新东方：公益与事业同向而行|新东方_新浪财经

　　从新东方创办以来，公益就伴随着教育属性，融入了新东方事业发展的血脉之中。近30年来，从捐建希望小学，设立奖助学金，对乡村教师开展公益培训，到借助科技的力量，让优质教育资源覆盖更广泛的地区，新东方围绕乡村学校、学生、教师的真实需求，不断创新升级公益模式，尽己所能，为改善欠发达地方的教育状况、促进教育公平付诸了坚实的行动。

　　新东方的公益实践涉及到欠发达地区教育帮扶的方方面面，在长期的坚持和不断摸索中，走出一条富有特色的公益之路，打造出多个典型公益品牌，如“烛光行动——新东方教师社会责任行”“新东方双师公益课堂”“我的大朋友——新东方乡村儿童一对一助学计划”“新东方公益图书角”等。在开展公益过程中，新东方兼顾长期性、可持续性和有效性，多项公益项目取得了显著成效，切实提升了受助地区的教学质量，引领无数学生走上自我奋斗、改变命运的道路。

　　坚持长期性

　　致力于改善乡村教育质量

　　“乡村教育要想真正好起来的话，乡村老师必须要先好起来。”在乡村长大、在好老师的影响下考入北大的新东方创始人俞敏洪深知教师对于孩子成长的重要性。在他看来，一个乡村老师水平的提高，会让几十、甚至上百个乡村孩子受益，且具有可持续性。这就是新东方坚持十余年、投入大量资源开展乡村教师培训的原动力——希望“授人以渔”，通过帮助提升师资水平来促进中国欠发达地区教育事业的进步。

　　其实，早在2004年，新东方就开始对欠发达地区的中小学英语教师进行公益培训。到了2008年，新东方与中国民主同盟一道发起了“烛光行动——新东方教师社会责任行”活动，进一步扩展对欠发达地区的中小学英语教师培训活动。

　　十五年间，“烛光行动——新东方教师社会责任行”累计派出500多名优秀教师志愿者，奔赴全国28个省、自治区、直辖市，走进100多个地区，对40000余名乡村教师进行了富有成效的教学培训，帮助他们更新教学理念，掌握教学技巧，开阔眼界，拓展思路，由此也间接影响了上百万乡村中小学生。通过参与“烛光行动——新东方教师社会责任行”，新东方教师也得以深入了解乡村教育，更加坚定了育人使命和公益情怀。

　　除了帮助教师提升教学水平，在改善乡村学生学习环境方面，新东方同样坚持长期主义。自2002年起，新东方相继捐建了7所希望小学。2022年4月，新东方向四川省美姑县阿波觉小学捐赠100万元，用于教学楼升级改造。

　　此外，新东方还通过开展“一校一梦想——新东方筑梦行动”，累计资助280多万元，帮助16个省份的122所乡村学校实现了梦想，改善学生的衣、食、运动、学习等方方面面。2021年9月起，新东方各地学校将近20万套课桌椅捐赠给全国近300所乡村学校。

　　新东方对于长期主义的坚守，还体现在图书捐赠这件“小事”上。

　　为了让乡村儿童也能享受优质的课外书籍，2016年起，新东方公益基金会开始支持中西部地区中小学建立公益图书角，先后为甘肃、四川、西藏、云南等地近百所乡村中小学校捐赠上万套优质儿童课外读物，帮助乡村地区孩子增长知识，培养科学思维，让图书成为他们课余时间最好的精神食粮。2020年12月，新东方公益基金会与新星出版社签订协议，共同为西部乡村地区捐赠图书4万余套，价值300万元。2021年8月，新东方联合读库，发布儿童公益阅读推荐书单，并捐赠1000套图书。

　　立足持续性

　　用科技缩小城乡教育差距

　　在长期的公益实践过程中，新东方发现，借助互联网等科技手段开展的双师课堂，不仅能够以低成本将优质教育资源输送到更多地区，同时也可以实现对乡村教师开展长期教学帮扶，并通过教师之间的“传帮带”，影响一代代乡村教师，点燃当地教育的自生力量。

　　为此，新东方于2017年起，联合情系远山公益基金会通过双师课堂的方式，向欠发达地区的高中和乡村小学输送优质教学资源，持续帮助乡村教师成长，让乡村学生接受更好的教育。

