鲍岳桥归来

　　鲍岳桥归来

　　在中关村创新发展的洪流中，许多人有着辉煌的过去，也有许多人有着荣耀的现在。而鲍岳桥，作为中国的第一代程序员，在经历短暂的沉寂后重出江湖，这一次他又将书写什么传奇？

　　文 本刊记者?张越

　　40载春夏秋冬，40年拼搏奋斗！从“中关村电子一条街”到“新技术产业开发试验区”，从第一个国家级高新区到全国第一个自主创新示范区，每一代“中关村人”都见证着中关村的创新发展，留下饱含创新的标识和无数探索故事。而这场前所未有的创新洪流中，不可不说的就是鲍岳桥。

　　程序英雄的时代

　　上世纪90年代，在中关村的街头，鲍岳桥这个名字几乎无人不知，他是中国第一代程序员。那时，计算机刚开始在企业和家庭中普及，软件研发成为最热门的职业。

　　在来到中关村创业之前，鲍岳桥大学毕业分配到杭州橡胶厂电脑室工作。那个年代，能有一份铁饭碗是许多人梦寐以求的好工作，对于鲍岳桥来说，以为自己也就像很多普通人一样在橡胶厂工作一辈子了，那时候的电脑对于他来说也只是一个爱好。

　　谁也没想到，对电脑的爱好竟然成了改变鲍岳桥命运的导火索。一个偶然的机会，鲍岳桥研发了一款反编译系统，成功修改了一套软件。但当时他并没有意识到反编译软件还有商业价值。直到有一天他突然在《计算机世界报》上看到了卖反编译软件的广告，才恍然大悟，原来自己写的软件竟然还能卖钱！这时他灵机一动，要不自己也登一条广告试试？结果一咨询才知道，《计算机世界报》最便宜的1/8版广告费还得1080块钱，当时他的工资只有几十块钱，根本付不起高昂的广告费，他最终放弃了。

　　日子又渐渐恢复到往日的平静。橡胶厂的工作并没有想象中的忙，一有时间鲍岳桥就琢磨着找点什么事儿干。干点儿什么呢？“当时中国搞输入法的很多，万马奔腾，干脆我也搞一个！”不得不承认，鲍岳桥颇有天赋，很快就成功研制了一款输入法，即便拼音不好，也可以每分钟输入近100字，不仅输入速度快，准确率也更高。这款输入法的成功研制，点燃了鲍岳桥内心的熊熊火焰。

　　当时北京希望电脑公司有一套汉字系统，鲍岳桥找到希望公司，想把自己的输入法嵌入到这套汉字系统下面。结果被对方一口回绝了，“汉字系统那么难搞，哪能随便一个输入法都想挂上面呢！”

　　这番话刺激到了鲍岳桥，殊不知，那一年，他用一个月的时间对当时中国最流行的由吴晓军研制的2.13汉字系统进行了全面的剖析，并出版了一本书。“当时我感觉汉字系统也没有他说的那么难啊，我在坐火车回杭州的路上就决定，我一定要搞个汉字系统给他看看。”鲍岳桥想为自己争口气。

　　原本鲍岳桥计划3个人花3个月时间研发出一套汉字系统，结果他一个人一个月就研发成功了，而且各方面性能均优越于当时最优秀的汉字系统。

　　那是1992年，25岁的鲍岳桥研制的反编译系统和汉字系统，让很多业界资深专家都为其折服，甚至觉得不可思议。他再也无法压抑内心燃烧的熊熊火焰，这次他做了个决定，和同事一起凑了1080块钱，在《计算机世界报》上做了个广告，第一次公开销售自己研制的反编译系统和汉字系统。结果，一个月后，鲍岳桥就收到了一两万块钱的汇款，他就这样轻而易举地成了“万元户”！

　　后来，鲍岳桥干脆将汉字系统交给希望公司代卖。一年之后，因为销售业绩不理想，他想亲自来北京看看。到北京后，他感觉到，如果自己不亲自在北京待着，这事儿肯定没戏。因为没有人比我更了解这款产品。就这样，鲍岳桥“误打误撞”地来到了北京，之后再也没回去，那一年他26岁。

