择校“敲门砖”催生天价培训班

　　择校“敲门砖”催生天价培训班，狠刹“培训风”不能头痛医头、脚痛医脚——均衡教育资源是关键

　　本报记者 杨曼

　　“天价培训班、小学生参加成人英语考试，都是家长盲目跟风的表现，结果只能拔苗助长。狠刹‘培训风’关键在均衡教育资源。”全国政协委员、中国作家协会书记处书记张胜友对《市场报》记者说。

　　应试教育助长培训热

　　2007年3月26日和8月10日，《市场报》分别刊登了《成人考试“烤”孩子》和《8天收费8800元，“天价”培训引争议》两篇报道，在社会上引起了强烈反响，如何看待这些“天价培训班”、“大师作文班”、“学生参加成人考试”，一时成为各界热议的话题。在今年的两会上，张胜友委员对此发表了自己的看法。

　　“家长热衷于让孩子参加各类培训，其实是一种集体无意识行为。”张胜友委员旗帜鲜明地表达了自己的观点。他说，中小学生们趋之若鹜地参加各种考试和培训，主要是应试教育和择校“敲门砖”在作怪。目前小升初、中考甚至高考中的“附加”政策，使得家长和孩子不得不在各类培训班中疲于奔命，这些政策其实变相助长了应试教育之风！

　　“事实上，这些培训班对孩子的成长不一定能起到好的效果。”张胜友委员认为，人的成长是有阶段性和规律性的，学生还是应该以学校基础教育为主，即使是有特长的孩子，也应该“正常”成长。如果太急功近利，反而会适得其反。

　　以“大师作文班”为例，张胜友委员表示，大师对孩子的培训效果“不一定”比中学老师好。

　　张胜友说，好的中学老师的教学方法更有针对性，对学生的作文启发比大师更全面，适合的才是最好的。此外，培训班的效果也取决于听课者的接受程度，大师们的课程内容很丰富，质量也很高，问题是，听课者能否听懂、又能消化多少呢？他说：“对于普通中小学生而言，不是大师的水平不够高，而是大师的水平太高，远远超出了他们的理解和掌握能力。”

　　均衡教育打破择校怪圈

　　2007年5月11日，教育部紧急叫停了义务教育阶段学生参加全国英语等级考试，同时还要求，不得以各种形式的考试、考核、测试选拔学生，不得将各种竞赛成绩和全国英语等级考试等各种公共考试成绩作为招生依据。对此，张委员表示，要真正刹住“培训风”仅仅依靠“头痛医头、脚痛医脚”是不够的，需要标本兼治。

　　要想打破择校敲门砖的怪圈，教育均衡化应该是一个出路。安徽省铜陵市经过10多年的努力，终于实现了“学校没有好坏之分，只有远近之别”的均衡教育。全国政协委员、安徽省教育厅副厅长李和平对《市场报》记者说：“义务教育的本质性要求是人人享有均等的教育资源，我们在做的就是促进义务教育均衡化发展。”

　　李和平委员具体解释说，义务教育均衡化的基础在于师资力量、教学条件和环境等方面的保障。目前，义务教育的不均衡主要表现在学校之间、地区之间、城乡之间的不均衡，也正此才有了择校风的蔓延。

　　当“一个无需择校的城市”出现在人们的视线中时候，当安徽省贯穿全省的义务教育均衡发展已经初现端倪的时候，那些“赶考”的学生和家长们应该可以期待，我们国家促进义务教育均衡化发展的脚步将会越来越快。