　　藏族青年教师昂格就是受益教师之一。2019年，昂格来到青海省称多县称文镇寄宿中心小学，成为该校唯一一名英语教师，负责配合远端的新东方教师，为四个年级的学生教授英语课。在双师课堂上，他和学生一起学习，记录下单词发音和实用的教学方法。课后，他和各地乡村老师一起，与新东方老师共同备课，寻找学生的薄弱点，讨论下堂课的重点难点呈现方法。渐渐地，他的英语教学能力提升了，英语课也成为最受孩子们欢迎的课程。2020年7月，昂格带的学生英语成绩在全县24个班中名列前茅。2021年教师节，昂格更是被评选为年度玉树州优秀乡村教师。

　　截至2022年6月，新东方小学双师英语课堂累计覆盖了全国1102所乡村学校，带动近3000位乡村教师，影响了近1.4万乡村学生。新东方高中双师课堂项目累计覆盖22个省，144所学校，累计超5000名乡村教师参与，逾18万名学生从中受益。

　　补齐学科短板只是第一步，新东方还希望乡村孩子能接触到和城市孩子一样广博、前沿的知识，于是，2022年9月，新东方和情系远山公益基金会联合发起“远山博学课”公益项目，邀请社会各界人士利用学校课后服务时间，通过互联网直播的方式，向乡村中小学生讲述科学、文化、艺术、体育、心理等领域的知识，帮助学生提升全方位素养，激发他们对广阔世界的好奇心。

　　提升有效性

　　让更多乡村学生看到希望

　　“做公益不仅要有善心更要有善能，要有结果导向和效率意识，能把一件善事效果最大化。”俞敏洪表示。

　　在俞敏洪的带领下，新东方在拓展教育帮扶广度的同时，也在摸索更为精准有效的“一校一策”甚至“一人一策”公益模式。

　　贵州普安一中有接近4000名学生在读，少数民族学生占比超1/3，90%是乡村学生，学生功课基础薄弱，优质师资长期欠缺。

　　2019年11月，俞敏洪受聘为该校名誉校长。此后，俞敏洪积极履行责任，为学生授课和做励志演讲，带领新东方老师通过双师课堂持续为学校输送优质教学资源，资助优秀高考毕业生，捐赠书籍4200余册。同时，他还捐赠100万元人民币奖励优秀教师，并对当地教师进行专业的教学培训，选拔教师到北京参加新东方全国骨干教师核心素养培训，资助教师出国游学，努力提升该校的教师队伍建设水平。

　　三年以来，在俞敏洪和新东方老师的持续影响下，普安一中的教师着力打磨专业功底，并对课堂进行调整、创新，教学质量不断改善，学生们的学习动力和学习方法也显著提升，学校教育教学面貌焕然一新。

　　“新东方优质师资力量展现出来的专业性、稳定性、责任心为本县一中注入了强心剂、催生了新动力。”2022年7月，中共普安县委、普安县人民政府在致俞敏洪的感谢信中表示。

　　助力中国学生全面成长，是新东方教育事业和公益事业的出发点。新东方在长期开展教育公益的过程中了解到，因缺少父母陪伴和监护人能力不足等原因，许多乡村留守儿童在成长过程中出现了心理健康和学习问题，他们亟需得到日常的必要关心、陪伴和有效的引导。

　　于是，2019年10月，新东方启动“我的大朋友——新东方乡村儿童一对一助学计划”，新东方教师志愿者们成为云南、四川、青海等10余个地区的乡村孩子们的“大朋友”，通过远程交流、假期支教、实地探访等形式，在学业、视野、生活等方面给予乡村儿童多方位的陪伴和鼓励。

　　截至2021年6月，共计870名来自全国多地的乡村留守儿童与870名新东方教师志愿者完成了结对，开展了25次线上主题活动、5次线下见面活动。根据2021年5月对172名服务对象的调查统计显示，七成学生自述性格有较大积极改变和愿意沟通，四成学生自述学习较之前有明显进步。

　　正如一位“大朋友”志愿者所言，“公益是我做过的最为正确的事情之一。”新东方将继续坚定投入各项公益事业，为助力乡村教育振兴、推动教育公平尽一份力，“让有些事因为我们的努力而更加美好，让有些人因为我们的帮助而充满希望。” 文/顾昕昕