华商管理论坛上午圆桌论坛
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　　这样就谈到第三个，我们到底有什么石头，今天我们到底在这边有几块石头，踩下去是空的，到底我们有多少能量可以往下走，这个是接下来如何在李院长领导下，能够不断往下走。我相信李院长会有自己的真知灼见，用自己的行动和力量怎么样把这个做的更好。从历史渊源当中可以看到非常强的区域竞争历史，这个区域的竞争包括教育，不管是做研究还是从事教学工作，把区域的经济带上来，这个是我们责无旁贷的问题，通过论坛的形式可以促成。

　　谢谢。

　　李从东：谢谢佘院长，他给我们提出很多具有挑战性的问题，我们这些问题现在不得不面对，也必须去面对。现在广东省最近一段时间在宣传语上有所改变，从年初开始汪洋书记来一直在提解放思想，讲双转移，双驱动，最近一段时间这个东西提的少了，从一些相关的职能部门有其他的声音在传出，比如说最近接到广东省科技厅委托我们做的一个事情，产业技术路线图的汇总，您刚才讲的产业转型没问题，关键是怎么转，是摸着石头去走，还是我们规划好在哪架桥、铺路转，如果桥和路什么都没有凭着感觉去走，可能对于我们境外的经济和华商企业更需要，谢谢佘院长刚才给我们提出这么多好问题。

　　下面有请福州大学管理学院副院长张院长谈一下。

　　张白：我们福州大学管理学院学科很多，包括经济学，工商管理类，管理科学工程等等，我是分管教学的，所以我想从教学的角度谈具体的问题。

　　主要是本科问题，我认为一个大学本科是一个基础，是一个主体，在教学过程遇到的一些问题比较困惑。

　　第一个，培养的目标定位问题，从21世纪初提出来搞专门生产，到现在提倡的是高素质创业人才，作为本科生是不很适合的，因为本科生我们培养的是高新专门后备人才，现在提出高素质的专门人才要求必须具备这些岗位的资深素质，同时还必须有较高的创新精神和创新能力，包括团队精神，应变能力等等，高素质的具体方向明确了，但是对我们培养方式方法要求就更高了，因为不同的培养目标就决定了培养方案的特色，设计等等。但是在我们现在培养方案里面，特别是在课程的设置方面，一些教学的方式方法方面，学生的创新精神，创新理论方面还是比较落后的，很难加进去，所以我们学校今年提出创业性大学，创新必须在创业性的基础上，如果没有事业也谈不上创新，连基础都没有，何来创新。我现在考虑在我们教学培养方面，除了基础知识的课程设置以外，如何在创新创业方面，用什么方式还需要再探索。

　　第二个，师资队伍质量的提高，一个教师的素质一个是专业的素质，一个是教学的方法和方式素质。学生质量好坏，教师是关键，对老师来讲进行专科的学历，本科是非常积极的，但是在教学方面如何提高教学方式和方法不是很积极的，我们也采取一些措施，老师用什么方法来传授你的知识。如果说这个老师的学识水平很高，教学方法方式不对的话就没有办法把你的知识传授给学生，老师有很高的学历和学位，但是就是上课上不好，没有办法把他的知识表达出来传授给学生，所以我在今年对老师的教学方面采取一些措施，比如设立一个教师教学研讨基金，鼓励他们去参加全国高水平的教学职能培训，从学校来讲，教师除了自己专职教师以外，还必须亲自教学，这个是在企业里面比较高的实际的水平，大家要能够将实际企业这些观念参与到学校教学里面。还有学校必须鼓励老师到企业去，了解情况，我们现在大多数是本科、硕士在理论上没有问题，但是对实务了解比较少，这个教学是不好的。比如说一年两年安排老师到实务界或者企业去学习。