“从光华，走向世界”海外学期交换项目系列报道——亚太篇_新浪财经

编者按

多元理解融通中外

力学笃行踔厉奋发

开阔视野走向世界

北京大学光华管理学院为学生提供了丰富的海外学习交流机会，海外学期交换项目是其中的主要形式之一。为帮助同学们提前了解和更好规划交换学习，做好拥抱多元、探索世界的准备，第三期“从光华，走向世界”海外学期交换项目系列报道继续甄选部分学长学姐的分享，通过亲历者的视角和感悟带你领略在世界各地的学习经历和生活体验。

从光华

走向世界

亚

太

篇

向你讲述光华人行走亚太地区的故事

交换故事的N种打开方式

交换课程新发现

校园体验&社会实践闭眼入

海外游学city不city

成长体验BUFF加满

*以下图片均由交换学生提供

展示了在交换期间的学习生活和游历场景

交换课程新发现

@于晴晴：

2021级光华MBA

2024年春季学期赴日本京都大学交换

我在学校选修的课程跨度很大，上课的方式也各不相同。仅以国际农业经济这门课为例。这是一门阅读Seminar，授课的方式是课前参考书阅读+课堂讨论。这学期，教授提供了两本非常前沿的参考书，一本是关于农业大数据的应用与反思，一本是关于精准农业的发展对食物生产的影响，以及随之而来的对当代生活改变的讨论。这两本书都涉及到非常多的专业知识，例如人造肉、转基因、精准农业科技等等。阅读的量和文章的难度都很大，如果不读懂并理解文章，就无法参与课堂讨论。这门课带给我很多的思考，其一是这种阅读+分享+老师提问+讨论的授课方式，需要大家花费大量的时间去阅读和理解参考书，我把每个大的段落都做了笔记和摘要，到学期末回顾课程的时候，发现对书中的内容记忆非常深刻。其二是关于课程内容的借鉴作用，课堂中，深入讨论了欧美及日本的精准农业应用，更多的内容是在反思精准农业对有机生产的影响、对中小农场主、农民权益的保障、数据的采集权、使用权、归属和隐私、对孟山都等农业巨头形成数据垄断的忧思和批评等等。而在我国的农业化进程中，还在聚焦讨论如何实施精准农业、如何推进农业现代化，因此对“后农业现代化”的讨论和反思并不多。不同的国情、不同的发展阶段，发达国家当前面临的问题，一定会对我国有借鉴和参考的意义，在这门课上讨论的内容，放到中国的国情中依然适用，也是未来，我们需要面临的问题和难以回避的必经之路。所以在这门课的结课presentation中，我也和老师分享了中国的乡村振兴政策，也和同学们讨论了中国的农村问题。

他山之石，可以攻玉。我想这正是出国交换学习的意义所在。

@潘安宇：

2021级光华MBA

2024年春季学期赴香港中文大学交换

在CUHK的课堂上，我感受最深的有以下几点：

每个教授都有自己的风格，讲课的过程也是循序渐进，基本先讲一些理论框架，再现场模拟实践讨论，最后再根据模拟结果进行总结和分析，全程毫无困意。课堂上与学生的交流非常多，经常把问题以最简单最生活化的形式展现出来，让我们能够瞬间理解。每节课都有课后作业，需要阅读大量的案例和材料，如果没有阅读，第二天上课几乎听不懂，这门课的作业量也相对较大。

每个教授的教材都非常与时俱进，看重体验式学习。教授会科普最新的 AI软件和如何实操，甚至连当时前几天发生的事情（如梅西缺席香港球赛事件）都会直接在课堂上当作案例授课。让我感触最深的是 Selection Topics in Management 这门课，教授在课前通过系统预约每一位学生进行课前访谈交流，测试大家的九型人格类型，了解大家对这门课程的预期和需求。这门课教授及助教还cosplay空乘人员，精心为每一位学生制作了课程“登机牌”和结课“Passport”，还针对每个学生专门写了课程评语。此外，教授还邀请了知名媒体人，现场模拟梅西事件的真实采访环境，学习如何处理危机公关事件。课程全程进行录制并记录每位学生的精彩瞬间，方便学生后期回顾。如果大家能到港中文商学院交换，推荐一定要选这门课，教学方式独特创新，值得体验。

