成，中国建设银行董事长、新金融人才产教融合联盟理事长、建行大学校长田国立，新金融人才产教融合联盟秘书长、建设银行副行长纪志宏出席了发布活动。

图为田国立

　　田国立表示，建设银行作为国家首批产教融合示范型企业，闻令而动，躬身而行，和各位联盟成员一起从企业到院校，从城市到乡村，从试点到示范，探索产教融合实践。建行与西安交通大学、华南理工大学合作开办本科生“金融科技菁英班”，与香港科技大学联合启动金融科技硕士和中小微企业Mini-MBA项目，与南开大学协商共建“智能银行管理”硕士专业，还即将与北京师范大学开展产教融合战略合作。经过两年多的携手共建，逐步夯实了联盟“大厦”的根基。

　　随着动能转换和结构调整，我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段，传统金融的“水利设施”已经相对陈旧。身处新时代、探索新金融，健全具有高度适应性、竞争力、普惠性的现代金融体系必须培养出更多的新金融“治水”人才。联盟通过开展“金智惠民”培训，已惠及三百多万受众，赋能中小微企业家、个体工商户、乡村干部等人群，打造了更大的时空学习模式。联盟连续两年组织“金智惠民-乡村振兴”万名学子暑期下乡实践活动，让大学生走进乡村、走进农民、走入田间地头，读懂乡土中国。建行通过“三大战略”的实践，建设“劳动者港湾”“建行大学”，让我们从“不那么像银行”的新打法中愈发认识到社会期盼与自身期待可以相合相通，社会责任与自我发展可以相融共生。志同道合的联盟伙伴要今后一同，以“融通四海合纳百川”为愿景，让金融之水不再成为“堰塞湖”，而是将其引流至田间阡陌。

　　国家发展和改革委员会社会发展司副司长蔡长华表示，党的十九大提出深化产教融合校企合作的重大改革任务。习近平总书记亲自主持中央深改委会议，审议通过国家产教融合建设试点实施方案，指明了产教融合的前进方向，谋划了通过深化产教融合推动高质量发展的重大举措。国家发改委作为这项工作的牵头单位，从三个方面发力落实中央的决策部署：一是布局建设国家产教融合型城市；二是推动行业产业企业和联盟建设；三是推进国家产教融合创新平台建设。以建设银行为代表的一大批企业坚决响应国家号召，高举改革大旗，主动作为，取得了积极成效。各相关单位要共同努力，通过深化产教融合，为国家高质量发展、为新金融人才产教融合联盟作出新的更大贡献。

　　农业农村部农村经济研究中心主任、党组副书记金文成表示，民族要复兴，乡村必振兴。当前和今后时期我们面临的最突出问题就是如何解决乡村振兴中的人、地、钱支持问题。人才振兴是乡村振兴的关键一环，要把人才资本开发放在首要位置。建设银行开行业先河、树国有大行担当，携手联盟成员共同推动构建新金融生态，实现产学研一体化发展，走出了乡村振兴、人才振兴的新模式。

　　北京大学企业与教育研究中心主任、教授、博士生导师吴峰认为，企业大学承载了国家对人才培养和人才发展的重视，企业大学开展社会教育是产教融合的创新。建设银行“金智惠民”培训、“学子下乡”活动、“裕农学堂”建设等实践都取得了突出成绩，以产教融合践行了人力资本理念，是具有奉献意义、值得称赞和推广的产教融合新模式。借助信息技术的发展，企业教育培训能够更加精准、智能化，未来要加强在线学习建设，让更多的红利辐射到全社会。

　　科大讯飞联合创始人、高级副总裁江涛表示，科大讯飞与建设银行合作由来已久，已有“95533智能语音导航”“客服中心智能语音分析”等成功实践。建设银行对金融、科技、教育之间的结合非常重视，在产教融合联盟中也形成了一些具体成果。以因材施教的理念推进，随着人工智能在教育中应用的不断深入，我们有信心以联盟为示范，把我国的人口资源红利转变为人才资源红利，转变为中国经济发展、中华民族复兴的持续动力。

