海职高教师成为全国“典型案例展示者”|职业高中_新浪财经

转自：南湖晚报

　　N通讯员徐顾琴记者朱静燕

　　11月22日，2024年中等职业学校医药卫生类及现代服务类专业教师教学设计与展示活动在云南省昆明市举行。

　　本次活动由教育部职业教育发展中心主办、高等教育出版社承办，以“提升教师教学能力，促进教师专业发展”为主题，旨在推进职业教育高质量发展，深化中等职业学校公共基础课课程教学改革，提升一线教师教学能力。

　　来自全国29个省（市、自治区）的120余位该教学领域的老师参加了此次活动，最终选出了24位典型案例展示者，海宁市职业高级中学教师陈丽梨名列其中。

　　“我的授课对象是国际商务专业高二年级的学生，以汇率为载体，实施了《外汇汇率知析》的课堂教学。”陈丽梨介绍说，“授课前，我们分析了学情，发现学生具有较好的学习态度，具备一定的核算能力、自主学习和小组合作能力；同时，学生已经学习了外汇的概念知识，有一定的货币知识储备，但绝大部分同学没有接触过汇率相关的知识以及兑换流程，也缺乏全球视野和商业思维。”

　　因此，在本次展示活动上，陈丽梨基于学情，以“生成学习理论”为引领，在课堂教学中构建了“双链联动、融会贯通、情境迭进”的教学策略，并设计了课前自主探究环节、课中“融旧知、汇新知、贯应用、通综合”环节以及课后拓展延伸环节。

　　“在教学中，我们借助信息技术，自编漫画活页式学习手册，实现漫画趣学；自制动画微课实现微课助学，通过小组合作辨析，登录自创国际商务课堂学习评价系统，选择合适的窗口模拟兑换，落实教学重点；最后在课后拓展延伸环节中辅以AI技术，探寻信息化教学新方法。”陈丽梨说。

　　从市赛到省赛到国赛，陈丽梨表示，这一路走来，她改了无数版的教学设计、教学课件、说课稿和说课课件，虽然艰辛但也收获颇丰。“这一路的备赛过程，提升了我的教学能力、文字表达能力和信息技术运用能力。”她说，“今后，我的课堂教学还将以学生为中心，设计符合学情的教学任务、组织多样的活动，提升学生的内驱力。”

　　同时，陈丽梨也表示，今后也要在教学中不断运用数字化技术，助力有效解决教学重难点，不断提升自己和学生的数字素养。

　　而对于海宁市职业高级中学来说，此次在全国活动中获得佳绩，也充分展示了学校坚持“以赛促教、以赛促研”的质量发展理念，呈现了学校近年来努力落实“课、赛、学、研”共进，着力提升教师素养的培养成果。