强师资 优课程 建平台

转自：新安晚报

　　　　强师资、优课程、建平台，六安老年大学多措并举，着力建设一所暖民心、惠民生的老年大学，引领助推当地老年教育高质量发展。近日，该校副校长、办公室主任周培发也分享了办学经验。

　　问：课程是教学的载体。多年来，贵校推出的课程特别受老年学员欢迎，请问有何独到之处？

　　答：我校课程突出“大众性”，坚持“思政+通用+特色”的课程编排，以舞蹈、声乐、书画、智慧助老四大类为主，开办手工艺、太极拳、戏曲等特色课程，适时举办政治教育、养生保健、防诈骗知识讲座等。

　　紧扣新时代老年教育新要求，我校通过定期发放调查问卷、召开教师、班长座谈会等方式，深入了解学员对学科课程的多元化需求，立足调研结果，科学调整课程设置，增设手机AI应用、说文解字、咏春拳等9门新课程。

　　此外，我校创建了以智慧书画为代表的品牌课堂，依托多媒体先进技术助力教学，有电脑、智能手机实用、抖音短视频制作等课程，让老年学员更好地共享数字化发展成果。

　　问：提到共享数字化发展成果，贵校在智慧化发展方面成效显著，有哪些举措？

　　答：我校已建成信息管理平台，开通线上报名新渠道，实现无线网络校园全覆盖，“智慧教学”+“智慧管理”的工作新格局基本形成。

　　我校也在探索“线上+线下”融合式的教学新模式，利用5G智慧校园系统和直播平台，针对13个班级开设11门线上直播课程。

　　线上，我校挖掘皖西特色，持续开发本校特色视频课程。其中，《庐剧演唱表演》《抖音短视频制作初级课程》入选“中国老年大学协会第十一批全国老年远程教育优秀、特色视频课程”；《旅游文化》《小城画师》等四门课程入选“中国老年大学协会第十一批全国老年远程教育特色微视频课程”。

　　此外，我校积极引入上海老年大学远程教育课程资源，为学员提供更丰富的优质课程资源。问：些创新措施？

　　答：定6专业素养。2024问：答：作鉴赏、画、诗词、摄影4团、开展“送戏下乡”

　　问：教师是教学的组织和实施者，其队伍水平关乎教学质量高低。针对队伍建设，贵校推出哪些创新措施？

　　答：我校持续拓宽师资来源渠道，与六安市中医院、皖西学院、一中等长期合作单位签订有关支持老年大学教师队伍建设的协议。建立老年大学教师信息库。修订《六安老年大学教师选聘办法》，优化教师选聘机制，系统梳理近五年授课教师档案资料，进一步健全完善师资储备库。目前，我校入库的教师数达80余人。

　　值得一提的是，尚未开设的专业，我校也把合适的教师信息记录在册，变“按岗求师”为“按需择师”，增加选配余地。同时创新设立特聘教师岗位，对同时满足特定6个方面条件的，招为特聘教师，为其购买“五险”。

　　我校着重加强教学规范化建设，严把授课教师业务关，实行教学质量监控和定期评估。教师上岗后，通过开展新聘教师培训、参加全省说课比赛、优秀课件评比、教学观摩月、与上海两校间教师互学互鉴等，不断提高教学技能和专业素养。2024年，太极教师冯玉芳荣获全省“说课”活动优秀奖。

　　问：老有所学，学有所乐。贵校为老年学员搭建了哪些平台，展现所学成果，展示银龄风采？

　　答：我校先后组织学员开展“我们的节目”主题文化活动、第22届教学成果展示、中秋书法绘画创作鉴赏、“九九重阳健康向上”趣味运动会暨学员祝寿等系列活动，为学员展示风采搭建平台。

　　我校也注重学员组织的作用发挥，多年来致力于服务学校、反哺社会，弘扬主旋律，传播正能量。比如创新成立校朗诵研究会，拓展第二、第三课堂，完成书法、绘画、诗词、摄影4个研究会建设。

　　我校充分发挥校学委会和4个研究会的带头作用，依托校艺术团、“夕阳红”志愿服务团等，组织开展“送戏下乡”“送春联进社区”“送爱心进养亲苑”等“三送”志愿服务活动，引导老年学员发挥优势作用、服务社会大局。新安晚报安徽网大皖新闻记者赵琳

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