【铸牢中华民族共同体意识】指尖传艺，这届小学生真“牛”|醉翁亭_新浪财经

转自：新疆网原创

核心提示：近日，乌鲁木齐市美术馆展出的“在灿烂阳光下”乌鲁木齐第十届“庆六一”美术画展中，600件全市中小学生创作的绘画、书法和综合类展品不仅展现了少年儿童的创造力，更是学校美育成果的一次集中展示。

新疆网讯（全媒体记者王煜）废旧衣物改造成精美凤冠、超轻粘土拼搭出醉翁亭……近日，乌鲁木齐市美术馆展出的“在灿烂阳光下”乌鲁木齐第十届“庆六一”美术画展中，600件全市中小学生创作的绘画、书法和综合类展品不仅展现了少年儿童的创造力，更是学校美育成果的一次集中展示。

拼搭醉翁亭展示“大单元”教育“

市第39小学的作品《醉翁亭》。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”市美术馆一楼展出的醉翁亭建筑，为现场增添了一丝古色古香、自然典雅的意味。

“这么精致的亭子，是小学生做出来的吗？”往来的观众在欣赏完这座亭子后，发出了这样的疑问。站在一侧的指导教师、市第39小学美术教师张翠骄傲地回答“：是三、五、六年级的师生共同创作的。”

凑近看，瓦片雀替十分逼真，这是如何搭建的？张翠揭秘说，亭台上的瓦片由超轻黏土捏成，在它半干时进行加工塑形。有时需要花整整一天的时间，才能捏成一排瓦片，废旧纸壳精心裁剪后制成雀替。

“收集纸壳就花费了半个月，学校里的纸箱基本都被我们用了。”张翠说，旧物改造既要物尽其用，还要精准还原。为此，市第39小学劳动教师宋文凯专门去了趟滁州，拍摄了大量醉翁亭的细节图，为学生制作提供参考。

耗时3个月，终于搭成了这个高1.5米、长和宽均1.08米的微缩版醉翁亭。

“这样精美的亭子，搬运困难吗？”参观者继续发问，张翠笑着说，在制作初期就考虑到了搬运的问题，因此设计方案时，亭子顶部和周围的16根柱子以及花格门窗都是可以拆卸的。

三年级（6）班的杜吴成参与了醉翁亭的制作，他说制作过程中要计算材料的尺寸、手绘雀替造型，平日数学、美术课上学的知识都用到了。

事实上，这件美术展品正是市第39小学“大单元”教学的成果。

今年，市第39小学深挖语文、美术、数学、劳动等课程的内在联系，设计了校本课程《古建筑中的中国智慧之醉翁亭》，在三、五、六年级试点。各学科老师一起备课，语文老师解析文中对建筑的描写，数学老师则带领学生计算复刻醉翁亭的缩放比例，美术老师教学生手绘古建筑纹样，设计制作雀替等。

张翠介绍，学习古建筑的过程中，学生自然而然地习得了中国传统文化的美学价值，增进了文化认同。

纸浆加工复原三星堆“文物”

市第108中学的作品《三星堆大面具》。（全媒体记者王煜摄）

近两米长的“三星堆大面具”出现在市美术馆二楼，观众发出阵阵惊叹，争相与这件展品合影。

小心翼翼地触摸这件“三星堆大面具”，“感觉制作材料很硬，应该不是用纸做的吧？”观众不时发问。

市第108中学美术老师窦世昕揭晓答案：这件展品主要是用纸板塑造大体轮廓，再按照比例制作纸浆进行局部塑形，最后用超轻黏土加工细节。从去年开始做，先后有两个年级的十几名同学共同参与制作。

三星堆的魅力在于其独特而神秘的古蜀文明，以及这些文明所展现出的高超技艺和丰富的文化内涵。刚开始做“三星堆大面具”时，学生都非常激动。

“就像燕子筑巢一样，每一步都得慢慢来。做这件展品对技法的要求并不是很高，主要就是需要认真的态度和耐心。”窦世昕说，在用纸板搭基础造型的时候，用了4天时间才搭好，孩子们在这个过程中也能逐渐静下心来，耐心打磨作品。

近年来，市第108中学美术组积极打造具有再现青铜艺术特色的作品，主要以青铜器件为主，将美育教育具体化到教学实践中，让孩子们以文物为原型，动手制作创意作品。学校还专门准备了一间会议室，里面陈设着学生们复制的一百余件青铜器文物，活脱脱一个“藏品”丰富的博物馆。

今年，社团将目光转向了新疆本土文物复刻，老师带学生在新疆博物馆研学，加深学生对文物的认识。

窦世昕介绍，不同的国宝文物背后都有不同的历史背景和历史故事，在动手做的过程中，孩子们要自己查找资料，思考古人为什么这么做，为什么用这些材料……从而加深对历史知识的印象，同时也提高了动手能力，以润物细无声的方式铸牢中华民族共同体意识。

非遗技术让旧物焕新颜

市第127中学七年级（3）班张欣怡的作品《明制六龙三凤冠》。

学生的手可以有多巧？当在美术展上看到这件“明制六龙三凤冠”展品时，一定会超乎你的想象。

在中国国家博物馆看到色彩艳丽、造型精致的明孝端皇后九龙九凤冠时，市第127中学七年级（3）班的张欣怡就萌生了想要做一件凤冠的想法，美术教师李新滢欣然应允。

这件凤冠主要的制作材料为废旧衣服，在制作方法上将非遗绒花和掐丝点翠技艺相结合。

凤冠的制作过程较为漫长，由张欣怡和父母、老师花费了两个月的时间完成。其中，绒花制作技艺远比想象中复杂，软化黄铜丝、勾条、打尖、传花等多道工序，非常考验耐心。在上铜丝的过程中，需要把极细的铜丝一条一条地排上去，每一条还要间隔相等，接着再进行修剪，在这个过程中张欣怡也失败了不少次，但她不气馁，总结经验继续制作。

“制作的过程中，我感受到了中国古代工匠精雕细琢、精益求精的精神。”张欣怡说。

2023年，市第127中学开设了非遗绒花课程，为了给学生们传授更专业的知识，李新滢在寒假期间专门去向北京绒鸟（绒花）第六代传承人蔡志伟学习非遗绒花技艺。回来后，学校采用了分段教学的方法，低段的孩子先用“扭扭棒”进行练习，高段的孩子则组成绒花工坊进行系统学习。此外，学校还开设了金箔画、墩绣、木刻画、京剧、葫芦画、桑皮纸画、剪纸、书法等多种非遗教学，融入学生们的美术教学和社团活动中。

“非遗文化是历经岁月长河后的深厚积淀。”李新滢说，非遗技艺进入课堂，为学生种下了传承中华传统文化的种子。