留守儿童沉迷于手机，已成为当前部分乡村面临的共性问题，亟待引起家长、学校和全社会的关注。
据调查人员透露，近20年来，乡村环境发生了较大变化，乡村儿童的娱乐时间、空间被极大地压缩了。留在乡村的儿童玩伴越来越少，在“安全第一”的要求下，学生放学后往往就是待在家里。乡村学校普遍缺乏专业的体育、音乐、美术教师，很少组织相关文体活动。一些留守儿童在感情上比较孤独，智能手机就成为了他们的精神寄托。
业内人士认为，要积极引导家庭、学校和互联网企业等社会各方面履行各自的责任，特别是乡村学校，要注重文体教育的加强，为学生提供基本的娱乐场所，让更多儿童能够免于网瘾的伤害。
陶小莫 /图
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