　　随后UCDOS汉字系统风靡全中国，曾一度占据中国大陆市场97%的市场份额。在计算机DOS系统风行的年代，只要你打开UCDOS，眼前就会出现一行醒目的文字：研制人鲍岳桥。那简单的六个字，就是那个年代程序员们的终极梦想。

　　互联网能迅速成就创业者，也能瞬间颠覆创业者。鲍岳桥在当时可能未曾料到，汉化软件行业火爆的背后，是残酷的竞争压力。“与其说是技术更新，不如说是技术淘汰。”很快，鲍岳桥就感受到技术革新的压力，伴随着Windows系统的推出，曾叱咤风云的UCDOS汉字系统迅速退出历史舞台。

　　出走联众

　　1998年，对于中关村第一代创业者来说，是经历蜕变的一年。新浪网、搜狐网、联众世界等都在不约而同的拥抱着全新的互联网时代。

　　那时候，每到周末鲍岳桥家里就成了朋友们的聚点儿，他们经常通宵打“拖拉机”。“为什么不能把游戏搬到网上呢？”鲍岳桥灵机一动，“好像中国人都比较喜欢棋牌游戏，干脆做个棋牌游戏网站吧！”

　　这个构想激发了鲍岳桥的创业激情，没有机会也要创造机会，于是他和简晶、王建华一人出了4万块钱，三个人一起把网站搭建起来。短短两三个月，网站就基本成型了。之后，他们管江民软件公司创始人王江民借了50万元，联众正式注册成立。

　　联众创建初期没有人气，一个用户也没有的时候，鲍岳桥就去别的网站跟人下棋，下完棋就把自己的网站推荐给对方。用户来了也经常遇到尴尬场面——没有对手！两人的游戏还好说，像“拖拉机”这样的游戏得四个人才能打，为了留住用户，鲍岳桥就开三个号来陪一个用户打牌。“那时候他们都管他叫‘三陪’。

　　渐渐的，联众的人气旺了起来，1998年年底，联众同时在线用户已达到了1000人，成为了当时成长最快的互联网公司之一。树大招风，次年5月，海虹控股子公司中公网斥资500万元收购了联众79%的股份。被一个A股上市公司控股79%的公司，VC已经很难进入了，结构的不合理，让鲍岳桥错失了很多机会和可能性，也为鲍岳桥最终的“出走”联众埋下了深深的伏笔。

　　好的方面是，随着资本的介入，以及用户量的不断积累，联众很快就发展成为中国最大的棋牌游戏网站，这一点超出了鲍岳桥的想象。但更加超出他想象的是，2004年，正在联众发展得春风得意的时候，腾讯高调宣布进入互联网休闲游戏市场。QQ游戏第一个公开测试版本从平台到游戏设计都是联众游戏的翻版，甚至连游戏图标都没有改。尽管如此，腾讯仍然依靠QQ的庞大人气，在一年之后就超越了联众，坐上了中国第一休闲游戏门户的宝座。

　　联众作为一个大型棋牌游戏平台，想打败体量更大的腾讯，几乎没有胜利的可能。2004年4月，联众经过艰难的抉择，最终以1亿美金卖给了韩国NHN集团，NHN占股50%，其中包含海虹控股的29%，以及三位创始人的全部股份。2007年，鲍岳桥正式离开了联众一线岗位，开始了人生的另一段旅程，开始了做投资人的历程！

　　“神仙老豹”的沉寂时光

　　离开联众之后，经历了多年高压创业生活的鲍岳桥，准备给自己放个长假。这一放，就是7年。每年他都有半年时间在外面玩儿，他痴迷于在茫茫无际的沙洲里冲浪的感觉，他几乎闯遍了中国所有的沙漠无人区，翻越昆仑山，雪中戏沙科尔沁，冲浪库布齐沙漠，穿越巴丹吉林沙漠，征服“死亡之海”罗布泊……每一场旅程都有一段惊心动魄的故事。玩儿累了，他就回北京看看项目。这简直是神仙一般的日子，所以他有了“神仙老豹”的称号。

