“双减”实施以来，浙江省武义县第五中学探索自主课堂教学模式，实践以“学”为中心的课堂，尝试“1+1”帮学互助课堂模式，变“课堂”为“学堂”，化学生“被动听课”为“主动参与”，让学习更充分更有效。
“1+1”帮学互助，同一个行政班学生分层，作业讲评课、复习课“兵教兵”，课堂互助共美。“1+1”互助小组是通过科学搭配，两名学生组成“师父”与“学友”的品学“互哺”小组的共美互助模式，在教师的指导下，完成“互讲、互助、互哺、互评”等一系列合作任务。在课堂上遇到较难的题目，让“师父”把自己对题目的理解再向“学友”讲解一遍。为了提高上课效率，老师上课过程中随时抽查同学回答问题。“1+1”帮学互助模式的优点在于：在兵教兵的过程中，“师父”能再梳理一遍自己的思路，“学友”可以得到一对一的指导，对两个层次的同学都有收获的。
“1+1”帮学互助，针对性强，人人 是课堂的小老师，人人是课堂的主体，提高了学生的参与度。（巩静屹）
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