山西规范中小学生作业管理，增加阅读型、探究型等多种作业形式

　　原标题：山西规范中小学生作业管理，增加阅读型、探究型等多种作业形式

　　新京报讯（记者 杨菲菲）10月14日，山西省教育厅官方微信公众号公布了《关于做好义务教育阶段学生作业管理的通知》，提出要进一步规范中小学生作业管理，促进作业设计改革，提高作业质量，减轻学生负担。同时要求各地设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见渠道。

　　山西省教育厅明确，教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生完成学习任务和掌握教学内容为目的，严禁布置超课标、超进度的作业。同时，严格控制作业总量，小学一二年级不留书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要合理控制书面作业总量。

　　在作业设计上，教师要根据学生的认知能力、学习状况、学习习惯等实际情况，设计不同层次的作业，减少对教辅材料的依赖。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统创新设计符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

　　同时，各地各校要积极探索多维作业模式，科学利用现代信息化技术，推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业，摆脱书面作业单一模式，增加阅读型、探究型、小组合作型等多种作业形式，重视强化作业的过程性和可操作性，确保学生能够独立完成，不得增加学生和家长的负担。

　　针对作业的布置，通知要求，学校要规范使用实时通讯工具，严禁使用微信群、QQ群等布置作业，不得在群内发布学生作业、考试成绩、批评表扬、拉票评比等信息，不得发布与教育教学无关的言论、图片等信息，严禁教职工在群内发布商业广告或商品营销信息。

　　此外，为减轻教师负担，山西省教育厅鼓励学校探索使用信息技术手段管理学生作业，应用信息化、智能化、大数据生成作业、批改作业、反馈作业完成情况等，减轻教师负担。

　　新京报记者 杨菲菲 校对 李铭

海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP

责任编辑：尹悦