暨南大学管理学院院长李从东
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　　蓝海林：先把二级学科申请了再说。

　　张毕西：从二级学科申报转为一级学科申报，就是想查这种学校，但是后来有争议，把没有二级学科不再申报，不是绝对化的。

　　蔡茂生：我们没有二级学科点。你说的意思是有希望，在座的很多管理学院我查了一下大多数都没有一级学科的点，你们是不是都在申报。

　　张毕西：一个是限制指标，就算你申报，这个学校是报几个点。

　　蔡茂生：我们把规划申报上去了，如果网上报的话，希望各位大力支持我，不违反原则的前提下希望支持一下我们，这种发展中落后的学校。

　　第二个就是刚才王院长谈到这个问题，工商管理本科专业怎么办的问题，我们有这样的专业，也办的比较早，这样的专业是最难办的，里面怎么打造特色，要不要分细一点，这个问题也在筹谋觉得比较难办，希望各位指点一下。

　　第三个就是两个院长都提到的问题，我必须再来重申一下历史，在华农第四届得到了通过，让我们承办一次联谊会，后来李院长说就让给他，下一次应该返还给我们，我希望能够在明年下半年举办一次。

　　朱桂龙：我们听完你讲，如果你家的子女高考考很好，你是否愿意给他提出管理，从自己现实来讲，反思一下。现在管理专业办要办，但是另外一方面专业学院越来越细，实际上管理的特点是学习很宽的平台，所以我们现在一个是管理教育从本科，过去开始办专科，然后本科，现在要研究生的层面，这样的管理专业是否值得往下走，除了一些专业性很强的专业比如说会计，其他的专业到了一定经验，比如说市场营销如果市场都没有感受还谈什么市场营销，所以我们今年新上一个专业就是2+2+2模式，本来我想做3+3+3模式。最后一个2不是完全，有一部分可以分流出去，最后还有70%，因为有些不愿意留在学校，绝大多数还是留校的，当时我们做2+2+2模式的时候，一开始我的想法是3+3+3，我不搞本科专业，为什么3比2好，2在工科里面还是专业基础，还没有到专业课程，工科里面第三年会有专业课，不到工科三年的时候基本上工科的专业也好，专业技术也好都有一些怎样，这时候再跟管理加起来，体制性就比较好。我们跟其他老师谈他们也同意搞3+3+3，但是另外一些人希望我们系有一个本科专业，这样就没有了，就是硕士，现在我们搞的是一个折衷的方案，这个方案比我们高中直接招还是有很大进步的，财务管理今年没有招，我们有工商管理，工商管理涵盖了财务、人力资源、市场营销，所以我们将来本科就是一个工商管理专业，会计一个专业，其他像市场营销、人力资源都可以放在工商管理里面。现在来讲，其实我们学生去企业里面，不要说学工商管理的，至少市场营销也可以学一些，财务也可以学一些，如果搞市场营销的话也可以专门学市场营销的书，三方面技术同时发展，比单独学市场营销的人会更好，所以我觉得这个是本科专业方法分流，将来我们的孩子也要这样考虑。

　　陈智民：说到本科专业我们本科规模实在太大了，我们管理学院关系和经过是分开的，本科是3000人，经济学院差不多有将近4000人，所以两个经济管理的差不多有7000人，是在校生，想压下来也很难，我们目前来讲研究生现在有6个点，现在规模也就200多人，一个专业研究生招生名额只有十几个，三年再招生下来就是200多，研究生规模上不去，MBA规模上不去，本科生不可能压缩，今年我们招生规划一下来经济管理特别多，学院开会要扩招，又扩招250名，这个也是问题，你那边研究生比较多，所以就可以强调本科规模可以压缩，但是对我们来讲这种基本上是不可能的。

