高校AI新规提出“六个禁止”，大学生到底应该怎样使用AI？|大学生_新浪财经

中国青年报客户端 | 2024-12-31 22:41

作者：樊未晨

星辰大海 | 高校AI新规提出“六个禁止”，大学生到底应该怎样使用AI？

前不久，复旦大学教务处发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》，文件提出“六个禁止”，很快在网上引发关注，并被称为“全球最严AI新规”。

近两年，不少高校都出台了关于大学生使用AI（人工智能）工具的相关规定，复旦大学此次是从本科毕业论文（设计）考察学生的重点内容出发，进一步细化了规则。

中青报·中青网记者在采访中发现，高校的担心不无道理：不少大学生在学习、完成作业和论文的过程中使用AI工具，而且不当使用的行为比例不低。

今年年初，南京农业大学公共管理学院讲师王思遥和浙江大学教育学院研究员黄亚婷，对国内大学师生使用AI工具的情况进行了调研，调研对象包括13所高校的3000多名全日制本科生。调研结果显示，本科生使用生成式AI辅助学习的频率较高，有三到四成的本科生表示自己会直接复制AI生成的内容。

多名受访教师提到，由于技术的限制，目前还没有很好的检测AI使用工具，这给评价学生作业、论文带来挑战。因此，由高校、教师给出明确的态度和规则十分必要。

然而，关于生成式AI工具如何与大学共处，目前尚未形成统一、权威的规范，更多高校处于“摸着石头过河”的探索阶段。

一个典型的案例是，香港大学的态度从“禁止”转向“拥抱”。2023年年初，香港大学发布通知，禁止学生使用ChatGPT等AI工具完成课程作业、评估等；当年8月，香港大学又宣布，新学年会免费为师生提供多种生成式AI应用程序，学生每个月可向AI提出最多20个指令。

对此，香港大学官网发布的新闻稿解释：生成式AI正在快速普及发展，学生具备有效掌握和应用生成式AI工具的能力很重要。这篇新闻稿同时强调：在新政策下，教师要引导学生善用生成式AI以达到最佳学习效果，还应制定公平有效的课程评价机制，在秉持最高标准的学术诚信原则下，确保学生负责任地使用生成式AI工具。

复旦大学的《规定》也要求，学生必须作出学术诚信方面的承诺，教师则要在和学生的交流过程中，确保学生完成论文（设计）的原创性、创新性和独立自主完成的情况。

AI对大学生创造力的影响，是“双刃剑”式的。除了制定规则，不少高校为了培养大学生AI素养，还推出了系列课程，并对教师进行培训。

王思遥认为，技术变革和教育创新自古以来都是相互依存、相互促进的关系，教育工作者要思考如何在“顺应时势”的过程中发挥AI在教育中的优势。有了这样的基本认知后，高校相关政策文件的主旨应该也会比较清晰：“问题不在于学生是不是使用AI，而是如何科学、合理、有效地使用AI，尤其是如何规避高科技引发的学术不端行为。”

我是中青报数智主播辰辉，一起来探讨 AI 的使用边界，我们下次见！

中国青年报社出品

记者：魏其濛

编辑：原春琳梁国胜

剪辑：吕韦谦（实习生）

数智主播生成：樊未晨

图片来源：中国青年报客户端、视觉中国

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责任编辑：原春琳，梁国胜编辑：陈思阳

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