好未来：今后线上线下教育的界限不再泾渭分明

原标题：好未来：今后线上线下教育的界限不再泾渭分明 来源：中国经济导报

“孩子和老师沟通很顺畅”“面对新形式的课堂，上课更加认真了”“感谢老师们为了线上课的顺利实施，牺牲了很多和家人相处的时光，不辞辛苦地做了很多准备，内心非常地感动”……这是许多家长疫情期间对好未来线上课堂的认可和肯定。

作为一家教育科技企业，好未来创立伊始就有着互联网基因。得益于自身较强的教育科技实力，以及线上教育丰富的经验和资源，疫情期间，好未来快速将面授业务全部转型至线上。

现在，好未来的业务体量、线上业务和用户规模等均有显著变化。其表现之一就是新技术的应用增加，如使用由好未来硅谷研发中心开发的更精确的测评技术对学生因材施教。据悉，今年好未来集团计划招聘2万多人，其中多数是针对应届毕业生。

在疫情结束后，在线教育的热度会有所减弱吗？这是许多人心中的疑问，而好未来对此显然比较乐观。原因有三：

首先，在市场认知方面，在线教育的优势进一步得到认可。疫情加速了家长和学生对在线教育产品的尝试，对于线上教育的各项优势有了更深的认知。如用得上（更灵活，随时随地）、用得起（成本低）、用得好（资源丰富、内容有趣，互动更高频，可重复观看）、用得准（更具个性化、针对性强，数据自然留存，精准推送学习内容和习题）等。

其次，在政策导向方面，教育主管部门更清醒地认识到线上教育发展的意义。在人工智能、5G时代到来之际，无论是实现因材施教、提高课堂效率，还是优化教育供给，在线教育的普及与跨越式发展，将促进教育的系统性变革，催生新的教育生态。

最后，在经济发展方面，线上教育将成为服务业新的经济增长点。表现为供给侧技术不断成熟、服务品质不断提升，同时需求侧市场高速增长，更多城市用户、低龄用户对优质教育资源需求强烈。

不过，好未来同时强调要有风险意识。因为随着疫情缓解，人们对在线教育的需求将趋于理性，会重新审视课堂内容的质量，重视课程的学习效果。因此，课程内容、技术支持、师资团队等教育核心环节的深耕仍是企业竞争的关键，也是在后疫情时期，教育企业提高品牌影响力最重要的手段。

对于在线教育未来的发展，好未来认为，今后线上线下的教育不一定有特别明显的界限，就像疫情期间孩子们居家学习的是校内的内容。在线教育的特点就是打破时空的限制，企业是很好的教育技术、模式和理念的试验田。因此，应该加强校内外在在线教育方面的合作，实现优质资源和技术的最大化应用。

对于管理部门，好未来建议行业管理要持包容审慎的态度，因为线上与线下不同，要用发展的眼光来看待在线的新业态；同时，对在线教育的内容监管、市场准入也要更加规范化。

最后，好未来希望政府部门继续鼓励创新，加强在线教育的知识产权保护，在“互联网+教育”的体制创新等方面给予更多的政策支持，并及时为鼓励在线教育发展出台配套的实施细则。

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