研途花开蓄力前行惠济区艺术小学举行区级课题中期汇报活动|小学_新浪财经

中原网讯(王煜枫)博观而约取，厚积而薄发。为进一步明晰课题研究思路，完善课题研究设计，提高教师课题研究的科学性和规范性，推动教育实践与教育科研深度融合。2024年11月27日，惠济区艺术小学、惠济区薛岗小学和惠济区兴隆铺路小学共同举行2024年度教育科学课题中期走访活动。

中期汇报共钻研

本次活动在惠济区艺术小学进行，邀请区课题协调员孟培老师指导，立项课题的主持人及核心成员共同参加。本次会议旨在汇报课题中期研究成果，交流研究过程中的心得与困惑，明确下一阶段的研究方向。

本次活动共分为四项议程：第一阶段课题组成员进行课例展示;接着进行课题过程性资料观摩;第三阶段课题中期汇报;第四阶段课题协调员点评指导。

课题《“双减”背景下智能平台优化小学班级管理的策略研究》

课题主持人李娇主要从研究宏观及微观背景、研究内容、阶段成果、后续展望等方面进行阐述，关注利用信息技术为班主任工作注入新的活力，并进行了多方面的探索研究活动。

课题《借助班级文化规范小学低段学生日常行为的策略研究》

课题主持人张艺曦老师深入浅出地阐述了课题的研究背景、现存在问题、内容、进度、预期成果等，呈现多种研究方法及丰硕的研究成果，让在场的每一位成员都对该项课题有了更深入的了解。

课题《小学美术纸浆画与黄河区域文化有效融合的实践研究》

课题主持人薛心怡老师进行中期汇报及中期报告解读。课题组认真钻研课程设置内容，通过“激发兴趣”“实践创作”“文化内涵”等课程，扎实有效进行课题研究，汇报内容展现了老师们在课题中的研究成果以及教师和学生的成长与反思。

课题《小学高段学生真实情景问题解决能力培养的策略研究》

课题主持人郭鹏娟老师主要汇报了课题组前期开展的主要研究工作、阶段性研究成果、研究过程中存在的问题及下一步思路打算。通过现状分析，形成了学生真实情境问题解决能力的培养策略。该课题的开展使高年级学生的数学核心素养得到显著提升。

专家点评明方向

在深入听取了各位课题主持人的详尽汇报后，孟老师逐一对各课题组进行了精准点评。首先肯定了课题主持人们在研究过程中所付出的辛勤努力和取得的阶段性成果。同时，孟老师从不同角度剖析了课题研究科学性和有效性，对课题研究工作提出了切实可行的意见和建议。对存在的共性问题进行了详细剖析，并就课题研究下一阶段的工作提出了有针对性的具体要求。