每个教授都十分注重学生对课程的反馈。每门课除了教授本人，还都会配有两个或两个以上的助教一起旁听并协助教授。每门课也都会邀请多位业界大咖、投资人等知名人士作为嘉宾来到课堂，以讲课或访谈的形式授课。这不仅为我们提供了与知名人士交流认识的机会，也让课程更生动有趣。当每个嘉宾交流完后，还安排了合影留念。教授甚至还会偷偷和我们说虽然他不同意嘉宾的观点，但希望嘉宾能帮助我们独立思考并拓宽眼界。课堂讨论也非常开放，没有绝对的对与错，让我深刻体会到包容的学术氛围。

@汤清麟：

2022级光华MBA

2024年春季学期赴新加坡国立大学交换

在Entrepreneurial Management这门课程中，案例教学法是核心，要求学生在每节课前都必须认真研读案例，否则上课时可能会感到难以跟上。每个案例通常长达30页左右，对于我们这些英语非母语的学生来说，可能需要花费1到3个小时来仔细阅读。这门课程的教授以“cold call”著称，他在第一节课前就通过邮件提醒大家做好被随机点名的准备。课堂参与度在最终评分中占据了高达30%的比例，因此显得尤为重要。课堂上，教授会细致地引导学生通过案例细节进行深入思考。在课程的前半部分，他会引导我们建立思维框架；而在后半部分，则会基于这个框架进行案例分析。从创业所需的各个方面，到如何与风险投资（VC）进行有效沟通，都是我们讨论的重点。此外，课堂上还邀请了新加坡国立大学（NUS）的校友创业者分享他们的创业经历，并模拟与VC的谈判以及与各方利益相关者的协调过程。

Investment Analysis and Management这门课程对于具有金融背景的学生来说，内容可能并不陌生。然而，教授的讲解方式和引导思维的方法与传统金融教学有所不同。教授的讲解清晰而富有耐心，对非金融专业背景的学生非常友好。尽管我已经掌握了这门课程的基础知识，但在听课过程中，我仍然经常有新的领悟，惊叹于教授对公式背后的原理和推导过程的深入解释。更值得一提的是，教授鼓励我们对经典理论和公式进行批判性思考，不盲目接受传统观念。他用真实的数据向我们展示了金融学的局限性，并指出在投资时需要注意的各个方面。这些问题没有标准答案，需要我们进行独立的思考和判断。这种教学方法不仅增强了我们对知识的理解和应用能力，也培养了我们的批判性思维和独立分析能力。

这些课程给我带来的启发是，无论是创业还是投资，都需要持续的学习和适应。在这个快速变化的世界中，只有不断学习新知识、新技能，才能保持竞争力。同时，我也学会了在面对复杂问题时，如何运用跨学科的知识和技能，进行系统性思考和决策。这些课程不仅提升了我的专业技能，更重要的是，它们培养了我成为一个能够独立思考、勇于创新的个体。

