海军某部：从“师傅带徒弟”到“团队带团队”|解放军报_新浪财经

转自：学习军团

海军某部结合主题教育探索加速人才培养路子——

从“师傅带徒弟”到“团队带团队”

■解放军报记者张东盼

通讯员康晨王园林

碧海蓝天，迎着初冬海风，最后一架战机稳稳着舰。海军舰载航空兵某部机务官兵立即展开保障工作，燃油补给、设备检查、武器挂载、通电检查……几分钟后，随着指挥员口令下达，数架战鹰再次振翅直冲苍穹。

“舰基机务保障空间狭小、时间紧张、难度较大，能短时间内完成全流程操作并不容易。”指挥员赵振宇告诉记者，舰基机务保障能力关乎航母舰载机出动率，更关系到航母整体作战能力。以往，在舰基机务保障中，各专业按“师傅带徒弟”传统帮带模式培养出的机务骨干，专业技能单一、协同意识不足、成长周期较长，一度难以满足使命任务拓展、多型战机维护等需求。

第二批主题教育开展以来，该部党委认真梳理反思人才培养中存在的问题，研究探索解决这一症结的措施办法。针对前期调研反馈的部队装备种类多、保障任务重、人才储备不足等矛盾困难，他们瞄准战斗力标准，探索打造“团队带团队”机务保障人才培养模式。

“要想快速形成战斗力，必须加大骨干人才培养力度，缩短他们的成长周期。”该部领导介绍，他们抽调不同机务专业的骨干组成“带教团队”，按照专业互教、岗位互学、经验互享的原则，轮流对学员进行理论辅导、技术培训、实操检验，让不同岗位人员交叉融合培养，实现“1+1>2”的培养效果。

通过新的人才培养实践，机械技师张理想的专业技能得到进一步提高，并在岗位练兵比武中取得第一名。他告诉记者：“正是有了技术能手的帮带、交流学习的机会，我才能加速完成能力进阶。”

目前，该部已探索形成单项发展向全面培养、技术帮带向规模教学、专业对口向深度融合转变的带教局面。近段时间，该部党委正牵头把实践经验转化为制度规范，形成舰基保障方案、标准规范20余项，初步建立起一套顺畅高效的维修保障管理和指挥体系、一套成熟规范的飞行保障和日常维修作业流程、一套系统完备的机务舰员培训与资格认证体系，推动舰基机务保障更加正规化、标准化、常态化。

连日来，该部机务官兵先后多次完成近远海、多课目、高难度训练中的保障任务，战场保障能力得到进一步检验锤炼。