谢觉哉在八路军驻兰办事处期间的活动

谢觉哉在八路军驻兰办事处期间的活动
2024年11月21日 06:00 媒体滚动

转自:团结报

  □ 侯培和

  1937年全面抗战爆发后,国共两党实现第二次合作,抗日民族统一战线正式形成。随后,中国工农红军主力部队改编为国民革命军第八路军,奔赴华北前线,参加对日作战。为加强前后方的联系和开展群众动员、统一战线、物资调集、支援敌后抗日游击战争等方面的工作,中国共产党先后在南京、西安、武汉、重庆、太原、长沙、桂林、兰州、迪化等重要城市公开设立了八路军办事处。八路军驻兰州办事处即是这一时期中国共产党派驻兰州的公开办事机构,于1937年5月建立,1943年11月撤销,历时6年,为争取抗日战争的胜利作出了不可磨灭的历史贡献。

  1937年7月29日,谢觉哉作为中共中央和毛泽东的代表由延安来到兰州开展统一战线工作。

  营救西路军战士

  西路军征战河西走廊失败后,全军两万多人,仅存数百人。部分人员或被俘虏或失散于河西地区。中共中央、民主人士、地方群众即多方位展开了对散落或被俘西路军战士的营救工作。谢觉哉作为中共中央和毛泽东的代表来到兰州最重要的一项工作即营救、收容、转运西路军被俘和失散人员到延安。

  甘肃作为这一时期国统区的重要省份之一,虽由南京国民政府中央大员主政,但其中的政治势力极为复杂,省域施政受到地方政治势力——西北马家军干扰严重。因此,营救西路军事宜就显得格外复杂与艰难,谢觉哉一方面需要跟时任甘肃省政府主席贺耀祖积极沟通寻求协助,同时还需与西北马家军等多方斡旋,索要被俘西路军战士。

  1937年8月2日,谢觉哉通过中共党员吴鸿宾了解到,西路军战士“在河西尚有千余人,其分布情形:工兵约五百人修汽车路,一在老鸦峡口杨家店二百多人;一在永登县约三百人,待遇很坏。晨三时起床,每天二次操。夜宿帐中,不许与人民接近。无铺盖,着短衫裤。妇女二百多,在工厂、医院工作,每天有两顿饭吃。小孩百多,散在旅馆、澡堂当伙计及官长家当勤务。歌舞团二个,一在青海,一在甘州,各三十余人,待遇较好,有被子。其余散在各部队”。得知这一消息后,谢觉哉即写信给贺耀祖,请他协助向青海军阀索要散落的西路军人员。

  另一方面,谢觉哉积极筹措经费,会同高金城、蔡光波等联络、搜寻失散在河西走廊的西路军战士。如1937年9月7日,谢觉哉从高金城信中得知,西路军“落难的很多,正在探访慰藉,须再付款去,由新绥公司蒋绍武设法寄。已有三人由甘动身,光波、定国又去各地找人”;11月9日,谢觉哉从高金城的信中得知:“一、甘州尚有三条驳壳抢应运回;二、南山确还有点人不敢出来;三、甘凉一带流落的人还多,遣作新兵的是老弱,不是强壮者。前凉州俘存的妇女,闻每连分六人,剩下无几了。”

  此外,他还积极建议由中共中央出面与青海马步芳沟通,甚至自己亲自与青海军阀会面,沟通索要西路军战士。如1937年9月14日谢觉哉电报请示毛泽东,“以朱德、彭德怀名义电报给青海马家军阀,并公开派人去收容”。9月27日,谢觉哉会见了青海军阀马步青,“马允派人去河西收容西路军时予以帮助”。

  在谢觉哉等人的积极努力下,被俘和失散的西路军人员相继被转运到延安。

  维护统一战线 发展西北民运

  1937年7月29日,谢觉哉作为中共中央和毛泽东的代表抵达兰州。当日即跟贺耀祖谈论了“国共合作问题”。同年8月2日,谢觉哉得知甘肃《民国日报》副刊《甘肃青年》当日的论文有“共匪”等语,当即给贺耀祖写信,请其核查并纠正不当言论。8月24日,谢觉哉给贺耀祖的信中指出:“两党合作,自中央以至地方,均宜在共同纲领之下,互相协助,互相规勉。任务既然相同,疑虑当可悉泯,两党人士均应为此努力焉!”10月2日,谢觉哉给贺耀祖的信中指出:“一、合作不容有不同立场的怀疑;二、抗战要到底,怀疑民运的即伏下将来不得已而妥协的根荄;三、与旧势力斗争,须动员所有武器——报纸、演说等;四、登用前进人物。”可见,谢觉哉在兰期间,积极维护国共合作,为抗日民族统一战线的巩固作了应有的努力。

  谢觉哉在兰期间积极推动西北的民众运动。1937年8月2日,谢觉哉还与革命人士寿庵、高勉斋、周详生讨论了“国共合作、苏区教育、教学界与救亡运动”等问题。

  8月15日,谢觉哉就办言论机关、发展民运及团结西北军队等问题与邓宝珊进行交谈,谢觉哉的建议都得到邓宝珊的认可和接受:“一、办言论机关,允考虑后回信;二、用人正在找,打算聘鸿宾做秘书;三、对团结西北军队从政治上提出自己的地位,颇高兴;四、在省府会议上为民主运动等努力,允去做。”

  8月20日,谢觉哉给贺耀祖的信中指出:“西北民运,自主席莅任后,大有进展,然而不放心者尚大有其人,是宜从根本上加以纠正。所谓虑人操纵民运,及民运为力无多之说,类皆捉影捕风,不合真理。为训练民运人才计,学校教育应以国难为中心,而且须求得理论与行动一致,于实际运动中增进学生才识。为发扬并领导民运计,开放言论,输进先进报纸杂志尤为必需。西北民运仅解放还不足,必须诱导奖进之。不在防其错误,而在防其不能急起直追。此西北民运与东南稍异者。”

