让偏旁自己“现身说法”讲起源，刘克升的汉字科普小品《偏旁有话说》出版_新浪财经

转自：扬子晚报

让偏旁自己“现身说法”讲起源，刘克升的汉字科普小品《偏旁有话说》出版

汉字源远流长，从甲骨文到今天的简体字，都源于人们的日常生活，体现人的行为举止，每一个汉字的形、声、意背后都藏有精彩的故事，包含深刻的内涵。近日，冰心儿童文学新作奖获得者、山东作家刘克升的汉字科普小品《偏旁有话说》由东方出版社推出新版，正式上市。

这套书分人体卷、动作卷、器物卷、自然卷、动物卷和万象卷等六卷，全书采取偏旁自叙的拟人手法，将227个常用偏旁的发展渊源、丰富意蕴和造字、组词、成句等功用娓娓道来，涉及成语、典故、诗词佳句、自然常识等百科内容，是一部硬核而实用的汉字启蒙益智读本。

把汉字溯源与儿童文学有机地结合起来

2017年至2018年，汉字国学类图书出版之风盛行，市场上涌现出大量“汉字故事”类图书，这对传播汉字国学起到了积极的推动作用。然而，随着跟风出版愈演愈烈，这类图书的弊端也开始显现出来：或是有汉字无故事，或是故事和汉字组合简单生硬，或是对古文字的溯源和解释存在明显的错误。

刘克升从小就喜欢读书，喜欢汉字，初中时便养成了对语文课本中的每个字都要抠读和理解的习惯，文字敏感度逐步增强。在临沂农校求学时，尤其喜欢到图书馆借阅历届《全国优秀短篇小说评选获奖作品集》。这为他今后的文学创作打下了扎实的文字基础。在尝试了多种体裁的写作后，刘克升于2010年10月开始转入儿童文学创作领域，并于2015年获得冰心儿童文学新作奖。此后，正雄心勃勃打算完成几个酝酿已久的儿童文学选题的刘克升，忽然遇到这股“汉字故事”之风，感到很不服气：我们为什么不克服那些弊端，写出一部更好的作品来呢？

就这样，刘克升放下手头那些选题，开始琢磨如何写好自己的“汉字故事”。这时，单人旁、三点水、秃宝盖、竹字头……这些默默伴随着我们读书学习的偏旁，连同古老的文字历史，开始结伴向他走来，形象鲜活地涌进他的脑海里。经过一番深思熟虑之后，他开始了《偏旁有话说》这套书的创作。

许慎先生的《说文解字》打开了系统研究汉字字形和字源的大门。清朝研究《说文解字》的“四大家”当中，段玉裁著有《说文解字注》，桂馥著有《说文解字义证》，王筠著有《说文句读》，朱骏声著有《说文通训定声》。这些著作，都是我们研究汉字的源泉所在。创作《偏旁有话说》这套书，是踩着古人的肩膀登高。刘克升写作这部作品的原则是：不能只做简单的“搬运工”，既要甄别和继承，也要创新和发展，最终实现汉字溯源与儿童文学的有机结合，推动国学文化创造性转化、创新性发展。

经过反复思索、反复酝酿，刘克升首先为这套书确定了自传体的写作形式，精选出227个常用偏旁，让它们逐一“现身说法”，分别从“我的祖先”到“我的故事”，再到“我来造字”，将自己的发展渊源和丰富意蕴娓娓道来，形成了一部“偏旁自传”。这样一来，所有的偏旁就被赋予了人的思维和人的感情，在写作形式和叙述形式上，就与图书市场上常见的“汉字故事”类图书有了明显的区别。

系统理清常用偏旁的发展源流，是创作《偏旁有话说》这套书的“重头戏”，也是这套书能不能使读者信服、能不能站住脚的关键所在。《偏旁有话说》这套书巧妙转换思维，精准把握古人的观察视角和造字法则，为我们铺就了一条揭开谜底的通道。这种创新性的溯源方式，可以帮助我们准确解读汉字源流，克服机械记忆和被动记忆的弊端，实现形象识记和思维识记相结合，有效提高汉字学习和汉字研究的效率。

这套书本着不做快餐文化的原则，密切关注小读者的阅读习惯和阅读能力，融入大量成语、典故以及造字趣闻等国学常识，同时适当提高阅读难度，收入了一些笔画烦琐的难读难写之字和需要下功夫才能理解的知识点，鼓励大家“跳起来摘桃子”，亲身体验攻坚克难的乐趣，增加读书学习的成就感。

最大限度领会古人造字思路

知其然更要知其所以然

从语文教学的角度来看，《偏旁有话说》中的每一个偏旁都分别现身自述，自成体系，相当于一堂完整的课程，可以直接用于课堂教学。学生每学完一个偏旁，它的读音、它的笔顺、它的来源、它的发展，都会了然于胸。227个常用偏旁都悟透，就能在脑海里织成一张“汉字之网”，识字效率大为提升，识字量大幅增加。如果在小学阶段完成这张网的编织，就可以帮助孩子养成良好的语文素养，为初中阶段和高中阶段的阅读学习打下坚实的基础。

《偏旁有话说》这部作品动笔于2017年6月2日，完成于2018年5月23日，差九天即满一年，是作者刘克升目前付出精力最多的一部作品。以对古文字的溯源这一块的写作为例，不仅要比对40余种古今典籍，还要仔细揣摩古人造字时的观察角度和思维方式，力求能够和古人神意相通。作者最常做的一件事，就是随时把妻子和儿子喊过来：“让我看看你的鼻子！”“让我看看你的嘴！”……身边有现成的“模特”，往往一看就是一二十分钟。经过反复观察和揣摩，最大限度地领会古人造字时的思路，解决了学习古文字时存在的“像而又不像”的问题，准确驶向汉字的源头，做到了既知其然，也知其所以然。

“汉字始于远古，偏旁组成汉字。汉字有故事，偏旁更有话说。”对标法布尔的昆虫小品、竺可桢的气象小品、茅以升的桥梁小品、高士其的细菌小品，《偏旁有话说》可以说是一部特色鲜明的汉字小品。希望这套图书能给读者带来不一样的感受，引领读者走进一个神奇的语言文字世界。

任何创作都离不开充足的阅读和前期的素材积累。作者提出让小朋友对汉字、对阅读和写作产生浓厚的兴趣，家长和教师的引导很重要。作者建议平时要注意培养孩子的志气，教育他们立志读书，不仅要有读书的志气，更要有攀登书山的勇气。还可以积极尝试亲子共读、师生共读等方式和方法，帮助孩子们克服阅读障碍，推开阅读之门。学生日常作文也是这个道理。只有多阅读，多思考，多练笔，多总结，写作水平才能有效提高。

扬子晚报|紫牛新闻记者沈昭

校对徐珩