学深悟透写作之道凝心聚力妙笔生花镇平县玉都实验学校举行作文指导主题报告会|作文_新浪财经

南阳网讯（通讯员易先）10月25日上午，《作文指导报》主编周录恒应邀莅临镇平县玉都实验学校传授读书之道、趣谈写作秘诀，满满半天，共作两场主题报告——7:50-10:20学生场《快乐生活，快乐读写》和10:30-11:50教师场《写作教学中语文核心素养的培养》。

7:50，会议正式开始，张兆阳校长亲切致辞：百年大计,教育为本;立德树人,语文为基;让学生成为热爱生活的人，作文教学大有可为!让学生成为喜欢阅读的人，语文教育大有可为!让学生成为灵魂健康的人，语文老师大有可为!在场师生倍感责任重大，倍加期待从今日报告中汲取读写力量。九三班袁斐阳同学代表全体师生向周老师敬献文昌竹，寓意玉实文运昌盛、周老师智慧绵长，对文学与文化的追求在那一刻凝结为一个符号、一种信念。

《快乐生活，快乐读写》报告会共分生活、读书、写作三个篇章。周老师从外甥的成长案例谈起，谈到杜甫读书破万卷，论及李政道藏书房博而有精、文理兼修，在听众心底深深种下了“书是天下英雄胆，善乃人间富贵根”的种子。读“三名”——名著名篇、名人名言、名报名刊。要“三多”——多摘抄、多讲述、多背诵。勿以善小而不为，勿以善小而不写。有思想，会选材，清思路，妙语言。总之，情趣理要兼备，线点面巧融合。真了就新了！想了就美了！念了就顺了！

最为震撼老师们的是周老师随口而来的报书名、说名人、背名篇，台上妙语如珠，台下掌声雷动。没有足够的积淀，怎有这样的信手拈来？没有长期的钻研，哪来这样的胸中丘壑？没有习惯性的推敲，何以卷起这样的思维波澜？

在教师场《写作教学中语文核心素养的培养》报告中，周主编从目标明确、例子典范、生活多彩、指导实用、修改到位、发表不断六方面进行，紧紧围绕学生语文核心素养的培养展开。周老师带领大家在重温课程标准中，更深刻地理解了在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。写作是运用语言文字进行交流的重要方式，是学生认识世界、认识自身、表达自我的过程。写作能力是语文素养的综合体现。重视写作就是突破作文教学难题的最好途径。