　　本科生招生的时候，刚才王国庆讲到分专业的问题，到底是招的时候分，还是按照平台分，我们中间也反复过几次，04年我们是按照大平台招，招完了之后，里面有本科的，工商管理还有一个，三个放在一起，前一年是平台课，本科信息管理都不行，到后面很难弄，技术要求不一样，还有公共管理一部分，然后到06年又分开，一级学科专业，本科一个平台，公共管理一个平台，工商管理一个平台，搞了一年以后学生意见比较大，说这个管理在倒退。后来学校07年又回到一个大平台上去了，但是也是存在每一年分专业也是非常头疼的一件事情，比较偏，报的之后比较偏，有些专业人很少，但是还有那么多老师，不能让他们没有饭吃，最后没有办法还是今年先做一个摸底，摸底完了以后向人数多相对精简一下，然后按照成绩排，有1—6个志愿，然后按照级别排，这个时候又存在一个问题，有熟人、校长打招呼，真的是一点办法没有，高考入学的时候大家还是背对背的，这个就变成我跟你是同班同学，我起点比你起点高，非常非常透明，排完也就只能这样了。

　　第二点硕士生的问题，我们有几个专业从3年改成2年，我当时是坚持没有改，我现在看来幸亏当初前两年学校要求改，大家说鼓励改，当时我们没有改，现在我们还是三年。

　　李从东：谢谢陈院长。

　　宁凌：首先感谢我们李院长邀请参加这个会，这次也正好赶上你们十周年大庆，对你们表示祝贺。

　　除了第一世界，我们这里还有第二第三世界的，发展在不同阶段面临的问题不一样，问题也有共性，也有个性，共性的问题有一些体会，我曾经做过企业老总，经济学的服务对象是政府工作人员，我们工商管理是为企业服务的，有很重要的问题，但是我们在为工商管理服务功能里面有怎么定位这个问题可能还不是很清晰。所以说刚才引用你那句话，我也是很赞赏的，我们很多的研究成果其实企业老总没有用的，这里面是不是我们研究的成果有问题，不是的，也就是说，怎么样把我们科学研究的成果和现实管理的经验相结合。由此想到，在共性问题里面学科建设上，我们科学研究定位是，我们科学研究的有没有，是否可以形成几个，找一下在我们硕士和博士论文里面大家反映。人才培养三个层次是有不同特点的，博士生和硕士生需要理性的思考，需要战略的眼光，本科层次可能更需要的是技能，潜力，所以人才培养上在不同层次是否有模式，尤其是老大哥的学院第一世界的人是否可以通过院长联谊会，将来是否把地方的硕士论文形成一些范本出来，给我们下面一些指导性的东西，这个是很有意义的。

　　第二个是个性的问题，不同阶段的个性不一样，我们面临的问题和李院长面临的问题可能就不一样，所以我现在在解决问题的困境，比如说改善师资队伍结构，我的师资队伍结构比你们差远了，前段时间一个大学的院长到我们那里交流，我们那里的层次一个是职称层次，一个是学历层次，所以我们希望你们千万不要把那个路给堵掉，刚才国庆院长讲到在职研究生问题千万不要堵高校里面，我今天几个老师考研究生都要我打电话找你，千万不要把它堵住，这个路在社会高效系统尤其我们大家要相互帮助，我考核你的研究生和博士，实际上既有利于大家交流，同时改善我的结构。今年一共加起来有15位老师在外面读博士，三年之后都改变结构，所以希望院长考虑一下这个问题，这些问题一句话，希望大家能竭诚合作，相互支持，谢谢大家。

　　李从东：谢谢宁院长，刚才讨论非常热烈，我看到好像还有几位院长跃跃欲试想发言，但是由于时间问题不得不把这个话题切断。

　　由中山大学管理学院，华南理工大学工商管理学院和暨南大学管理学院三家发起的联谊会，到今天是第六届了，我印象是中大办的第一届，然后是华南理工大学办的第二届，在深大、华农还有湛江办的第五届，我想我们已经办了这么多届了，每一次大家关注的问题很多，然后到这来大家见一下面，联络一下感情，把所有面临的问题大家互相吐一下苦水，联谊会就结束了。是否可以形成一点东西，而且这点东西能够后面有利于我们把提出的这些问题，特别是具有共性的一些问题解决掉, 到了暨南大学我们想做一个承前启后。今天我们暨南大学管理学院十周年院庆系列活动广东省高校管理学院院长联谊会到此暂告一段落。