莫让“鸡娃”扼杀了天性

　　本期话题：网友“爱心沉寂”说，昨晚回家，看到单元门口贴着招生广告，数学一对一、语文大提分、新概念英语……还没放假，补习班的广告已铺天盖地。听说邻家的孩子已报名了，我也打算给孩子报名。别的孩子都学了，我的孩子不学，岂不是吃亏了。

　　杰说家教：前几天给刚退休的高中老师打了个问候电话，才知道他已去南京看孙子了。闲聊之下，了解到他们家出了五六个硕博，包括他的儿子、侄子、外甥。感慨之余，问及教育“密招”，他说，要尊重孩子，发扬孩子的天性。他从来不要求孩子补课，给孩子足够的时间和空间自由玩耍、探索，尊重孩子的兴趣爱好。他还带孩子接触大自然，感受自然的神奇和美妙，他特别提到要激发孩子的创新思维和想象力。

　　暑期将至，已有部分家长准备好给孩子打鸡血，安排好了暑期的各项学习和各种活动，过度追求所谓的学习成功。

　　这种“鸡娃”行为会对孩子的天性产生诸多负面影响。它让孩子长期处于高压状态下，导致孩子失去童年应有的快乐和纯真，压抑了他们的好奇心、创造力和想象力等天性，甚至可能引发心理问题。

　　每个孩子都有自己独特的发展节奏和潜力，教育应该是尊重和顺应孩子的天性，引导他们健康、快乐地成长。

　　今年的高考数学试卷引发了学界与师生广泛的思考，很多学生惊呼“天变了”。因为试卷打破了学生机械应试的套路，脱离了大量刷题就能得高分的时代，强化了考查思维过程和思维能力的功能，测试的是学生的应变能力和解决各种难度问题的能力。就像命题专家所说的，给不同水平的学生提供充分展现才华的空间，使拔尖创新人才得到选拔，脱颖而出。一句话，再靠死记硬背，死做题、狂刷题已经不行了，高中数学的教学重点也应从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养上来。

　　孩子是天才也好庸才也罢，家长都得接受。如果没有阿里达摩院主办的全球数学竞赛，谁会相信江苏省涟水中专17岁的服装设计专业学生姜萍是个数学天才。姜萍的父母常年在外打工，她和姐姐在老家上学。在这个不算富裕的家里，家长不在家没法“鸡娃”，也没钱参加辅导班，一切的发展都来自天性。姜萍为了早挣钱，放弃高中选择上了中专，在这里，她幸运地遇到了数学老师王闰秋，开始学习高等数学。两年后一考成名，全球数学竞赛第12名，排在她后面的足足有800人，全是清一色的世界名校数学天才和硕博高材生。正是她从小的自由生长，才让她的天分得以充分燃烧。

　　暑假里，领着孩子找找“诗与远方”，探寻一下大自然的奥妙，如果孩子感兴趣，就让他上兴趣班；如果孩子没兴趣，别再强求了，让孩子按照自己的愿望自由生长。一句话，千万别在家长的强求下，让孩子活成了他自己讨厌的样子。

　　“骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。”诗中这幅恬淡的乡村风景画将少年的个性、自由、率真表露得惟妙惟肖，千年后的今天，家长更应带着孩子沐浴夕阳的余晖，亲近自然，让孩子的天性尽情释放。

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原标题：莫让“鸡娃”扼杀了天性 来源：商丘日报

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