　　鲍岳桥的骨子里是不服输的，就像当初出走联众，对于鲍岳桥来说与其留下来打一场不可能胜利的战争，不如离开寻找更多的可能性。这也是他为什么转做天使投资人的原因。做投资人也许更符合鲍岳桥的性格，不服输、脑子里有很多想法、喜欢从无到有的东西，有和他想法一样的人愿意做，他就投点钱和想法。”这就是老豹变神仙的秘诀。

　　但鲍岳桥没想到，做投资人实际上他无形中也给自己挖了个大坑。投资看似轻松愉快，一旦项目遇到问题，他也一样跟着着急上火。在他投资的诸多项目中，有一个最早期投资的项目，是他在2004年投资的“一起学习乐园”。

　　不惑之年，砥砺圆梦

　　“一起学习乐园”经过10年的发展，钱花了不少，但平台并没有实现爆发式增长。当时有人想买下这家公司，鲍岳桥当时也想，干脆卖给他算了，自己做个小股东也挺滋润。但转念又一想，孵化了十年的项目拱手让给别人实在太可惜。于是，下定决心后的鲍岳桥毅然决然的跳进来干起了教育。命运的转轮，就这样再一次发动了。

　　这一次，鲍岳桥决定亲自出山，带领团队放弃了原来的思路，将移动互联网技术与教育教学相结合。历时两年半，终于推出了全新的跨平台产品“乐教乐学”——集人人通、日常教学、教学资源、游戏化学习、学校管理于一体，用全新的理念去服务于教育教学。

　　30年前，鲍岳桥就意识到电脑技术可能会对整个世界带来巨大的变革。今天，我们生活所面对的一切，几乎都已经被信息化改造了。颠覆传统教育的时代也随之来临。

　　鲍岳桥发现，在过去两千多年以来，教育都没有发生过质的变化。只有工业革命之后发生了一个变化，就是教材标准化，教学流程标准化。但在鲍岳桥眼里，这并没有改变教学的本质。在他看来，现在的教育依然是一位老师决定着他所教的学生的命运——老师如果特别牛，他的学生就会很幸运；如果老师不负责任，学生可能就被荒废了。教育的现实就是这么残酷。

　　信息化是最有可能改变教育精神的！要想减少城市和农村的教育差距，就得靠信息化，它能让教育资源更均衡。而且，教育信息化以后，通过大数据等技术，学生在整个群体里的表现会被描绘出来，系统会智能化地给老师提供很多指导性意见。鲍岳桥所描绘的教育信息化蓝图，正是我们对未来教育的期待。

　　理想是美好的，但现实很残酷。在教育信息化的探索上，鲍岳桥不是第一个吃螃蟹的人，他也是摸着石头过河，因为在他之前，几乎没有任何一个可以借鉴的成功案例。

　　2016年，乐教乐学正式面向社会开放后，面临的第一个问题就是快速拓展用户。在鲍岳桥看来，拓展用户并不是一件很难的事情，因为2016年教育部规定，要求今年初中以上人人通平台的注册率要达到80%。这与乐教乐学的发展需求不谋而合。但是怎么留住用户就是问题了。相比起做游戏，做教育则完全是另外一码事，鲍岳桥意识到，想要留住用户，必须要让家长和老师参与进来，尤其是老师。

　　破解问题的关键虽然找到了，但是一款信息化教学产品想要让老师认可，简直难如登天！在过去几年里，老师经受了各种粗制滥造的教育信息化产品的洗礼，变得特别敏感。如今，当一款新产品摆在面前的时候，老师的第一反应是：“又来了……”这是让鲍岳桥在进行平台推广时感到最无奈的事情。

　　想要真正留住用户，唯一的办法只能是把产品做到极致了。如何让老师接受并喜欢乐教乐学呢？鲍岳桥和他的团队在这个问题上花了很多心思，首先要让乐教乐学成为老师在教学工作中的必备工具。

