北斗人家科普基地:发挥基地产业资源优势，组织覆盖全流程的科创进阶教育活动|北斗_新浪财经

近日，第十五届“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛上海赛区发布通知，拟于2024年7月27日举办上海赛区选拔赛，届时千余名上海青少年选手将在此科技赛事中呈现创意创想。作为赛事组织单位之一的北斗人家科普基地，将主要负责赛事的策划和执行。

北斗人家科普基地是上海市唯一一家以北斗导航为特色的市级科普基地，基地依托产业资源（中国北斗产业技术创新西虹桥基地）、技术优势，以“产教融合”为特色，开展多元化北斗科技、教育活动数千场，内容涵盖北斗应用博物馆参观体验、北斗系列科创课程、专业讲座、论坛、大赛、展览展示，并开启线上公益课，扩大了北斗的知晓度，助力北斗飞入寻常百姓家。2023年，基地接待了来自全国各地的受众近2万人次，线上科普覆盖人数达161万次。为广大青少年学生普及了北斗技术知识，提升了学生的科技素养，激发了他们的科创热情，为新时代国家综合定位导航授时（PNT）体系创新、工程建设与应用产业化培养高层次创新型储备人才。

全民科学素质纲要实施工作办公室印发《2024年全民科学素质行动工作要点》中提出，要建设科学教育社会课程集群，动员高校、科研院所、高新技术企业等，面向青少年开放大科学装置、科技基础设施、重点实验室，用好“科创筑梦”资源平台，推动“英才计划”体制扩容。

进入新时代，特别是随着包括虚拟现实、人工智能等新一代信息技术的发展，科技馆已经进入3.0版本时代。面向新时期的任务，北斗人家科普基地也一直致力于科普工作提质升级——提升公共科普服务供给效能，有效开展科学教育，特别是在展现形式、活动内容、人才队伍上，这既是大势所趋、民心所向，也是丰富自身业务、打造品牌效应、承担社会责任、促进青少年科学素质提升的一项必要举措。

科技教育最终目的是培养具有科学素养的人。北斗人家科普基地基于良好的工作基础和资源优势，更要注重创新要素集聚，打造覆盖全流程的科创进阶活动。重点围绕科普教育的几大组成要素：科普教育展品、科普人才队伍、科创科普活动，三个维度来进行科创教育的内容提升。具体包含以下几个方面：

建设跨学科科普人才队伍。跨学科人才具备多学科交叉的知识，能够将不同学科的思维方法和理论应用于自己的研究领域，从而产生创新性的研究成果。跨学科人才的培养可以促进不同领域的交流与合作，加强学科之间的融合，实现知识的整合与创新。因此，组建跨学科人才是科普教育的重要任务之一。通过科普科创梯队人才体系，组建科普人才队伍，涵盖科技、教育、艺术和心理等领域，重点对科普顶层规划、课程设计、教学形式等做出研究及创新，助力科普基地升级转型、打通科创教育的“最后一公里”，构建人才引领驱动科创教育高质量发展战略的新布局。同时建立起科学普及与科技创新同等重要的考评制度、激励机制等，激发做科普的内在驱动力。

打造面向新时期的产业IP阵地。北斗人家科普基地通过展品和展项的设计激发观众的批判性和创新性思维，更是使观众更直观地了解前沿科技、产业应用情况。借助研发机构、行业企业资源，将最新的研发成果、产品进行展示，同时增加与人工智能、空间信息、大数据、商业航天等热门领域融合的创新型展品。赋予展厅更多的体验性、趣味性、延展性，同时展陈内容、展现形式也变得更加丰富。

联合创新平台资源。科创教育注重创新要素集聚，促进科普活动品牌化。在研发、策划科普科创内容时，注重研究和运用各类高新技术资源，如利用上海交通大学感知与导航研究所、上海北斗导航研发与转化功能型平台、云智人工智能创新应用研究中心的产学研落地成果，以及中国（上海）创业者公共实训基地青浦分基地创新平台，针对青少年学生重点开展科研院所+科普基地+企业交流的线下研学活动。

打造全链条科创教育模式。科技创新大赛是培养与检验创新思维和实践能力的平台，也是广大学生学习和交流的平台，帮助企业和社会发现一批有创新能力和实践能力的高素质人才。开发结合顶尖高校与业内知名企业的研学内容和活动，打造科创教育核心阵地，再配合科技大赛推动实践探究，从而推动行业需求与落地应用，打通了从前端科技基础知识学习、研学探究到科技竞赛、科技研发应用的全链条，构建起“学-研-赛-用”一体化的科创教育进阶活动。

随着移动互联网的飞速发展，科技传播的方式已经从旧有的报纸、学术杂志、科普期刊等形式，转向了以客户端、微信公众号、短视频平台为代表的社交媒体，极大地改变了用户获取科技新闻和科普知识的方式。除了科普科创传统内容的策划、打磨、提升外，北斗人家科普基地加强了传播形式的创新与融合，线上线下多渠道传播科学知识、科创课程、经验分享、展示科技成就，吸引更多人热爱科学、崇尚科学，也是提升全民科学素质、落实科教兴国战略的题中应有之义。

在传播形式上，注重传统科普科创内容与新媒体的跨界融合，通过组建项目“新型主流媒体资源库”，构建起科创品牌宣传与推广的全媒体传播格局。具体包括：官方网站和资源、教育项目和课程、公众讲座和研讨会、媒体和社交平台以及线上课程、应用和互动体验。

这些媒体平台具有各自的传播特色，也契合了科创教育全流程的传播需求，不同的活动形式适合不同的传播媒介，譬如说研讨会可以进行网络直播，科普视频可以借助短视频推广，科普课程可以开展线上课……新媒体为科普宣传推广插上了腾飞的双翼。

培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计，青少年学生是战略新兴产业及科技创新发展的源动力。北斗人家科普基地组织覆盖全流程的科创进阶教育活动，竖向协同产学研企资源，横向搭建科创实践平台，组建跨界融合的科创人才队伍，组织“学-研-赛-用”一体化科创教育进阶活动，培养真正有创新精神、实践能力、德才兼备的高层次创新型人才。

原标题：北斗人家科普基地:发挥基地产业资源优势，组织覆盖全流程的科创进阶教育活动来源：东方网教育频道