　　建行大学执行副校长、新金融人才产教融合联盟常务副秘书长陈孝周对《新金融人才产教融合联盟2020-2021年度报告》进行了详细解读。《报告》是联盟站在全局高度，认真思考和探索产教融合实施路径的智力输出，向全社会交出联盟两周年的任务答卷。整体架构“一衣带水”，体现了“让金融‘活水’流向最需要滋润的地方”的新时代思量。全文脉络紧扣联盟的工作重心“产”“教”“融”“合”四个方面，以创新驱动为基石促“产”，以培养人才为重点促“教”，以共享共建为手段促“融”，以赋能社会为目标促“合”，结合丰富案例多角度透视，分类细述产教融合的实践成果。《报告》核心以大数据实证，从“赋能社会、提升价值”“产教一体、孵化转化”“复合锤炼、人才涌现”“普惠共享、服务民生”四个方面反映联盟的开拓进取和稳步前进。在总结过去的基础上，在“十四五”开局之年，从运用新金融特性、实施新人才方略、创建新产教高地三个方面推动产教融合工作高质量发展，更好发挥联盟单位作用。产教融合是全社会共同的事业，希望能以《报告》为启示，抛砖引玉，号召全社会“全体干”，积极发动更多的单位共同参与，一起来添砖加瓦，更好地服务新金融、培育新人才、助力产教融合。

　　当天，乡村振兴金融研究中心正式揭牌成立。研究中心定位于聚焦新金融服务乡村振兴的理论与实践，融合战略、业务与人才，专业化开展乡村振兴模式研究、系统化推进乡村振兴人才培养、开放化搭建合作交流平台三大功能，将统筹开展乡村振兴金融有关的专业研究、教育培训、合作交流等活动。同期，依托该研究中心，由农业农村部（农村经济研究中心）、国家金融与发展实验室、中国农业大学（经济管理学院）、中国社会科学院（农村发展研究所）、建设银行五家单位共同发起组建中国乡村振兴金融专家智库。智库将广泛覆盖政企银校各界，包括“三农”专家、农村金融专家等，共同在乡村振兴过程中为金融发声、替金融进言、献金融之力。

　　据悉，“新金融人才产教融合联盟”于2018年12月正式在京成立，联盟以服务国家建设为本质使命，以服务实体经济为核心职能，以服务人民美好生活为初心情怀。目前联盟成员单位已达75家，包括高校、社会机构、金融机构、创新型企业等。

　　两年多来，联盟持续组织开展“金智惠民”培训、“金智惠民-乡村振兴”万名学子暑期下乡实践活动等，不断延伸赋能社会的触角。截至2021年一季度，“金智惠民”工程已惠及351万人次，获工信部、全国总工会、人民网等嘉奖。联盟已启动建设产教融合实训基地近百个，发起设立的全国首家集贷款、投资、孵化于一体的金融孵化平台“创业者港湾”在全国16个地区建设孵化场所165家，为2475家入湾企业提供信贷支持超百亿。联盟始创的“金融科技师”认证项目已培养6000余名金融科技师。建行与香港大学联手打造的“数据分析师”专业证书正式纳入香港地区资历架构体系。建行与联盟成员单位西安交通大学、华南理工大学创办的“金融科技菁英班”正在着力培养金融科技人才。联盟创新合作形式，联建教研中心，建行大学与南开大学共同成立“系统性风险研究中心”并对外发布国内首个风险指数，建行大学与西南财经大学合作成立了私人银行教研中心、金融与会计教研中心，与厦门大学合力构建“资本市场教研中心”。联盟首次主办的“新金融建未来”创新马拉松大赛累计招募创新创业项目2000余个，吸纳社会优秀创新人才和创意。组织2万多名学子暑期深入全国1万余个村庄进行社会实践、调研和服务，投身乡村建设和志愿服务。有力促进了教育、金融、产业的融合发展。

　　新金融人才产教融合联盟副秘书长，建设银行、建行大学相关负责人以及来自高校、金融机构、创新型企业的部分联盟成员单位的代表、专家学者、媒体记者等参加了发布活动。