“和润”课堂展风采，教研引领促提升——西安市浐灞十六小高语组教师展示课活动纪实|西安市_新浪财经

阳光讯（贺昌平记者刘杰）为贯彻落实新课标理念，促进教师专业成长，西安市浐灞第十六小学依托本校“和润”课堂特色教学理念，以大单元教学的形式开展了为期一个月的人人过关课活动，高语组教师们积极准备、精心设计，为大家呈现了别开生面的精彩课堂。

本次过关课共计10位教师进行展示活动，各位教师立足课标，精心设计教学环节，坚持以学生为主体、教师为主导的教育理念，呈现出了一节节各具特色、精彩生动的课堂

执教：五一班黄星月老师

五一班黄星月老师的执教的内容是五年级第五单元第一课《太阳》，课堂上黄老师设置了三个学习任务让学生明晰了本节课的学习重点。在抓关键词句梳理出文章主要脉络的基础上，通过小组合作的方式，找出文中的说明方法，然后在老师的引导下体会这些说明方法的好处，并尝试在写作中加以运用，较好地落实这堂课的教学目标与该单元的语文要素。

执教：五二班胡一涵老师

五二班胡一涵老师开启了一场精彩的《太阳》之旅。通过这堂语文课，同学们不仅认识了生字词，还深入了解了太阳的特点与人类的关系，学习了列数字、作比较等说明方法。课堂上，师生互动积极，从单元导读明确目标，到研读课文重点探究，再到迁移练笔学以致用。这样的课堂激发了学生的求知欲，培养了语言运用能力，让大家在学习语文知识的同时，拓宽了科学视野，感受了语文与科学融合的魅力。

执教：五三班贺昌平老师

五三班贺昌平老师在执教《太阳》时，以旧知导入新知，回顾了说明文的语言特点以及说明方法。分层总结出说明对象的特点后，具体分析作者是运用何种说明方法来写出太阳特点的，以此感受说明文准确严谨的语言特点，最后通过一系列练习，让学生熟练掌握赏析说明文的方法，以及如何将学到的说明方法运用到自己的写作练习中。

执教：五四班王童老师

五四班王童老师在教学《圆明园的毁灭》时，创设情境，以回归文物长颈葫芦瓶导入新课。课堂上以三个情景任务带领学生穿越时空，从圆明园的灿烂辉煌启程，渐渐深入其遭遇的苦难，聆听历史的呢喃。课堂的最后，让学生对流落在外的文物们写一张明信片描绘今日之中华的盛世光景或对未来的期望。

执教：五五班王舒瑜老师

五五班王舒瑜老师执教的《桂花雨》，紧扣单元语文要素“借助具体事物抒发感情的方法”开展教学。课堂上，王老师引导学生借助关键词，运用做批注，品词、表演、联系生活实际、朗读等方法和学生一起探究情感密码。再结合资料，丰富文章中母亲的形象。使学生体会到作者对母亲深深的依恋和思念。接着，出示满觉陇的资料，引导学生思考为什么母亲说“这里的花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义以及“我”喜欢哪里的桂花，从而引导学生体会作者对家乡的思念之情。最后通过读写结合，落实本课的训练重点。