■ 视点
近日，有网友发文称，母校内蒙古集宁一中电子校友卡填写信息含个人职务级别，如正国级、副国级、正部级等，并调侃“做梦都不敢这么梦”。5月7日，集宁一中校友联络处工作人员回应称，职务级别非必填项，不会因职级差异而厚此薄彼，“哪怕是回乡务农，我们都欢迎大家回来。”
每人一张“电子校友卡”，确实是个不错的创意。作为母校与校友联系的介质和向导，可以借此回到熟悉或陌生的校园，找到失散多年的老师同学，怀念逝去的青春岁月。然而，一旦把个人职级放在头里，即便是“非必填项”，也给人官气十足的观感，与校园活动的调性格格不入。
每个同学离开校园，走上社会，都会找到属于自己的一个位置。职务也好、级别也罢，一定程度上能反映个体获得的社会认可，本身无可厚非。但在应用这些标签化了的职级时，还是要注意场合，不宜作为把校友分为三六九等的依据。
大家反感的或许并非校友的职务级别，而是学校拿职务级别划分圈层的功利化做法。学校教育理应有更丰富、更充盈、更开放的目标。并不是每一个校友都能拼出一个不低的级别，大多数校友只要能做对社会有贡献的公民，学校就可以感到欣慰了，没必要刻意计较校友中出了多少个高级别官员。
学校搞校庆，如果动辄以级别区分，甚至“捧高踩低”“嫌贫爱富”，会引起校友的失落与反感，从感情上产生疏离和隔膜，从而把校友推得越来越远。
有教无类从来不是说说而已，而应体现在实际行动中。集宁一中校友联络处人员说，“哪怕是回乡务农，我们都欢迎大家回来”，这话看似平等，实则其透露的价值观也存在问题。培养出有知识的农民，并不丢人。
这些年来，在类似校庆活动中，不时会出现追慕“成功校友”的行为。这也使得一些校庆活动变成了少数人的沙龙，这显然与教育的目标是相悖的，并不可取。
□任君（职员）
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