暨南大学管理学院院长李从东
点击此处查看全部财经新闻图片

　　EMBA教育宗旨是要作为中国商界黄埔军校，以为中国培养世界级华人企业家为使命，立足于珠江三角洲，面向中国及全球华人企业家，为社会培养一批具备国际眼光、先进管理理念并能结合中国实际的人才。我们非常注重理念教育，MBA定位是将相之才，在EMBA教育方面倡导终身教育，学员终身享有中山大学管理学院的各种资源，包括授课，讲座和图书馆等，也充分发挥EMBA学员对学校和社会做的贡献，包括今年年初冰冻雪灾我们学院的EMBA在不到12个小时就捐了100多万，还亲自送到韶关，这次抗震救灾也发挥了非常大的作用。

　　在国际交流方面，学院也非常注重。学院的发展要有一个非常合适的定位，然后要办出特色，第三个就是要加强国际化。在国际化方面，我们学院做了很多努力，2000年以来我们分别跟美国西北大学、哥伦比亚大学，英国牛津大学，德国洪堡大学等等，跟国外和境外一大批学校建立了密切的学术交流与合作关系，仅最近四年我们接待的境外来访学者及外聘教师就达180多人次。接受交流、交换学生230人次，我院送出的各类交流、交换学生达160人次，派出进修、交流访问教师达100余人次。

　　同时我们在EMBA培养方面，包括MBA有这么一个情况，建立海外商界领袖训练营。目前开展的比较有规律，每年大概有两次，5月份一次，10月份一次，都会成批把我们EMBA学员派出到海外，这次我们组织到哈佛大学、耶鲁大学、西北大学、西点军校，反响很不错，学生也非常满意。

　　以上是我们学院发展的基本情况，我就介绍到这里，谢谢大家。

　　李从东：谢谢徐院长，徐院长介绍的中大管理学院的成果很让我们羡慕。我们现在请暨南大学管理学院副院长王国庆教授给我们做简短的报告，“暨南大学管理教育回顾与展望”。

　　王国庆：首先看一下暨南大学的历史，暨南大学从1906年建校当时叫暨南学堂，后来改名为国立暨南大学，但是非常不幸的是1949年就被拆减了，到1958年在广州复办叫暨南大学，很不幸在1970年又被分解了，直到改革开放1978年才开始再次复办，所以今年是我们复办30周年，也是我们管理学院建院10周年，是非常巧合的时间。

　　1978年复办的时候有一个经济系，在经济系里面开设了几个跟今天管理学科关系非常密切的专业，有会计专业、商业经济专业和工业经济专业，到1980年成立了经济学院，原来的几个专业当然还有其他经济类的专业就变成了三个系。1981年适应海外招生的需要，工业经济系和商业经济系分别更名为企业管理系和商学系。1992—1993年为了做第一批MBA教育试点我们成立了MBA教育中心。1998年成立管理学院，就把经济学院的会计系、企业管理系，商学系，MBA中心还有教政治思想的同事们拉过来成立行政系。2005年我们对管理学院做了一个学科调整，就形成了今天的基本框架，现在有会计系、企业管理系、市场学系、旅游管理系和公共管理系还有MBA中心。

　　到今天基本上形成了这样一个学科平台，我们本科专业和方向，前面两个在企业管理系，后面三个在会计系，会计学，财务管理，市场学和电子商务在市场学系，旅游管理和会展方面在旅游管理系，行政管理在公共管理系。今年我们刚刚开办一个新的专业在公共管理系--应急管理专业。这是我们硕士学位，在专业学位中有MBA、EMBA、MPAcc、MPA、ME，还有工程硕士，科学学位硕士点涉及到工商管理、管理科学与工程、应用心理学、公共管理四大门类。博士教育有工商管理和管理科学与工程两个一级学科的博士点，我们现在办学规模本科生在校是2769人，境外生2032人，大多数来自香港和澳门，研究生1413人，博士生226人，其实我们每年本科生招生规模是挺少的，如果把700再除以4每年招生规模还不到200人。

　　接下来谈我们对管理教育的几点思考：有些是我们暨南大学面对的特殊问题，有些是管理学院、商学院所面临的共同问题。本科教育碰到的问题就是分流与合班教学，我们有内招学生入学分数非常高，也有外招学生素质非常参差不齐，在暨南就一个问题，到底是分到一个班，还是分到不同的班，以往在外招人比较少的时候是合班教学，现在是分流教学，这个结果就带来很大的负担，教学工作量会成倍的增长。在本科教育当中另外一个问题是分专业还是大平台招生，几年前我们尝试做大平台招生，学生在入学的时候只有一个专业就是工商管理，两年之后再选专业，这是一个很好的尝试，但是在我们这里实施几年之后，碰到的问题是有些非常好的专业不再有学生了，我们每年100多个内招生要把它分到10多个本科专业当中，因此平均每个专业只能分到十几个人，结果有的专业如果要能招到40、50个人的话，我们就有好几个专业选读的人数就是零，所以几年之后我们又取消了大平台招生，从今年开始又转回到分专业招生。如果在兄弟院校招生规模比较大的话，不会碰到这样的问题，但是要把这些不同的学生分到不同的专业，会给自己带来非常大的麻烦。另外一个问题在本科这个层次是否需要开设工商管理专业，连带的问题就是如果开的话，是否可以开更多普及率更有针对性的专业，争论比较大的就是本科生不应该开什么专业，但是正好前一段时间有个同事从一个学院回来，他跟我们讲在他们学校工商管理本科只有一个专业就是工商管理，没有分会计、市场学，所有的学生都是工商管理，所以到底是否开工商管理专业是我们在本科专业碰到的问题。还有一些兄弟学院不断向我们游说要增开一些专业，药学院同事找到我们说是否可以开药师管理，新闻传播是否可以开新闻传播管理。

　　科学硕士学位碰到的问题到底是两年制还是三年制，原来我们是三年制后来改到两年制，最近我们又悄悄改到三年制，这个不单只是时间的问题，学生付出的问题，核心还是科学硕士的定位问题。今天我们在跟学生座谈的时候，大家对这个问题有很多不同的意见。本专业和非本专业学生教育问题，就拿工商管理为例，有很多是工商管理本科专业的同学，还有相当一部分，比如说工商管理大概60—70%本科是非工商管理的，如果以我们50—60人招生规模的话，我们怎么样去面对这些不同生源的学生，尤其是本科本专业的研究生教育问题，应该开什么课程，应该怎么去完成这两三年的学业。