年度十佳HR培训师

　　他们为什么会这么优秀，我们可以从他们的一言一行中发现结果......

　　章义伍：“近年来，我大量削减了培训课程数量，专心聚焦于领导力、团队管理和执行力3门关联课程的钻研。这么做，一方面是不想把自己变成上课的机器，更重要的是，想让自己去充电。培训师最不能忽视的就是学习力！”

　　张晓彤：“在我看来，优秀的培训师应该是三个方面的完美结合：经历，以前从业的公司对大家来说有参考价值；内容，专业而且大家都感兴趣；演讲技巧，站在台上不发怵。我在培训时所追求的效果是：轻松、愉快、亲和力强、行云流水、实在、厚道……”

　　张守春：“企业薪酬管理是件非常难的事情，没有一种方法能把一个企业的薪酬问题全部轻松搞定，所以我将会继续把这个已经“傻瓜化”的标准版的3E薪资设计方法变得再灵活些，深入些。”

　　尹隆森：“一个好的培训师除了要有好的为人外，更重要的是，一定要深入地了解企业，这样客户才才能更好地接受你的培训内容。我对要培训的企业总是要先知道他们现在怎么样了，做到什么程度了？每次去培训，我都会提前了解一下企业的情况，这样我就可以对他们采取有针对性的培训。”

　　唐长军：“课堂上光有激情不行，没有结果的培训没有意义。我在授课时多以企业实际案例来和大家研讨，同时辅之操作性强的工具和表单，这能帮助学员在训后立即改善工作效能。”

　　彭荣模：“虽然我的课程互动性很强，但我不会太追求趣味性，我认为最重要的是课程的价值。我不会纯粹只注重实用性，给学员上了两天课，全部讲了一些实用性的东西，学员回去后，在学到这两天的实用东西以外，没有任何启发。我在实用性的基础上更看重课程的启发性，我希望自己能‘授人以渔’，而不是‘授人以鱼’。”

　　龙平：“任何课程都是要先挖掘学员所面对的难题，问题=标准—现状，这样才能把话说到学员的骨子里去。因此，要成为合格的职业培训师，光有

幽默是不够的，关键是要站在学员角度，了解学员的需要点和改进点。”

　　刘子熙：“解决实际问题、缩短表现差距(意识、理念、价值观、工作方法、技能等方面的表现)、弥补需求缺口——为实现这样的培训效果，我要时时刻刻照应学员的需求，并持续关注学员的行为改善。”

　　李培英：“做了近十年的培训师，我时时刻刻都有危机感，我总是在问自己：有没有为学员提供一点有价值的东西？同时，我发现干这行有个最大的好处，就是随时随地都有学习的机会，我对此总是充满了新鲜感。”

　　傅雅萍：“培训的过程是一个教学相长的过程。学员同时也在推动我做思索。它是一个互相成长的过程。我的培训目标就是给企业一种思考和动力，我希望引导学员多做一些思考。”

　　中国人力资源开发网和《管理@人》杂志评出的10大培训师和他们的品牌课程为：

　　年度十佳HR培训师品牌课程

　　章义伍《共赢领导力》

　　张晓彤《如何看人不走眼——专业的招聘面试技巧》

　　张守春《3E薪资设计》

　　尹隆森《现代企业规范化管理体系》

　　唐长军《新经理培训》

　　彭荣模《非人力资源部门经理的人力资源管理》

　　龙 平《慧眼识鹰——销售人员的招聘》

　　刘子熙《培训师的培训》

　　李培英《员工职业化》

　　傅雅萍《薪酬、绩效管理》

　　评选标准

　　人格：

　　● 拥有良好的“师德”，对学员认真负责，耐心辅导。

　　背景及资历：

　　● 成为职业培训师有两年以上时间，拥有一门以上主讲课程。

　　● 有5年以上的企业管理经验，有企业高层管理经历，所讲课程来自企业实践的提炼。

　　专业性：

　　● 授课逻辑清晰、理论支持丰富，所引用的材料准确客观。

　　● 具有较强的调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等各种手法实现学员对课程内容的良好吸收。

　　创新性：

　　● 能经常不断更新课程内容和开发新的案例及教学工具。

　　客户满意度：

　　● 学员接受培训后可以实现“学以致用”。

　　● 在所主讲的课程领域具有相当的知名度和信誉。