　　乐教乐学首先抓住了老师在教学过程中遇到的痛点，然后通过技术手段解决痛点。老师没时间批改作业怎么办？乐教乐学为老师和学生提供了平台，学生完成作业后，可以在乐教乐学上核对答案。课堂时间有限，习题没时间一一讲解怎么办？老师可以录制讲解视频，让学生们在乐教乐学上观看视频讲解。面对学习成绩不一的学生，如何更加合理地给每个学生布置作业？乐教乐学可以通过大数据等技术手段，协助老师更加合理地布置作业。教学资源封闭，老师查找资料资源有限怎么办？乐教乐学为全国的教师提供开放的共享资源平台，经过乐教乐学的审核，每一个科目的每一个知识点都有来自全国各地的不同的老师们分享的大量教学、辅导资料。在这里，即便是乡村教师，也可以获取最优质的教学材料；即便是在山区读书的孩子，只要有网络，就可以观看到全国优秀教师的视频讲解……

　　掀起信息化教学革命

　　教育的情怀和极致的产品，让乐教乐学稳稳地走过了转型后的第一年。现如今，乐教乐学和全国50余个地市教育局开展相关的合作，走进了两万多家学校，注册用户达到近5000万，日均活跃用户600余万人。公布这组惊人的数据的时候，鲍岳桥喜上眉梢。但最让他有成就感的并不是这组数据，而是乐教乐学在过去一年里实实在在地改变了学生的学习方式，最显著的是，曾有一个班级在不到一个学期内成绩整体提高的案例。

　　乐教乐学抓住了学生的痛点。学生不爱学习有几个方面，其中最主要的就是学习很枯燥乏味，以及知识点不量化，也就是学生不知道要付出多大努力才能学会一个知识点。针对这些痛点，乐教乐学怎么出招呢？

　　做游戏出身的鲍岳桥深知，游戏之所以能黏住用户，是因为虚拟的游戏世界能够提升人的成就感。一个人喜欢一件事情的本质，就是成就感驱使的。受游戏的启发，鲍岳桥想到，既然网络游戏的虚拟成就感是可以量化的。比如，再砍两头猪就可以升级，再等5分钟，就可以建完一座房子，学习为什么不能量化呢？人对量化的事情特别有耐心。如果学生们不知道要学多久才能学会一个知识点，不知道做多少习题才能获得100分，他们是很容易放弃的。

　　按照这个思路，乐教乐学先用游戏化学习的理念把知识切碎。比如，乐教乐学会告诉学生，本学期这门功课是由100个知识点组成的，做多少习题就可以学会一个知识点。然后设置升级、积分、勋章、金币等彰显成就的方式，告诉学生们学习多长时间就可以拿到一枚勋章，拿到几枚勋章就可以升一级……与此同时，乐教乐学还特意设置了“连队”的属性，如果连队中的一个成员做错了题，整个连队的战绩都会被清零。这样，学生遇到问题，为了不拖累连队“战绩”，就会主动找家长或者老师帮忙解决。周而复始，学生就会渐渐养成积极的学习态度，同时也会养成自主学习的习惯。

　　现如今，乐教乐学已经历了150多次的产品迭代升级，从教学管理到趣味化学习，从学习用具到个性化才艺展示，所有的功能都在围绕着培养学生的德智体美的全面发展而努力着。“总梦想着有一天，乐教乐学不仅仅是一个品牌，而是一个真理。”鲍岳桥就是这条真理的创始人。

　　40年，在历史的长河中不过是一瞬。40年来，中关村的创业者们用自己的聪明才智改变着这个世界。在互联网改变着人们生活方方面面的同时也改变了两千多年来的教育方式。教育兴则国家兴，教育强则国家强。通过信息化教育手段，实现优质教育资源的共享，提高学习质量和效果，达到学习和教育的目的，真正让网络为我们的孩子所用，促进中小学生健康茁壮地成长，全面培养祖国未来的建设者和接班人。

责任编辑：孙剑嵩