管城回族区外国语牧歌小学教育共同体及青场镇中心校英语单元整体作业设计联合教研会|小学教育_新浪财经

中原网讯(赵文源)岁月流转，冬意渐浓。为深入落实新课标理念，发展学生英语学科核心素养，持续优化作业设计与实践，提高作业质量，11月19日下午，郑州市管城回族区外国语牧歌小学携同教育共同体及毕节市七星关区青场镇中心校开展了单元整体作业设计联合教研会。

本次会议以单元整体作业为核心，分别设置了三个环节：单元整体作业展，单元整体作业设计交流，单元整体作业研讨。

第一环节：单元整体作业展

会议伊始，外国语牧歌小学教育共同体的教师们齐聚一堂，共同评鉴了相关作品。此次作业展类别多元，分为基础类、拓展类与实践类。其中，基础类作业旨在特定情境下夯实学生知识基础，使其根基稳固，如一、二年级的听读记录册、小练笔;拓展类作业注重与学生生活紧密连接，促使知识与生活相互交融，提升学生知识运用与拓展能力，如四五年级的手抄报;实践类作业凭借项目式学习，让学生在动手与体验中培养综合素养与创新精神，助力学生内化知识，更有效地将所学运用到生活中，如三六年级的文创作品。

与此同时，青场镇中心校的老师们在外国语牧歌小学教师的悉心引导下，借助直播讲解的新颖形式，同步开启了作品观赏之旅，实现了跨越空间的教育资源共享与交流互动。

第二环节：单元整体作业设计交流

接着，外国语牧歌小学的英语教师们围绕单元整体作业设计展开交流。六位老师以新课标要求为出发点，立足单元，关联目标，紧密贴合学生学情，兼具系统性、层次性、趣味性等原则，注重学生各项能力培养，并将评价贯穿始终，为教学提质筑牢根基。

二年级张萌伟老师在分享中指出，作业设计应巧妙构建合理情境，并贯穿作业始终，让学生仿若置身真实语境之中。与此同时，作业设计应深挖内涵，融合语言、文化与生活等元素，全面涵盖听说读写，保障完整性，使学生在完成作业过程中，不仅可以锤炼语言能力，还能推动综合素养的全面提升，为英语学习奠定坚实基础。

五年级的蔡晴老师则重点阐述新课标在作业设计里的核心地位，她认为单元整体作业设计应紧紧扎根于新课标，把新课标的理念巧妙融入每道作业题里，达成理念与实践的有机融合。在作业评价维度，要针对不同题型，有的放矢地采用多元评价方式，确保作业设计与评价体系都能与新课标无缝衔接。

此外，其他年级的老师的分享异彩纷呈，多元互补，共同构建单元整体作业设计的多元生态。

第三环节：单元整体作业研讨

会后，外国语牧歌小学和教育共同体的老师们谈论了今天的收获。马姗姗老师表示，作业设计区别于作业布置，要求教师依据单元主题及教学目标开展系统性规划;此前推行的单元整体教学设计以及综合实践活动，均为单元整体作业设计筑牢根基，助力教师打造出更贴合教学需求与学生发展的优质单元作业体系。张志红老师认为，单元整体作业设计一定要紧扣单元主题，在理解主题意义的基础上，设计符合学生学情的作业，让学生在情境中自然地运用知识，提升语言实践能力。青山路小学赵佩老师则感慨，跨校交流收获颇丰，作业设计当兼顾趣味性与教育性，融入多元文化，拓展学生视野，促进教育共同体协同发展，提升教学质量。

随后，青场镇中心校的老师代表对本次活动予以高度赞誉，并分享了参与活动的深刻感悟，称不仅对单元整体作业设计内涵有了更深入的理解，外国语牧歌小学将新课标理念深度贯穿作业设计全程的做法以及依据不同年级学情制定系统性的作业规划也值得参考和借鉴。此外，青场镇中心校的老师还提出了在教学实践过程中遇到的阅读和口语交际等方面的一些问题，针对这些问题，我们进行共同研讨，并计划将这些问题作为专项深入研究，以期提供科学实用的策略指导。同时，牧歌小学将不遗余力地分享英语教学资源，全力推动结盟校英语教学质量的整体提升。

最后，邵会娜副校长对本次研讨会进行了总结。邵校长指出单元整体作业设计应立足于新课标、教材和学情这三大基石，精准聚焦单元整体教学目标，通过巧妙连接单元内容和目标，充分彰显作业的整体性、层次性与生活性，从而为教学质量的提升奠定坚实基础。

此次会议开启了协同发展新篇章，外国语牧歌小学教育共同体与青场镇中心校将携手并肩、持续发力，通过定期开展系列活动紧密合作，以长补短，互促共进，积极探索教学新路径、深度整合教育资源，携手为教育事业的发展添上浓墨重彩的一笔!

原标题：管城回族区外国语牧歌小学教育共同体及青场镇中心校英语单元整体作业设计联合教研会