小学课堂初体验双向衔接促成长管城区回族幼儿园开展幼小衔接项目组“小学教师进课堂”活动_新浪财经

中原网讯(赵文源)为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，深入推进幼儿园与小学科学双向衔接、树立科学导向、减缓衔接坡度，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，5月16-17日，管城回族区回族幼儿园联合管城回族区东关小学、回民一小开展幼小衔接项目组“小学教师进课堂”活动。

5月16日，东关小学教师刘丽红带来有趣的语文课《我和字母做游戏》，引导幼儿通过倾听、模仿、朗读的方式，利用和字母捉迷藏、念儿歌等游戏巩固练习正确发音。回族幼儿园大一、大二班幼儿被小学课堂趣味游戏和刘老师生动的教学语言所吸引，整个活动中，幼儿认真专注、大胆表达，在长达45分钟的课堂中专心致志，大一班幼儿杨梓潇在活动后意犹未尽的说：“小学的课堂真有趣，和幼儿园一样有好玩的游戏，老师说今天我们学习的是小学语文第一课的内容，我想快点成为一名小学生，学习更多的知识。”

5月17日，回民一小教师李文文进行数学课《5的分与合》，活动牢牢抓住幼儿兴趣点，通过情境导入，带领幼儿了解5的分解与组合，借助手指分一分、小棒摆一摆等游戏帮助幼儿巩固掌握课堂重难点，生动富有儿童化的语言，游戏化的教学形式吸引着在场的每一个幼儿和教师。活动结束后，李文文老师由衷感慨：“孩子们的课堂状态非常好，可以看出他们具备良好的专注、探索、乐学的学习准备与习惯，这对于他们顺利适应小学起着决定性作用。”

教学活动后，两位执教教师聚焦教学设计组织、教具使用、教师回应等方面，与幼儿园教师共同梳理幼儿园和小学教学活动衔接的融合点。大家围绕两节观摩课展开激烈研讨，结合本园幼儿的实际情况，针对语文、数学学科的幼小衔接重点内容进行深入辩证，力求推动园、校双方的幼小衔接活动更有针对性，目的性，形成科学双向的有效衔接。

幼小互研两生花，科学衔接香满园。本次“小学教师进课堂”活动，激发幼儿对小学生活的强烈热爱和向往，为他们快乐进入小学、顺利适应小学生活做出更全面的准备。接下来，回族幼儿园将继续有效衔接结对学校，深入推动幼小科学衔接联动机制，遵循儿童身心发展规律和教育规律，助推幼小衔接科学、深入、有效地开展，为每一个幼儿顺利适应小学生活奠定基础。

原标题：小学课堂初体验双向衔接促成长管城区回族幼儿园开展幼小衔接项目组“小学教师进课堂”活动