“G20教育对话：数字时代的教育、技术与高质量发展”在京召开|G20_新浪财经

（记者崔倩）10月10日至12日，“G20教育对话：数字时代的教育、技术与高质量发展”在京召开。来自阿根廷、澳大利亚、巴西、加拿大、法国、德国、印度、印度尼西亚、意大利、日本、韩国、墨西哥、俄罗斯、沙特阿拉伯、土耳其、英国、美国等 G20 成员、联合国教科文组织、世界银行与经合组织以及埃及、新加坡、泰国、斯洛伐克、加纳、几内亚、纳米比亚等28个国家与国际组织的官员、学者及青年代表围绕“数字时代的教育、技术与高质量发展”，分享经验与见解，促进 G20 框架下的教育交流与合作，加强 G20 成员在教育领域的相互借鉴和支持。

“G20教育对话”大会主席，北京外国语大学书记王定华致开幕辞。他指出，G20教育对话对于二十国集团合作具有里程碑意义，在21世纪的数字革命中，人工智能与数据科学对于改进学生学习、优化学校课程、支撑教育过程具有无穷潜力。G20成员都认识到了技术在教育创新中的重要作用。中国愿与与其他G20成员一道，致力于用好数字工具，实现为所有提供包容优质公平教育和终身学习的目标。王定华指出：“G20教育对话”为教育工作者、学者及各利益相关方提供了一个绝佳的平台，交流政策与规划，分享见解和观点，阐明局限和差距，并利用集体智慧寻求解决教育共同挑战的方案，呼吁G20成员携手推动G20成员间的教育合作，为包容和公平的优质教育、可持续发展以及共同繁荣持续贡献力量。

巴西高等教育学院院长、前巴西教育部部长Luiz Costa致开幕词巴西高等教育学院院长、前巴西教育部部长Luiz Costa致开幕辞，他强调，教育是可持续发展的基础和驱动力，巴西和中国之间的深厚和日益增长的友谊证明国家之间合作的力量，特别是在教育领域，我们的共同努力可以创造持久的全球影响。随着巴西和中国以及G20成员之间的关系的深化，特别是通过在教育交流、技术创新和高质量发函方面的伙伴关系，进一步证明世界各国之间的合作是解决数字时代复杂难题的关键。

悉尼科技大学副校长Kylie Readman、意大利国家研究委员会教育技术研究所荣誉研究主任、教育部文献、创新与教育研究所学术委员会主任Rosa Botino, 墨西哥计算机科学研究院院长、墨西哥科学院院士Eduardo Morales, 俄罗斯莫斯科国立大学教授、俄罗斯教育科学院院士、俄罗斯科学院院士Alexey Semenov, 美国阿肯色大学教育改革系主任、原世界银行教育实践主管Harry Patrinos、世界银行高级经济学家Salman Asim、日本国立教育政策研究所教育数据科学中心高级研究员高见享佑、华中师范大学教授吴砥围绕“数字时代的教育转型：未来何为”分别做主旨报告。

各国专家围绕“技术赋能学习，助力包容优质教育”“面向可持续未来的学习之路”“数字化转型中的跨界合作”“教育促进高质量发展”进行了专题发言与开放讨论。北京信息职业技术学院与人大附中西山学校分别以“数字时代中国职业技术教育国际化的探索与实践”以及“数字化赋能学校高质量发展”分享了中国学校故事案例。最后来自澳大利亚、俄罗斯、美国、中国的代表围绕面向2030的G20教育合作前景，包括合作倡议、重点事项、项目设想分享了各自的观点，并与各国嘉宾进行了互动。