转自：内蒙古日报
□本报记者 毛锴彦
日前，在鄂尔多斯市伊金霍洛旗蒙古族中学高三年级65班的一节历史课上，学生们分组讨论后形成论点，之后各组代表纷纷举手抢答老师的提问，课堂气氛十分活跃。
学生海日说：“‘五学三练’教学法帮助我们提高了听说读写能力，感觉学习很轻松。”
据了解，伊金霍洛旗蒙古族中学打造的“五学三练”教学法是指“导学、自学、互学、展学与评学”和“课堂训练、作业训练和考试训练”。
一年多来，该教学法通过专家指导和实践打磨，已日趋完善。全校各年级在规范教学行为、激发学生学习兴趣的同时，开创了“以课堂改革推进国家统编教材使用、以教师变化助力学生全面发展”的教学新局面。
该校校长特木尔介绍，“五学三练”教学法以智慧课堂的形式拓展学生的学习资源，以趣味多样的课堂活动提高学生学习的主动性，以恰到好处的点评激发学生的探索精神，以高效的导学提纲培养学生养成好的学习习惯。通过课堂教学改革提高学生学习的积极性，从而提升了教学效果。
“怎样引导学生养成正确的学习习惯是我们老师应该思考并解决的问题。”该校特邀专家白雪峰说。他认为，要提高课堂教学效果，就要解放学生的天性，给予学生充分的学习时间。
不久前，自治区和市级教研室的有关专家来到伊金霍洛旗蒙古族中学，观摩了该校统编三科“五学三练”课堂改革汇报会。该校额尔定图雅、瑞香、呼日3位老师依据新课标精心准备，生动展现了“五学三练”教学法的课堂特色。该教学法在系统性、专业性、科学性方面得到了专家们的肯定。
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