刘希娅代表：推动中小学学习方式变革|刘希娅_新浪财经

全国人大代表刘希娅。受访者供图

中国青年报客户端北京3月6日电（中青报·中青网记者叶雨婷）“当前，教育投入的增加、教育机会的供给并没有充分促进教育的高质量提升，学生的学习体验和学习效果没有明显优化。”全国人大代表、谢家湾教育集团党委书记、总校长刘希娅表示，基础教育领域教育过度问题导致学生学习兴趣不高动力不足负担沉重。

过度教育，指施教者所实施的教育超过了学生身心健康成长的需要，教育内容、方法、资源、时间等超出了学生正常的生理、心理负荷。“过度教育导致社会特别是家长群体过度焦虑，将学生自我成长、自我规划时间用于补课。过度教育不是真教育，也不是好教育，不会产生真学习。”刘希娅说。

“以机械死记硬背、单向灌输、反复大量刷题为主的学习方法，使学生长期处于填鸭式的接受教育，缺乏自主探究实践合作等。”刘希娅表示，因此，过度教育违背学生身心发展规律，导致学生学得太苦太累，学习兴趣低、学习负担重，影响问题解决、创造性和好奇心等素养的形成。

对此，刘希娅建议，教育部应以推动中小学学习方式变革为突破口，促进“双减”落地，改良学生学习生态。

刘希娅认为，一是出台相关政策文件，进一步强调学习方式变革的迫切性与重要性，明确教育行政部门、教科研机构、中小学校推进学习方式变革的职责、任务和工作要求，完善各级政府部门的协调机制，以促进相关工作的有效落实。二是加强对县域落实党中央的教育方针的督导，加大对学校落实“双减”“双新”等政策的督查力度，保障学生身心健康发展、促进可持续发展。

此外，刘希娅建议，教育部门应加强对省级家校社协同育人的督导，将各中小学带动家长学习了解“双减”、中高考改革、职业教育等教育相关政策的情况纳入督导内容。整合行业专家、家长代表、校外培训机构教师、学校教师，帮助家长及时了解我国新高考、中考等教育方针和政策，为家长提供一对一的咨询辅导，缓解家长焦虑，引导家长形成更科学的教育观念和教育方法，充分发挥对学校教育的补充作用。