幼小携手共研讨，双向衔接助成长新城中心幼儿园与弓寨小学联合教研活动|小学_新浪财经

中原网讯(赵文源)为深入贯彻落实教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡。12月17日上午，郑州市惠济区新城街道办事处中心幼儿园教师来到弓寨小学，双方携手开展了一场别开生面的幼小衔接教研活动。此次活动聚焦教育衔接难点，旨在探索构建科学有效的幼小衔接模式，为孩子们的未来发展奠定坚实基础。

在弓寨小学教务主任王巧梅的引领下，幼儿园教师们认真聆听了弓寨小学一年级四班班主任孙老师带来的语文教学活动——《乌鸦喝水》，孙老师以谜语导入，精准地契合了一年级学生的认知特点和心理需求;趣味识字，灵动巧妙;书写指导，扎实规范。为我们在幼儿园期间的前阅读和前书写活动提供了与众不同的指导思路。

下课后孩子们看到幼儿园老师来看他们都难掩激动之情，争先恐后的翻开书本向幼儿园老师介绍自己的学习情况。

在研讨中，一年级的老师们提到“幼小衔接最重要的是能力的衔接，而非超前的知识储备。”“拼音只是识字工具，需要在运用中逐渐牢固记忆。”经过热烈的讨论和交流，我们发现小学老师对于一年级的孩子他们更多关注的是孩子的行为习惯，注重学生情感和认知的整合，培养学生的行为习惯，让孩子保留对学习兴趣，提升学习能力。这也完美契合了幼儿园亲身体验、实际操作、直接感知的学习方式，让幼儿在探索与实践中感知、理解与收获。