全省基础教育教师能力素质提升计划2024年省级竞赛结束|基础教育_新浪财经

日前，记者从省教育厅获悉，由黑龙江省教育厅主办的全省基础教育教师能力素质提升计划2024年省级竞赛在哈尔滨圆满结束。本次竞赛共14个项目（组别），涵盖全省幼儿园、小学、初中、普通高中等53个学科（领域），分为材料评审和现场竞赛两个类别，总计5203名选手参赛。

据了解，活动于2021年启动实施，三年来，全省中小学教师参与率达到95%以上，参加省级竞赛的教师达到2万余人，通过省级竞赛选拔1100名教师参加由北京师范大学、华东师范大学承办，飞鹤慈善基金会赞助支持的“黑龙江基础教育教师精英培养计划”，为我省培养一批能够引领、带动、辐射黑龙江省基础教育优质均衡和高质量发展的名师、名校（园）长。

2024年全省基础教育能力素质提升计划省赛在系统总结既往办赛经验的基础上，扎实推动赛事方案求新、赛事组织革新、赛事局面出新，坚持“研赛训一体化”，改进竞赛形式，严格组织管理。活动坚持规范严谨办赛，确保竞赛公平公正，制定了2024年省级竞赛实施方案和14个项目（组别）省级竞赛评审细则，以及省级竞赛管理办法，规范了赛事管理。

此外，活动聚焦能力素质提升，参赛教师尽展风采。各市（地）教育行政部门、各级教师发展学院高度重视，逐级遴选，层层选拔，推荐优秀选手代表市（地）参加竞赛。材料评审以“教学述评、作业设计、活动案例”等为竞赛内容，采取线上专家盲审的方式进行；现场竞赛以“无生授课、说课、课程建设论坛”等为竞赛内容，采取抽签的方式从参赛教师本学期执教的年级教材内容中随机选取。班主任现场竞赛含带班育人方略和情境问答两部分，赛前抽取情境问答题签，在无网环境和任何参考资料的情况下有序备赛，然后进行带班育人方略展示，考察参赛教师的管理班级、服务学生的能力；校长竞赛以“领导课程教学”为主题，包含主题阐述和综合素养答辩两部分，既考察了校长对领导课程教学主题的深入思考，又随机考察了校长对于专业标准中多个维度的理论认识，政策解读和实践探索；教研员竞赛内容为微课评课，采取选手随机抽取课例现场观课后即进行评课，考察参赛教研员的观察能力、指导能力和表现能力。现场竞赛环节为参赛教师搭建了挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，彰显了我省教师良好的专业素养和深厚的专业功底，进一步检验了近年来我省实施教师能力素质提升计划取得的实效。

2024年省级竞赛的成功举办促进了我省基础教育教师能力素质提升计划的稳步实施，全面提升了我省基础教育教师的能力素养，为培养造就具有教育家精神的新时代基础教育良师，助力龙江基础教育的高质量发展奠定坚实基础。

哈尔滨日报记者周雪莉