校园体验&社会实践闭眼入

@林晞哲：

2021级光华本科生

2024年春季学期赴新加坡国立大学交换

新加坡国立大学商学院为交换生准备了一系列活动，我有幸参加了一次城市探索活动。我们在城市中探访了多个历史遗址，了解新加坡的发展历程。令我印象最深的是一棵由新加坡国父李光耀先生亲自种下的树，它象征着新加坡的蓬勃发展与李光耀先生的远见卓识。这次城市游踪让我亲身感受到新加坡如何在短短几十年间，从一个资源匮乏的国家成长为全球金融中心的经济奇迹。李光耀先生的领导力和战略眼光在新加坡的发展过程中起到了决定性的作用，他的坚定信念和务实精神使新加坡走出了殖民时代的阴影，开创了一个充满活力和竞争力的国家。这让我深刻反思，在面对复杂的全球局势时，作为未来的金融从业者，我们也需要具备像李光耀那样的前瞻性思维和决断力，才能带领团队和企业应对未来的不确定性。通过这次活动，我不仅了解了新加坡的历史，也对领导力有了更深的理解。李光耀先生的治国理念和个人魅力极大地激励了我，让我更加坚定了自己未来在金融行业中要做出长远决策并承担责任的决心。

除了文艺活动及校内活动之外，我也积极地参与了多个与前沿科技相关的校外活动。在新加坡举办的区块链峰会让我有机会近距离接触区块链技术领域的全球领先专家，聆听他们对最新技术趋势和应用场景的分享。区块链作为一种去中心化的技术，正在改变全球金融体系的运作方式，特别是在交易的透明性和安全性方面具有巨大潜力。峰会期间，专家们讨论了区块链在金融服务中的各种应用，例如去中心化金融 (DeFi)、智能合约以及跨境支付的变革。我深刻认识到，区块链不仅仅是比特币等加密货币的底层技术，它在供应链管理、资产交易、身份验证等方面也拥有广阔的应用前景。此次峰会让我重新思考了传统金融体系中的效率和信任问题，启发我在未来的职业生涯中如何将这些新兴技术融入到金融行业中。作为一名金融从业人员，必须保持对新技术的敏锐洞察，才能在瞬息万变的全球市场中立于不败之地。

@沈灿杰：

2016级光华本科生

2019年春季学期赴悉尼大学商学院交换

我特别想推荐悉尼大学的跨学科合作项目（ICPU），这是一个非常宝贵的机会。在这个项目中，你将与来自世界各地、拥有不同文化背景和专业领域的同学一起，共同研究并解决现实世界中的问题。

以我个人的经历为例，我参与的是与Westpac（西太平洋银行，澳大利亚三大银行之一）合作的项目。在这个项目中，我们有机会直接与Westpac的技术专家和人力资源管理者交流，深入了解他们面临的挑战和需要解决的问题。每周，我们小组的四名成员——包括两位美国交换生、一位英国交换生和一位澳大利亚本地大学生——都会聚在一起，共同推进项目。我们的专业涵盖了金融、法律和社会科学，这使得我们的团队具有多元化的视角和丰富的知识储备。

从明确问题、提出解决方案、实践测试到最终总结，我们在这个过程中不仅学习了不同的思维方式，还体验了多样的文化特色。这种跨学科的合作极大地拓宽了我的视野，让我对不同领域的知识有了更深入的了解。

因此，我强烈推荐即将前往悉尼大学交换的同学们不要错过这个项目。它不仅能够提供实际问题的解决经验，还能让你在多元文化的环境中成长，这是一次难得的学习和交流机会。

@孙铭辰：

2021级光华本科生

2024年春季学期赴新加坡国立大学交换

在学术学习之余，我有幸参与了新加坡国立大学为交换生精心安排的各类活动。但最让我耳目一新的，是NUS独特的学生宿舍文化。这些宿舍有些类似于《哈利波特》中的学院系统，只不过NUS拥有众多宿舍楼，大多数都坐落在University Town校区，与教学楼所在的校区仅一街之隔，我们通常通过天桥在两者之间往返。

我有幸在Alice and Peter Tan College（CAPT）获得了一间单人房，成为了这个大家庭的一员。这里汇聚了来自不同年级和专业的学生，包括许多国际生。宿舍楼内设有餐厅，为居民提供早餐和晚餐。居住区从二楼开始，每三层构成一个以神话生物命名的“school”，我所在的楼层属于“Garuda（迦楼罗）”。

