从“智”开始 “慧”及师生|希沃_新浪财经

全媒体记者曾宪宇通讯员涂晓璇朱安平

学生通过“班级优化大师”挣得积分兑换自己想要的礼品，老师通过“云备课”在线交流实现思维碰撞……在恩施市硒都民族实验小学，这样的教学场景已成为师生日常。

该校深入实施素质教育，从“智”开始，“慧”及师生，积极推动教育数字化转型，全面促进数字化与教育教学、教学管理、综合评价相融合，让智慧教学、智慧团队、智慧课程、智慧德育、智慧管理助推学校教育教学优质发展。

“1+N+1”开启智慧校园创建路径

“以前，教学就是三尺讲台、一块黑板、一支粉笔。如今，我们赶上了智慧校园‘直通车’。”恩施市硒都民族实验小学校长杨天永表示，在推动教育数字化转型背景下，融合创新的课堂互动、线上智慧评价系统、丰富多彩的校园社团、方便周到的校园生活，无一不展现着智慧校园建设的丰硕成果。

为使智慧校园的创建更加系统化、科学化，恩施市硒都民族实验小学探索出“1+N+1”智慧校园创建路径。第一个“1”代表一个核心目标，即通过数字化手段实现教育教学精准化，让学生获得最优质的教育；“N”代表智慧课堂、智慧课程、智慧德育、智慧管理等多样化的智慧应用，赋能师生成长；最后的“1”代表一个数字化平台，通过希沃魔方·数字基座建设统一的数据交换平台、业务管理系统以及基于大数据的决策辅助系统，为学校决策提供有力的数据支持。

在集体备课中，以希沃魔方平台的集体备课系统为依托，主备人提前一周将教案、课件上传到希沃魔方集体备课平台，接受到邀请的教师不受时间、地点限制，随时随地对主备教师的教案进行批注，全年组的教师都能在平台上实现思维碰撞与智慧共享。同时，教师还可以利用希沃魔方平台的“希沃信鸽”线上评课功能，互相听课、评课。

截至目前，该校260余名教师使用希沃魔方平台的“希沃白板”功能授课，累计创建个人云课件53600余份，开展50余次高质量线上集体备课活动，评论、研讨43次，共有223份优质课件、137份教案等资源沉淀，构建“一站式”校本研修平台，提高了教研管理效率和质量。

智慧课堂实现优质资源共享

对于思想活跃、眼界开阔的小学生，单纯的黑板、粉笔授课已不能满足他们对新知识的渴望。为此，该校通过顶层设计，分层次管理教学、教研、德育等模块，设置模块负责人，细分管理层框架、管理职责，对管理层所管理的下属模块内容进行培训，有序、深入推进教育教学、综合评价等数字化管理。

近年来，隔空学习已成为恩施市硒都民族实验小学教联体每天的上课常态，数字化平台中“三个课堂”功能实现了校与校之间的教学互动，城区优质师资弥补了偏远山区教育资源的不足。授课端能够带动多所学校进行远程课堂互动，师生不仅可以同屏书写、同屏游戏，还能隔空问答、隔空传书，在不同时空下开展同一教学内容。课前教研把握学情、课中步调一致相互配合、课后反馈总结梳理、形成智能化分析数据的教学步骤，成为跨校教学的“链条”，不仅考验教师的应变能力，还促进了教联体学校教育教学的共同进步。

“三个课堂”既是互动课堂，也是便捷的直播教研平台，优质课例资源可以全自动录制，并生成教师特写、学生特写、电脑画面、书写画面等6路画面，方便教师录制优质课、示范课、达标课、节点课。

数字化评价体系让学生成长一目了然

根据不同学校校情，每所学校的教育评价改革之路各不相同。如何从自身实际出发，构建出一套符合学校师生成长规律、符合学校发展、符合国家教育需求的全新评价体系？从大数据出发的创新型数字化改革是重要手段。

“我们将学生日常表现和‘七色花少年’德育评价体系相融合，形成数字化评价，发给学生和家长的不再是纸质版成绩单，而是多维度的电子评价单。”杨天永介绍，从今年春季学期开始，该校围绕德智体美劳五个方面构建数字化综合评价体系，注重对学生进行多维度综合评定与判断。

依托希沃魔方的综合评价功能，该校根据多元智能理论评估框架，融合智能化技术与场景化应用，建构了一套兼具理论与实践价值的学生综合素质评价体系——五育评价模型。通过研发特色专项评价，实施精准班级评价指标管理，将“五育”评价体系五大板块的一级指标优化为15项二级指标类别，呈现学生综合素质发展图谱，以“七色花少年”德育评价体系激发学生潜能。

“在课堂上，我们随时可以对学生的表现进行点评，能更好地激发学生上课的积极性。”613班班主任王晓芳现场展示点评方式，短短几秒钟，学生就能得到加分。表现优秀的学生还可以获得老师颁发的奖章。

该校教师可以随时通过班级管理系统为学生加分、扣分，值周教师和值周学生利用手机即时拍摄学生表现并进行点评，并将数据上传到希沃魔方平台，每周平台系统自动评选出优秀班级。在每学期末的美德积分派“兑”活动中，学生可以利用平台里的积分线下参加各种娱乐比赛，换取学校准备的小礼物。

公正、公平、透明、精准的评价系统和管理方式，让该校走出传统德育的盲区，增强了学生的集体荣誉感，也悄然改变着校园风貌。

杨天永表示，创新技术赋能教育教学，推动教育现代化高质量发展。在教育数字化转型的特殊阶段，该校将充分应用数字化技术，改变传统的工作思路和流程，树立教育数字化意识，构建智慧教育发展新样态。

原标题：从“智”开始 “慧”及师生来源：恩施晚报