首届创造节！南京市力学小学AI创意秀：让课本"活"、文物"唱"，创造成长无边界

转自：扬子晚报

在科技飞速发展的时代浪潮中，人工智能（AI）逐渐成为推动社会进步的重要力量，而南京市力学小学的孩子们正站在这股浪潮的前沿，用他们的智慧和创造力书写着属于自己的创造篇章。12月27日，力学小学举行了“AI赋能 创造成长”小米粒创造节AI创新应用成果分享会。这场科技狂欢，展现了孩子们在AI领域的无限可能。

AI创意成果大赏

课本“活”了，文物参加“乐队争霸赛”

当AI与孩子们的创意相遇，便碰撞出绚丽多彩的火花！在 “AI绘画诗集秀” 中，一（6）班的陶奕潼同学兴奋地分享道：“我用AI工具‘豆包’创作了《红色超人大战大眼怪兽》。” 屏幕上播放着他精心绘制的故事草图和通过不断调整文字生成的AI图片。他绘声绘色地讲述着故事，台下的同学们听得目不转睛，仿佛置身于充满奇幻色彩的战斗场景之中。

四（8）班的蒋一凡展示了作品《建造心中的未来城市》。她讲述了自己利用AI渲染画面的过程，从最初的尝试到不断调整，让台下的小观众们也不禁对未来的城市满怀憧憬。六（8）班的张梓沐则用“文心一言”AI平台创作了一首优美的藏头诗，为未来城市增添了诗意的韵味。

在“AI 音乐新乐章”展示中，四（8）班的陈至简用Chatgpt软件编歌词，再用“Sono”编曲，创作出了《小米粒之歌》，他表示：“这首歌的创作灵感来源于我们的校园生活，我想用它表达我们每天努力学习、天天向上的积极状态。” 而三（7）班的吕婧怡同学借助 AI工具创造了《长征之歌：诗与乐的融合之旅》，她坚定地说：“长征精神永传承。我也要学习他们那样勇往直前！”

用AI视频还原《精卫填海》的故事，让精卫鸟不屈的精神更加立体生动；利用 AI 大模型为南京制作宣传片，展现南京的古典与现代气息……“AI视频创意展”同样精彩绝伦。力人校区三（3）班的徐厚朴在博物馆参观时看到许多惟妙惟肖的古代歌舞俑，便产生灵感，用AI技术让文物形象穿越古今，为她们举办了一场“穿越时空的乐队争霸赛”。“我希望通过文物比美的形式来展现中华文化的灿烂辉煌，激发大家保护文物的热情，传递文化自信！”徐厚朴制作的创意视频令同学们看得入迷，掌声不断。

智能手杖、爬楼机器人……

智慧结晶闪耀生活之光

记者了解到，南京市力学小学有一支重点打造的创客团队，多年来获奖不断。前段时间，学校开展想象力作文写作，当想象力丰富的小笔者与动手能力一流的小创客们汇聚在一起，创造出了更多惊喜。在成果分享会上，马驰老师和范奕廷同学主持的儿童圆桌分享会气氛热烈，同学们积极踊跃地分享着自己在生活中与 AI 的奇妙邂逅。

有的同学提到在写作文时，利用AI生成图片，为作文增添生动的细节；学校操场上的大屏通过AI技术精准测量跳绳个数和跳远长度，大大提高了体育测试的效率；还有同学在国庆假期的旅行中，借助AI轻松获取天气信息，让旅行更加顺利愉快。

在分享发明创造成果时，同学们更是展现出了惊人的智慧和创造力。有同学为盲人设计了一款智能手杖，通过不断向AI下达指令，使其能够准确地为盲人指明方向；还有同学创建了一款可以识别日常生活垃圾的小程序，用数字代表不同垃圾类型，让垃圾分类变得更加便捷高效；有同学发明了帮助老年人上下楼搬东西的自动爬楼梯机器人，并计划为其增加更多智能功能，如与老年人健康检测装置互联，充分体现了同学们对长辈的关爱和对社会问题的关注。

精彩观点交锋

AI 技术要用之有道

“AI 是否可以代替老师批改作文呢？”当圆桌分享会的话题转向 AI 在校园中的应用时，同学们各抒己见，展开了一场激烈的观点交锋。

有的同学认为可以，因为“AI帮助老师批改作文，会给老师留出休息的时间。”“AI通过大数据算法修改的作文会更优化，我们可以多多学习”。也有同学持反对意见，如“AI是拿同一个标准来判定不同的人，每个人的行为习惯是不同的，这样不合理。” 还有同学补充道：“AI只是一个冷冰冰的机器，它不能富有人的情感。就算这位同学相比过去的自己进步了，AI仍然不会给他高分，久而久之，写作水平不太好的同学的写作热情，也会慢慢被消磨。”

“同学们要记住，未来代替你的不是AI，而是比你更会使用AI工具的人。”随着马驰老师的总结，这场精彩的辩论让同学们认识到，AI虽然是强大的工具，但在应用方面需要谨慎权衡，充分考虑其利弊，才能更好地发挥其优势。

小学生做出大学问

积极拥抱，和人工智能一起成长

为鼓励同学继续发挥创新精神，探索更多AI技术的应用，学校特别设立了小米粒创造节“最佳创意奖”“最佳设计奖”等奖项。分享会上，南京市力学小学教育集团总校长、力学小学党总支书记李琳等校领导为获奖同学颁奖。

南京师范大学赵丽教授和沈书生教授对孩子们在AI创新应用方面的表现给予了高度评价和殷切期望。“从同学们的作品中，我感受到他们很爱生活。很多作品都是基于生活中的观察，用爱心去解决生活中的困难，用会发现问题的眼睛，在学习和生活中找到问题。”赵丽教授欣慰地说，“今天同学们用AI赋能，相信以后会用更多的爱来赋能我们的创造，帮助我们实现更多梦想。”

沈书生教授充满期待地说：“同学们虽然是小学生，但却做出了大学问，一个个小小的脑袋充满了大大的智慧。在人工智能赋能我们生活方方面面的过程中，同学们也在积极拥抱人工智能。”沈教授还为同学们的创新之路指明了方向，“一是要把自己的科目学得通，二是要进一步让自己的想象想得妙，三是要让我们的东西做得好。用学科知识赋能人工智能，再让人工智能赋能我们自身，让我们和人工智能一起成长。”

通讯员 伍昕 见习记者 周欣

摄影 朱思琪

校对 李海慧

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