接受警示教育不是看热闹、听故事|党纪学习教育大家谈|党员干部_新浪财经

转自：中国环境网

中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》（下称《通知》）强调，要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。笔者认为，可以从五方面入手，提高警示教育质量，充分发挥警示教育作用，在个人自学、集中学习、主题党日、案例剖析、分类警示等环节用活生生的案例、血淋淋的教训以案说纪、以案说法。促使党员干部自觉自愿地将警示录作为案头卷、枕边书，成为高悬的“明镜”、身边的“戒尺”。

从直面问题入手，推进警示教育的深度。有问题并不可怕，可怕的是不敢正视问题。警示教育的出发点是惩前毖后、治病救人，遮遮掩掩只会贻误病情、养痈成患。近年来，全党上下驰而不息正风肃纪，一刻不停推进全面从严治党，党风廉政建设和反腐败斗争纵深推进、成效明显。但要清醒地认识到，反腐败斗争形势依然严峻复杂，比如“干环保吃环保”问题仍有发生，生态环保领域腐败问题滋生的土壤还未彻底铲除。在警示录的汇编和案例选择中，要敢于揭丑亮短，直击问题痛点，可以聚焦生态环境行政执法、项目审批、固废管理等社会反响强烈、严重损害队伍形象的违法违纪问题。

从案例选择入手，聚焦警示教育的准度。《通知》明确要求，注重用身边事教育身边人。每个生态环保战线党员干部的岗位、职务、年龄、学历、家庭情况都不尽相同，在案例的选择上要尽量多找公因素。可将新提拔干部、年轻干部以及关键岗位干部作为关注重点，用工作生活上的共鸣促动灵魂深处的警醒。

从加强剖析入手，增加警示教育的厚度。党员干部走上违纪违法的道路，既有其自身主观的原因，也有外界客观的原因，是内因与外因相互作用的结果。比如理想信念丧失、法纪意识淡薄、侥幸心理作祟、贪图享乐生活、权力运行失控就是出现频次较高的共性问题。在警示录的编制中，可请办案纪检监察机构提供专业的剖析。只有深入剖析诱因、释纪释法，才能更好地总结经验教训、制定改进措施。

从丰富形式入手，拓展警示教育的广度。开展警示教育，下了决心、选了案例、做了剖析，也不能忽视传播的形式。把握教育的时机，选择合适的媒介，营造仪式感和严肃性，都有助于扩大受众面，并让警示内容更好地入脑入心。比如，可以安排在年度党建大会、全面从严治党大会前统一播放警示片，通过违纪违法人员的现身出镜，更好地警醒大家绝对不能以身试法。

从效果反馈入手，压实警示教育的力度。在不少忏悔书中都能看到类似的话，单位组织廉政教育，是抱着看热闹的心态、怀着听故事的心情，从来没有把案例中的情节与自己的行为作对比，更没有想过有一天自己也可能成为案件的主角。相信每一个看到这些话的党员干部都会不自觉地对照反思、警醒知止。因此，可以将警示录制成小册子，让党员干部人手一册，督促自己常学常新、警钟长鸣，还可以通过撰写心得体会、签订承诺书、发放倡廉书等方式加强警示效果。