“传承与创新：弘扬践行教育家精神”——陈研会基地校园长（书记）座谈会|教育家_新浪财经

副会长杨七平

副会长陈庆

顾问韦高安

顾问龚佩佩

2024年11月27日下午，以“传承和创新：弘扬践行教育家精神”为主题的上海市陈鹤琴教育思想研究会基地校园长（书记）座谈会在上海市教师教育学院举行。上海市陈鹤琴教育思想研究会副会长杨七平、陈庆，顾问韦高安、龚佩佩及陈研会各基地校园长（书记）40余人出席会议。

此次会议由上海市教师教育学院教师发展服务部副部长、陈研会副秘书长时丽娟主持。

会议伊始，上海市教师教育学院于漪教育思想研究部副部长兰保民发表了主题为“教育家精神”的教育家镜像——关于陈鹤琴、于漪“教育家精神”的省思演讲，深入探讨了教育家精神的内涵及其在当代教育中的实践价值，践行教育家精神要牢牢站稳“三个立场”、明确树立“三个意识”，着力贯通“三个系统”。

上海市静安南西幼儿园崇明区新城幼儿园园长陈胜宇，分享了如何弘扬教育家精神，打造高质量教师队伍的实践经验。通过详细介绍师德研修与实践行动提升教师整体素养的系列活动，来强调了教师队伍建设的重要性。

上海市浦东新区天虹幼儿园园长茅琴美，讲述了“活教育”在天虹的传承与创新之路。茅园长展示了如何将陈鹤琴的“活教育”思想融入到幼儿园的课程、环境和教师队伍建设中，以及如何通过创设“活”环境和培养“活”教师来促进幼儿的全面发展。

上海市静安区闸北第一中心小学教育集团校长蔡喆炯，以“童心飞扬，创新无限——新时代陈鹤琴教育思想的传承与创新”为题，阐述了如何在新时代背景下，将陈鹤琴的教育思想与现代教育技术相结合，培养适应未来社会的高素质人才。蔡校长特别强调了教育目标的调整和创新，以及如何利用数字化和人工智能技术来丰富教育实践。

同济大学附属澄衷中学（霍山）校长严静，熔铸“爱与责任”校园文化为题，讲述了学校通过构建教师专业成长梯队，激发教师内驱力，促进教师专业发展，以身作则，用爱心和责任心去感染每一个学生。同时，学校开发丰富的校本课程，如《梅兰芳与中国京剧》》《论语里的生活智慧》《霍山文化三句半》等，满足学生需求，提升学生课程学习的获得感和幸福感。此外，学校还积极组建了“父亲成长联盟”，引导父亲们树立正确的家庭教育观念和方法，推进家校良好沟通，助力学生幸福成长。

上海市长宁区特殊职业技术学校校长沈立就办“活”特殊职业教育进行了发言，学校在践行陈鹤琴教育思想时，注重个性化教育和实践与理论的结合。学校为特殊学生提供个性化的教育方案和支持，帮助他们更好地融入社会和职场。通过实际操作和技能训练，结合理论知识的学习，学校提高学生的职业能力和就业竞争力。并开展校企社合作项目式教学，为特殊学生提供全面的教育支持，包括职业技能、生活技能和社会交往能力等，以实现特殊学生的全面发展和社会融合。

浦东新区康弘幼儿园园长徐玉杰在即兴交流发言环节中指出，“教育家精神是每一位教师应当要建立的根基和追求的境界。”康弘幼儿园通过园务计划的持续引领和研训跟进，开展如“践行教育家精神，有效实施评估指南”等研训活动，鼓励教师探寻教育家的思想和足迹，以丰富育人智慧。引导教师们以教育家为榜样开展教育实践，提升保教质量，增强自我效能感。

会议最后，上海市陈鹤琴教育思想研究会常务会长胡道明在总结讲话中表示，我们不仅是教育家精神的传承者，更是践行者。无论是汲取于漪老师“培根铸魂”的教育思想，还是传承陈鹤琴先生“活教育”的理念，传承与创新都是时代给我们的新命题。此次座谈会不仅加深了与会者对陈鹤琴教育思想的理解，也为各教育阶段如何传承与创新教育家精神提供了宝贵的经验和启示。