绵阳市实验小学南山校区开展十一月语文组教研活动_新浪财经

绵阳新闻网讯为了促进学校语文教师专业成长，持续推进基于课程标准的教学评一体化课堂教学改进活动，近日，绵阳市实验小学南山校区紧紧围绕构建“灵动课堂”，开展了以“教以共进，研以致远”为主题的２０２４年秋系列教研活动。

　　朱熹曾说，问渠那得清如许，为有源头活水来。秉着“学无止境，研无止境”的理念，十一月份，该校语文组开展了三次校内构建灵动课堂听评课活动，并参与了实小教育集团语文组的灵动课堂展示活动。

　　教研课环节，滕斓欣老师执教《美丽的小兴安岭》，通过开设“寻找金牌小导游”为任务情境贯穿整堂课，情境任务的设计与文本语境紧密联系。以生动的语言、丰富的教学手段，引导学生走进小兴安岭的美丽世界。通过图片、视频等多媒体资源，让学生直观地感受小兴安岭的四季美景，激发了学生的学习兴趣和想象力。同时，腾老师注重培养学生的朗读能力，通过多种形式的朗读，让学生在朗读中体会语言的美，感受小兴安岭的魅力。这样有意思、有意义的情境任务，让学生的学习更具挑战性，使学生的表达更有个性，更有活力。

　　经验丰富的李恒老师执教《慈母情深》，在课堂上，李老师以“文中哪些画面、哪些语句让你感受到了慈母情深？”为切入点，引导学生深入文本，聚焦工厂环境的场景和母亲的外貌、动作、语言的描写细节，从关键句、关键词中感悟慈母深情。整堂课，学生神情专注而投入，积极参与课堂互动，静心于文字中寻找爱，在讨论中展现爱，在汇报分享中诉说爱，在朗读中表达爱，在老师的启发引领中深切体悟爱，母亲那份深沉的爱如涓涓溪流在课堂中流淌，承载母爱的一个个场景和一处处细节浸润到孩子们的心田。

　　彭大琼老师执教二年级语文《我要的是葫芦》。整堂课彭老师紧扣单元主题，抓住语文学习要素，贯穿大单元教学思路，是始终把语言的学习、体会、感悟作为重点，注重学生的个人感受。在彭老师有目的的引导下，学生能有针对性地去阅读，从而更深层次地理解课文。“读”成了这堂课的主旋律，也是学习这一课的主要手段。课堂中，彭老师抓住课文中的关键词句：“有几个虫子怕什么？”“叶子上的虫还用治？”“我的小葫芦，快长，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”通过品读、个人读、分角色读、齐读、表演读等不同方式的阅读，从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析词句。学生们在课堂上积极参与，认真思考，踊跃发言。他们用稚嫩的声音表达着自己对文本的理解和感悟，展现出了良好的学习风貌。

　　每节教研课后，教研组长赖莉老师都积极组织全体成员进行评课、议课。大家畅所欲言，虚心学习授课老师的闪光点，认真总结教学过程中的不足，并有针对性地提出合理化建议。在观念的碰撞与交流中，老师们及时发现问题，剖析原因、归纳提升，碰撞出新的思维火花。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，每一次教研都是一次灵魂的呼唤，一次诗意的修行。一次次的教研，一次次的评议，我们终将成长。我们相信，在校领导的指引下，在语文组的各位老师齐心协力下，我们的教育教研必将再接再厉，向更高的目标迈进。（王晓蝶黄友勇）

编辑：郭成

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