每一层都配备了活动室、洗衣房、卫生间和淋浴间等公共设施，而且几乎每个“school”都设有一个厨房。如果需要，学生们可以在这里自行烹饪。当活动室未被占用时，同学们会来这里休息、享受空调。在这里，我们会一起学习，也会一起唱歌、玩桌游，通过这些活动加深彼此的了解和友谊。

海外游学city不city

@冯敬之：

2019级光华MBA

2022年春季学期赴日本早稻田大学交换

早稻田的学生证可以说是通往各个展览和景区的优质打折卡。早稻田作为大学艺术联盟的学校之一，在享受学生折扣的基础上还可以享受一些展览的额外折扣。日本也是文化艺术特别繁荣的一个国家，东京有大大小小很多的美术馆，博物馆和艺术馆，特展的频率和质量也非常高。同时，日本各个县市也都有自己的美术馆，而且藏品的质量和特展也很有地方特色。对于艺术爱好者而言，规划一条美术馆巡礼路线，无疑是一次文化与审美的盛宴。

四个半月的交流是短暂的，每天在赶去教室的路上都会经过矗立在学校正中央的创始校长雕像，他拄着拐杖有点严厉地目视前方，就像对每一个经过的学生说:“今天你努力学习了吗！请竭尽全力奋斗！”。这似乎和我们在其他大学见到的慈眉善目校长塑像都是不一样的。这似乎也是日本文化的一部分吧，长辈严厉的教导始终督促着年轻人奋斗。

即使留学归来，“请努力奋斗”也深深刻在我的脑海里。它不仅是对学术追求的激励，也是对生活态度的塑造。这段经历让我认识到，无论身处何地，持续的努力和不懈的奋斗都是实现个人成长和社会进步的关键，这种精神也将伴随我继续前行。

@于晴晴：

2021级光华MBA

2024年春季学期赴日本京都大学交换

京都是一座极富历史内涵和人文风情的名城。学习之余，京大的生活也非常丰富多彩。高野川和贺茂川在出町柳汇合成著名的“鸭川”，一路蜿蜒，穿过古城。我每天都坐小火车到出町柳，然后步行8分钟去京大上课。下课后，和同学在鸭川漫步，或者去下鸭神社看看新的季节御守，鸭川河岸随着时节的变换，呈现出不同的景致，大家习惯保持等距离坐着，闲谈、纳凉，此情此情，温柔动人。

从南禅寺到银阁寺，我们穿越了数个世界文化遗产，每一步都是对历史的触摸，每一眼都是对美景的欣赏。这些漫步不仅是身体上的锻炼，更是心灵上的交流和思想上的碰撞。我们在行走中分享彼此的故事，讨论不同的观点。

在京都的每一步，我都能感受到时间的流转和历史的沉淀。我学会了在忙碌的生活中寻找平衡，学会了在与他人的交流中寻找共鸣，学会了在不断的探索中寻找自我。这些经历让我更加珍惜当下，更加勇敢地面对未知，更加开放地接受不同。这些在京都的日子，将成为我一生中最宝贵的财富。生活不仅仅是目的地，更在于沿途的风景和内心的体验。

成长体验BUFF加满

@刘晓丹：

2022级光华MBA

2024年春季学期赴新加坡南洋理工大学交换

在项目中，我遇到了许多来自中国的MBA同学，他们选择来新加坡，一方面是为了考察是否有长期发展的可能，另一方面也是因为目前上学的机会成本相对较低。他们希望通过交换体验来感受新加坡的生活。然而，不少人在抵达后发现，尽管这里的教育资源丰富，但生活成本却相当高昂。对于那些在当地难以找到工作的同学来说，这种高昂的生活成本带来了焦虑和不适应，最终他们决定在交换结束后返回国内继续他们的工作和生活。

