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大学与学位制度能培养大部分人才，但不能培养某些特殊人才。一定要将这些特殊人才的培养纳入大学与学位制度，只能削足适履。像画家，更多是依靠个人的天赋、灵感和技艺，而不是靠理论、知识和规范。
陈丹青的苦恼不仅在于招不到理想的学生，就是招到了，在整个培养过程中也会随时遇到两种不同理念和方法的冲突，最后还得按照某一学科和专业的硕士或博士学位培养目
标来进行课程考试和论文答辩。
在关于陈丹青的这个报道中，“论文必须超过8万字”是很多规定中不太重要的一条，只是因为“量化”了，所以成为一项容易掌握的硬指标。这样的规定对培养艺术理论或艺术史的研究人才是必须的，却培养不出优秀的艺术家。因此，陈丹青看中的学生进不了研究生院的门，勉强进了也无法毕业，拿不到学位，而成绩合格、论文通过的研究生又不可能成为陈丹青的得意门生或传人。
但大学、研究生院也有难处，因为在艺术类硕士和博士学位的专业系列中并没有画家，不能培养一个“画家硕士”或“画家博士”，而只能是美术学硕士或美术学博士。既然要称为“美术学”，当然就不能只会画画，只懂技法，还应该掌握必要的理论和知识。即使学校可以为个别突出人才破例，也无法在整体上改变。一位名画家可以不学外语，但一位美术学博士总得懂一点。根据中国国情，一位美术学博士总不能不学政治理论。
问题是，为什么想当画家的人非要拿硕士、博士学位不可？原因之一，是除了进大学、研究生院没有其他途径。本来，画家可以是专业的或业余的，想学画的人可以直接拜他们为师，或直接受他们指导，但现在似乎非进大学不可，否则拿不到文凭，而没有文凭是万万不能的。
原因之二，是对学位的盲目崇拜，以至有了美术专科或本科的文凭还不够，非得有个硕士或博士学位不可。我不知道世界上有几位名画家是由研究生院培养出来，是有博士学位的。但中国老一辈的名画家中并没有听说有美术学博士，就是留过洋的、学西洋画的，也不是以博士著名。自从1981年实施学位制度以来，美术学硕士、博士中出了几位名画家？好像没有听说过。陈丹青本人也没有获得学位，但并不影响他成为名画家。如果画家可以留在体制外，可以由体制外来培养，可以不必考虑文凭或学位，陈丹青和他的学生就不会再受清华大学制度的约束。
不过，陈丹青与清华大学都应吸取教训。陈丹青不能想当然地认为自己能在体制内适应，在没有充分了解大学和学位制度的情况下贸然当教授。清华大学也不应只看陈丹青的艺术成就和名声，而不考虑他是否适应承担全面指导研究生的任务，就聘为教授、博士生导师。现在不少大学竞聘名人当教授、博导、院长，一些名人、作家、画家、演员纷纷应聘。这多少都有些问题，还是现实些、冷静点为好。
□葛剑雄(复旦大学教授)
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