华商管理论坛上午圆桌论坛
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　　我今天大概主要提出一些研讨，对于台商未来面临的挑战，希望能够面对现实比较积极的，我们比较赞赏台商经营管理的做法，这些谈不上研究，大家就是共同探讨。我个人认为台商经营管理有一些特点，这个是我们在讲华商文化有某种共性：

　　1、中小企业的灵活弹性，这个一直是台湾经济发展重要企业的特点。

　　2、岛屿经济的开拓精神。

　　3、家族企业的浓厚情谊。

　　4、产业网络的群聚效应，通常一家公司到了大陆以后，上下游都搬过来，这样就是群聚效应。

　　5、外销导向的市场观点。

　　6、苦干实干的管理哲学，所以有的人认为台商的管理有点盲干，这个是在基本的管理学不同的情况下，有不同的应对方法。

　　在经营管理能力方面，对一个企业经营者我们希望能够给他什么样的东西，这些企业家他的经营管理能力虽然部分来自管理教育，但是更多是从实践中自己摸索，从经验中得来的，所以企业相当依赖实地训练，问题解决与人际沟通能力强，但系统思考、策略规划与组织沟通能力有待加强。我看到最近一个报道，有一个人在剑桥大学做访问研究，提出管理教育未来是否需要创新思考，而不是像过去的方式，很多的学者比较清楚分开式训练来完成解决企业问题，我们是相当认同这个观点的，应该从根本企业主体来看，从企业程序来看，而不是把它分割。

　　在台湾管理教育市场，台湾有163个大学，大概116所管理学院，整个商业管理教育市场非常蓬勃，师资很充裕，大部分是传统教育的方式，那种方式是面临很大的考验的，这次台湾在高等教育方面有很多的改变，这些改变是否可以很快回应企业的需求，是有待时间检验的。还有管理程序，技术上面有了很大的改进。教育的成果为企业家和管理人员直接产生成效，这个也是我们在今年有比较大的进步，管理教育应该来做我们的一个效果的评估。在台湾管理教育大部分是课堂教授，这几年有一些改变，转以问题讨论、个案研究、专题实作等方法，企业实习也做的很好，国际化教育大部分采用Study Tour 与兴趣科目的方式来做。

　　台湾管理教育未来的发展：

　　1、发展教育的目标应该和台商经营能力的培养连结，我们不是有学生来收学费就可以了，还要看对企业经营可以产生什么影响。

　　2、管理教育的课程规划应该减少课堂授课，往增加实作学习的方向努力。

　　3、管理教育应加强企业实务与国际化，并致力于企业伦理教育。

　　4、管理教育应有适当的评估机制，以判定教育的目标是否有效达成。

　　我们每个学校，每个课程都有一个学习目标，这个学习目标是不是只有考试、毕业来考核，实际上还有更好的机制。最后我认为管理教育的机构应该像一个企业一样，要不断追求进步，这样才能够回应企业的变化。

　　我们学院的做法，在这里也可以给广东、福建大家共同来思考，应该台湾商学院的院长跟全球台商加强合作，由企业协助提供师资与学习环境。加强自主学习、体验学习、个案研讨、专题实作等课程。参加国际认证，以促成内部的自我成长与外部的交流，虽然这一个不完全适应我们，但是通过彼此交流来学习，确定自我提升的机制。最后是我们的目的，是资源整合，资源合作，促进区域合作，以便学习资源能有效发挥其使用效率。