夯实科教根基点燃科学梦想|泸南中学创新开展“1+N”特色科学教育_新浪财经

近年来，泸南中学将科学教育理念贯穿在教育教学的全过程，以“1+N”模式做好科学教育加法，深度整合不同领域所蕴含的科学教育资源，形成不同学科、不同领域相互叠加，课堂教学、课外活动、校外实践相互结合的科学教育体系，推动了学校科学教育与教学质量双提升。

建构1+N模式的科学课程体系

泸南中学以国家课程为框架，开齐开足理化生、劳动课程教育，勇于打破学科壁垒，着力开发丰富多彩的科学教育校本课程。学校加强不同学科间的有机整合，研发适合学生的体验式、探究式、项目化科学教育课程，形成集科学性、实践性、创新性、趣味性于一体的科学教育课程体系。

为充分发挥劳动实践活动的育人价值，学校将科学知识学习与劳动实践结合起来，在种植、养殖、清洁等劳动实践活动中有计划地渗透科学、物理、化学、生物等相关学科知识，将科学类课程与劳动技术类课程相整合，围绕现代农业、智慧生产等主题开发建设相关校本课程，如“红军园土壤改良”“植物栽培技术指导”等。同时，在“理化生实验操作培训”“机器人培训”“科技制作培训”等课程实施过程中，充分发挥科学教育特色，采取多种形式，实施参与性、体验性、实践性教学，打造有“温度”的科学课堂。

探索1+N模式的科学教育路径

学校以“三强自主”自导式课堂教学理念为中心，积极探索科学教育的“N”条路径，为科学教育的广泛开展集聚了力量、搭建了平台、拓宽了道路，营造出崇尚科学、学习科学、应用科学的浓厚氛围。

学校加强科学教师人才队伍建设，集合理化生老师、科创兴趣课老师、信息化教学老师，组建科教团队。为全面提升科教水平，学校组织教师参与中小学信息技术应用能力提升工程2.0项目，培训合格率达100%。

学校通过研究作业设计增加科学实践类、跨学科综合类题目，其中高文跃团队参加2023年四川省作业设计大赛荣获省级优秀奖，张莉团队参加2023年泸州、永川、荣昌、大足、江津义务教育阶段学校作业设计荣获市级一等奖。

学校积极开展多形式的科创竞赛并且取得不错的成绩。学生作品《公共座椅扩位装置》《液压机械臂》在第37届江阳区青少年科技创新大赛活动中，被推荐并获市级三等奖；夏春燕团队的作品《氧气的性质》在2018年实验创新说课比赛中荣获省级二等奖；杨俊平老师的科技创新论文《科技创新活动对初中生自然科学学习兴趣的培养》获省级二等奖。

学校开展科学教育课后服务，加强机器人兴趣班、科技制作兴趣班等科学类社团建设，利用课后服务时间全面开放学校实验室、创客教室、功能室等场所，引导学生围绕科学探究、科技制作、科技创新等内容积极开展实践研究，让学生实现了由“看”到“做”的转变。同时，为了营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，建设校园“科技角”，打造沉浸式体验、多感官互动和多维度探究的科教环境。

在科技教育实施过程中，学校还积极开展科普活动、科学家（精神）进校园活动，邀请科学家走进校园与学生亲切交流，引导学生树立投身建设科技强国的远大志向。

统筹1+N立体科教网络资源

除了以学校为主阵地开展科学教育外，泸南中学还积极探索社会课堂融合路径，将校内小课堂与社会大课堂结合起来，推动学校与高新技术企业、事业单位等进行合作，与医学院、科协、老窖等紧密联系，统筹用好N个社会单位的优质科教资源，开展科学教育，为广大学生走出校门、参与实践提供了多样化的选择。