  8月21日,谢觉哉再次去信给贺耀祖,提出民运的具体办法:“第一,先决条件。一、对言论、出版、结社、集会的自由,甚至民众武装的自由,须绝对不怀疑(当然不是说全无条件)。二、不要因个别的幼稚或偶然的错误而怀疑民运。三、不能预做一个匣子一样地去限制民运。真正的民运统制应建立在民众的本身上,即是普通人民大众。四、党对民运保持其指导地位,但党不能命令民运,党只能命令党员在民运中起核心作用。第二,准备民运人才及方法。一、充实党部,建立党的下层组织——区分部。二、省党部定期开会,主要应是讨论理论,分析形势,决定具体工作,而不是只讨论一些无关宏旨的例案。三、传达方法。省、县、区可用积极分子会议,区分部则用党员大会。报告与讨论并用,要个个党员明了,才能在群众中起作用。四、开训练班。避免仅仅形式训练,召集做过工作的人来训练,进步更易。五、学生训练,一是教员的指导;二为学生自由组织各种研究会;三为学生实际参加民运的经验。第三,目前急需做的事。一、省党部确定对民运方针即方法。二、召集各界代表会,报告并讨论民运问题。三、召集教职员、学生代表谈话。四、改善言论机关。”

  8月24日,谢觉哉给贺耀祖的信中指出:“抗敌须汇集民众力量,而民众发动之枢机则在于党。”

  9月2日,谢觉哉与甘肃民政厅厅长罗贡华交谈民训问题时建议:“一、应大规模开办民运训练班,招收现在的学生;二、注意训练的材料宜以延安方面做参考。”

  此外,谢觉哉还积极撰写文章来指导西北民众运动,如公开发表的《献给战时教育研究会》《抗日救亡中民众运动之组织与训练》《紧急起来吧》等文章。

  关注教育和政治问题

  谢觉哉在兰期间高度关注西北的教育问题。他认为西北学校教育的调整须有两大改革:“第一,关于现有学校的:1.中等以上学校宜有所并合;2.教材以国难为中心,各大书店的教本,除自然科学外,都不可以利用;3.学校与社会打成一片,学生成绩,书面考试与实际工作并重,一切呆背书形式的会考毕业,束缚学生的玩意均应解除;4.教员与学生共同工作,打破师生阶级;5.为达到上述目的,教育厅应即出版教育刊物,作国难教育的理论指导,集中先进人才加以训练,以便派往各县做实际指导。第二,民政厅等设的训练班还不够,应仿照大革命时期广东的政治讲习所,湖南的党校的办法,设立大规模的军事政治讲习学校,召收优秀青年,造就救亡的中坚人材。”

  此外,谢觉哉还介绍先进知识分子去延安学习。如1937年11月8日,谢觉哉介绍兰州中学安鼎铭、杜琳、刘珍、张生强、陈定邦、高尊瀚往陕北公学受训;11月12日,介绍乡师学生何明渊、周新民,兰师学生周世俊往陕北公学,又介绍夏桪往陕北公学。为解决青年学生欲往延安求学,谢觉哉建议贺耀祖设立能满足青年要求的训练所,理由是“一、西北需要培养大批救亡人员;二、到延安需往返旅费百元,那里仍需要膳费、书籍费、非富家子弟莫办”。

  谢觉哉对西北政治亦有深刻认识。关于区长问题,他认识到:“一、区长避籍,是对当地绅权一个打击,但不伸张民权去制裁绅权,且不以上级政权去打击绅权,而采取以官权换绅权之法。官权与绅权同是一丘之貉。二、区长、巡官的资格甄审,是照官的资格的。这些人为的是找事发财,真正为地方的人士反无法登进。三、提高区长待遇。甲等区每月支二百五十元,是无法负担的,也难保证不有额外需索。结果恐不免豪绅没有剪除,反添加一班贪官污吏。”

  谢觉哉认为“西北社会,封建势力占主要成分,从省到乡,土豪劣绅把持着一切,虽然土豪劣绅口里也可以喊出打倒土劣的口号,但一切政治与经济结构不变,内容是无从变的。因为封建式落后的、野蛮的,所以西北社会的黑暗,比东南任何地方都来得凶。这种社会的官,不与绅勾结就站不稳,有心救世的人,想训练一批绅而官者,去制裁绅,结果仍是官绅一气,吃亏的总是那些老粗”。他说:“‘一物降一物’,资本家兴起,封建的土劣就塌台;真正的民治制度来了,资本家也就不能得逞。中国目前形势……就是大大扶植民主自由运动,把黑暗的封建力量压下去,然后做官的才是人民的官,没有所谓官绅勾结现象。”谢觉哉认为,要发扬全民族的英勇奋斗精神,必须“肃清障碍民众动作的贪污豪劣”,并希望党政机关“马上用快刀割去过去一切不良的办法,替下层民众闯开抗战的坦途,一转瞬间将有成千成万的民众上前线,把日本这凶神恶煞送归东洋大海”。

  概而言之,谢觉哉在八路军驻兰办事处工作期间的活动具有重要的历史意义。他积极宣传中国共产党的政治主张及抗战思想,维护了抗日民族统一战线,推动了民众运动的发展;他努力多方斡旋,积极营救失散和被俘西路军人员,为中国共产党保存了大量久经考验与磨炼的战士;他深刻洞察西北的教育、吏治、民生等问题,为民族解放运动与民众启蒙作出了积极贡献。

  (作者单位:西北师范大学历史文化学院)

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