大学生活怎么过？复旦大学校长金力：不要“特种兵式”打卡人生！|金力_新浪财经

转自：上观新闻

“大家学习的目标，如果仅仅停留在攒绩点、发论文、拿学位、找工作，那么这几年只是人生的普通一程，就像地铁18号线复旦大学站的一名匆匆过客。”复旦大学校长金力在2024级新生开学典礼上呼吁同学们要学会创新，更要学会持续创新。

8月30日，复旦大学2024级新生开学典礼在“光草”举行，来自92个国家和地区的4337名本科生新同学和12321名研究生新同学加入了复旦的大家庭。

“日月光华，旦复旦兮”的日新意象是复旦大学校名的由来，复旦早已种下了创新自强的种子。在复旦的求学之旅，不是为毕业后的第一份工作做好准备，而是为人生最后一个台阶奠定坚实的根基。金力表示，在复旦这所创新型大学，同学们要争做具有终身创新能力的创新者，不要成为“过客”，尽兴体验你的大学时光！

2024级新生在今天的开学典礼上领取了全新升级的《文化校历》3.0版。3.0版本以创新为核心，特别推出“科学追光”栏目，聚焦跨学科交流与前沿科学普及。“AI@复旦”栏目则汇集了61门AI课程，让新生们从踏入校门的那一刻起，就成为“人工智能+”变革创新的积极参与者。

复旦大学《文化校历》3.0版本

2024级新生入学宣誓

正如金力所言，“创新的关键，在于持续创新的努力。”这不仅是复旦向创新型大学改革的重心，也是对新生的鼓励与指引。

再新质的生产力，停滞不前就意味着落后；再热门的专业，不持续更新终将被时代淘汰。从国家层面构建创新体系，到学科发展，再到每一位师生的个人成长，创新不仅是一个选择，更是一种必然。

如何学会持续创新，更好地利用大学时光？金力总结了以下三个方面：

0 1 激发创造天性，

做卓越而有趣的复旦人

创造力是人类与生俱来的特质。脑子越用越好，不好好用脑子就是天大的浪费。

脑科学家大卫·伊格曼揭示了“重复抑制”效应：熟悉的事务让大脑反应减弱，从而抑制创造力。相反，新事物更能使大脑的兴奋，促进创新。兴趣，作为创新的源泉，激发我们不断学习和探索。人类特有的机体组织让我们拥有海量“随时待命”的神经元，可以通过学习和思考形成新的神经回路，实现创新。

金力发表讲话（图片由主办方提供）

金力表示，“能进复旦，同学们已经证明自己的天分。进了复旦，在最能学习和创造的人生阶段，决不能辜负自己的天分和青春。”

“学在复旦”“玩在复旦”，融为一体就是“创在复旦”，学得卓越、玩出名堂，从这样的文化里走出了许多卓越而有趣的复旦人。金力期待2024级的新生们也能把创新创造内化为生活方式，干卓越的事，做有趣的灵魂。

0 2 训练创新能力，

做“干细胞式”拔尖创新人才

把潜在天分激发为持续的创造力，离不开刻苦的能力训练。

复旦学生应像干细胞那样具有多方面潜力和高素质潜能，激发为国家和人类创造未来的雄心，主动更新知识结构，去发现新知、解决新问题。

近年来，复旦以培养创新能力为核心，实施了一系列教育教学改革，旨在培育具有广泛潜力和高素质的“干细胞式”创新人才。

2024级新生齐唱校歌

比如，拥抱科学智能创新范式。新学年，复旦将为全校学生提供116门AI-BEST序列课程，覆盖所有一级学科，其中本学期开课61门，加上平行班有102门次；复旦也将向2024级学生开放一大批“X+AI”双学士学位、博硕双学位项目以及第二学位、辅修学位和AI+学程。此外，“文化校历”还收集整理了许多科创参与机会，期待大家探索。金力提出：“我们希望，今天AI赋能每个人的成长成才，明天AI创新千行百业、造福千家万户，帮助每位年轻人乃至整个社会制胜未来。”

又如，学会给自己“留白”。国务学院包刚升教授曾在一篇随笔中写道，做老师的不必高估自己，给同学们的时间松绑，就是对他们最好的帮助。他建议，同学们不要过早地生活在一个工分激励系统之中，许多时候更需要做减法，而不是加法。大学学习远不止绩点和排名。上学期实施本科GPA改革，最核心的导向是松绑，增加容错试错的空间。一次完整的创新探索，哪怕结果失败，也比一个A更有意义。

0 3 磨砺创业精神，

做“创意银行”大富翁

持续创新需要内生动力，创新者需要创业精神。

金力向2024级同学倡议，共建复旦人的“创意银行”：在个人“创意账户”中记录新想法和体会，在“创新大厅”与他人交流磨砺，将失败作为教训，成功则记入“创新英雄榜”。

什么是创业？金力解释，创业狭义指创办企业，更深刻的涵义是创造事业、打开新天地。创业肯定要吃苦，但肯吃苦不见得能创业。“大家从小刻苦、考进复旦，现在要与全世界最优秀的同龄人赛跑，最需要创业精神。”