与此同时，也有同学因为金融行业的重心转移而考虑在新加坡发展事业，或者因为孩子的教育问题而考虑留在新加坡寻找工作机会。通过与他们的交流，我见识到了不同的选择和考量，这让我意识到，交换不仅仅是在相对较长的时间内探索和发现一个新国家及其文化的过程，更是在自己的人生旅途中寻找多种可能性的方式。

我非常感激自己选择了这段交换经历，它对我来说是一段非常有意义的过渡期。从国内辞职后，我与家人一起到新加坡工作生活，同时也思考了很多。面对千千万万的选择，无论是短期还是长期，无论是为了自己还是为了家庭，活在当下，知行合一，按照自己喜欢的方式生活，这是我认为最重要的。这段经历让我深刻体会到，每个人的人生道路都是独一无二的，我们所做的每一个选择都构筑了我们独特的人生故事。

@陈永盛：

2019级光华MBA

2022年春季学期赴香港中文大学交换

我曾以为，作为一个华人地区的一部分，香港的交换生活应该不会有太大的文化差异。带着这样的想法，我踏上了这段旅程。然而，四个月的交换生活让我深刻体会到，那些因相似而让人先入为主感到熟悉的地方，往往隐藏着更多不易察觉的差异。从最初的冲击、适应到最终的接纳，每个阶段的学习和成长，都成为了这四个月中最真切的体验。

香港是一个多元化的社会，700万人就有700万种生活方式。每个人的生活经历和成长背景都不尽相同，因此每个人的感受和体验也各有千秋。对我来说，能够从不同的人那里听到不同的声音，是我在交换期间最大的收获。

交换生活结束后，我仿佛从一场梦中醒来，但那些日子却是真真切切地存在过。这段经历让我深刻地认识到，文化的差异并不总是显而易见的，它们往往隐藏在日常生活的细节之中。通过亲身体验和深入交流，我们才能逐渐揭开这些差异的面纱，从而获得更全面、更深刻的理解和认识。交换不仅拓宽了我的视野，也让我学会了如何欣赏和尊重不同的生活方式和观点。在这个过程中，我意识到，无论我们身处何地，都应该保持开放的心态，勇于探索未知，乐于接受新事物。这样的生活态度，将帮助我们更好地理解这个世界，也让我们的人生更加丰富多彩。

@张晔：

2016级光华MBA

2018年春季学期赴印度管理学院班加罗尔分校（IIMB）交换

临别前，我发自肺腑地与老师和同学们做最后一次告别演讲，收获了很多次热烈的掌声。很多同学抱着我流泪，表达不舍。演讲中，我跟大家提到我来之前曾许下过三个愿望。第一，吸收新知，作为学生的本分，汲取新的学术养分；第二，了解一些文化，去探索和体会新奇而迥异的印度文化；第三，交几个好朋友，没有朋友分享的旅程是不完美的。在三个月之后的今天，我骄傲地说，我的愿望都实现了。我在课堂上认识朋友，我在篮球场和羽毛球场上结识同伴，在节日的特殊晚宴上有人给我讲解文化，在H和J block的party上有人教我跳舞，在咖啡厅和酒吧里，有人和我交流中国和印度的市场经验。这些朋友成为了我最大的财富，这包括本地的同学、我们小队里的各国同学、校园内的工作人员，当然还有我们敬爱的教授们。

IIMB的交换落幕，不知以后什么时候会再次造访这个国度。每次回忆起在印度管理学院班加罗尔的老师、同学、校园、寺庙、街道、餐馆抑或是牛和狗，都有一种仿若昨天的感觉。在印度这几个月，所有的人和事都被珍存在心里，难以忘怀。

这次交换经历让我深刻体会到，无论我们身处何地，人与人之间的联系都是最宝贵的。它超越了文化和国界，连接了不同的心和灵魂。在印度的每一天，我都在学习如何更好地理解和尊重不同的文化，同时也在反思自己的价值观和生活方式。这段经历不仅丰富了我的人生，也让我更加坚信，真正的财富不在于物质，而在于我们所建立的关系和所经历的共同时刻。